【我爱姑姑作文400字高中】2019年高中入学考试作文：两情相悦怎么能不是早晚的事呢？

2019年高中入学考试作文：两情相悦怎么能不是早晚的事呢？

——兴趣课程

[欣赏名家作品]

再一步，再一步(节选)

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我往下看，但感到头晕。默默无闻的力量好像在强迫我下降。我紧贴着岩石，感觉天空在旋转。我绝对下不去。这太远了，太危险了。悬崖中间，我越来越感到虚弱和无助，然后放手摔倒而死。(威廉莎士比亚，《泰姆派斯特》，《天堂》)但是，通往顶端的路看起来更糟。更高，更陡，变化多端。我确实上不去。我听到有人哭和呻吟。我想知道那是谁，最后意识到那就是我。

时间在慢慢地过去。影子慢慢变长，太阳已经不在西边低矮的树梢上，夜幕开始降临。周围一片寂静，我趴在岩石上恍惚，恐惧和疲劳使我麻木，一动不动，也想不出该怎么下去，安全地回家了。(莎士比亚)。

黄昏时，第一颗星星出现在天空，悬崖下的地面开始模糊。但是，手电筒的光在树林里闪烁，传来杰瑞和爸爸的喊声。爸爸！但是他能做什么呢？他是个健壮的中年人，爬不上去。他上来了还能怎么办？

爸爸远远地站在悬崖脚下，可以看到我。他用手电筒照着我，喊着：“来，下来”。他以非常正常和安慰的口吻说，他将吃：’晚饭。' '

我不行！我要掉下去了！我会死的！我大声哭着说。

你可以上去，你可以下来，我给你照个光。' '

不，我不行！太远了，太难了！我做不到！我在怒吼。

听我说，“爸爸一直说。”不要想有多远，有多难。你要想的是小步。这个你可以做到。看着手光指向的地方。你看到那个石头了吗？光州游泳着，指向岩石山脊下突出的一块石头。看到了吗？他大声问道。

我慢慢移动。我看到了。我回答。

好的，现在转过身，用左脚踩那块石头。这就是你要做的。它就在你下面。你可以的。不要担心下一件事，不要往下看，先迈出第一步。相信我。' '

这个我想我能做到。我向后移动了一下，用左脚小心地感受岩石，找到了。很好。"爸爸喊道。"来，往右下一点。还有另一个落脚的地方。距离几英寸左右。移动右脚，慢慢下车。这就是你要做的。只要想到下一步，就不要想别的。我那样做了。好了，现在松开左手，抓住后面的小茎。就在旁边，看我手电筒照的地方。这就是你要做的。我又一次做到了。

这样，一步一个脚印，一次踏进一个地方，按照他说的往下爬，爸爸强调我每次只需要做简单的动作，并告诉我永远不要停下下一条路，给我思考的机会。他一直告诉我下一步该做的事我可以做。(在我看来，在我看来，在我看来，在我看来，在我看来，在我看来，在我看来，在我看来，在我看来，在我看来，这就是莎士比亚。)

突然，我迈出了最后一步。然后踩到底部杂乱的岩石，跳进爸爸强壮的胳膊里抽泣，令人惊讶的是，我有很大的成就感和自豪的感觉。(大卫亚设)。

我也很惊讶地发现我的人生中有很多时刻。每当我遇到遥远而可怕的情况，惊慌失措的时候，我都能应付。因为我想起了很久以前的那个教训。(大卫亚设，Northern Exposure(美国电视剧)，生活)我不要看下面遥远的岩石，要注意比较轻和容易的第一小步，小步和小步，这样体会每一步的成就感，完成自己想完成的事情，实现自己的目标，再回头看的时候，(莎士比亚，莎士比亚。)

审计：

【本名《悬崖上的一课》，《当代少年》 1988年第一期，作者莫顿亨特杰瑞带领父亲找到了他，在父亲的鼓励下，他终于得以脱险。作者写道，通过发生在自己身上的事情，无论遇到什么危险和困难，都可以把它分为小困难，解决这个小困难，就能解决大困难。【成语】

[关心写作过程写作]

2019年上海市中学语文课程结束性评价指南重大写作能力要求：

1.1可以叙述生活中的人、事、事。

1.2可以解释生活中的事物和道理。

1.3可以表达自己对社会现象的感情、认识和看法。

1.4能在规定时间内完成600字左右的文章。

1.5句，中心明确性，内容充实，感情认真，结构完整，条理清晰，表达流畅，连贯。

1.6字迹清晰，规范，文字整洁。

学生在写作过程中，要密切联系主题，详细描述中心事件。比如《慢慢地，学会了欣赏》，这样的作文要求孩子们写清楚“学会欣赏的过程”，明确说明过程，有重点，有层次，有步骤地进行，才能表达分隔符“慢”。近年来，对这种试题的考察明显增加，我们要求带领学生在写作过程中明确这种题目写作要求，积累相应的素材。

(一)2018浦东模式《慢慢地，学会了欣赏》

要求： (写一篇600字左右的文章)(2)不公开个人相关信息。(3)不能剽窃

沈帝

为了明确试题的方向，除了“慢”、瞬间转换和变化外，句子要强调“慢”的过程。清楚地叙述过程，有重点，有层次感，有条不紊地叙述。

第二

，“学会欣赏”，“学”是动词，也是过程，“欣赏”则具有多重对象的可能，因此对“学”的过程或“欣赏”的对象，在不同层次需要考生有所考量，在为文的叙述和抒情、议论过程中要有所侧重。

再次，逗号的使用使题目本身出现了一个停顿，也给了考生一个突破口，即需要回答“慢慢地”和“学会”之间的关系，只有兼顾两者的关系，文章才能成立。

命题分析

2018年上海市浦东新区初三一模语文作文题《慢慢地，学会了欣赏》，保持了近几年上海卷命题的风格，同时能够体现了上海中考的传统——取材贴近学生生活，从生活中体察个体特点，让每一位考生都能够从自身生活经验中提取素材，从而有事可叙，有情可抒，有理可议。

纵观近年来的作文命题，从2015年一模《那一刻，我停住了脚步》到2016年一模《告别》，2017年《嘿，真新鲜》，再到2018年《慢慢地，学会了欣赏》，始终引导学生关注生活、关注成长，鼓励学生去发现生活中的乐趣、体验生活中的情感，通过选取典型素材，运用恰当的语言来表达个人的体悟与思考。从这个意义上来说，中考作文考察的是学生的认知水瓶、语言能力和思维品质。

【学生作文】

慢慢地，学会了欣赏（原稿）

结果怎么样不重要，重要的是过程。爱过.恨过.哭过.笑过，过程是人做出来的，结果是天注定的。---题记

许多人将远方设为那个朦胧的目标，别无他物。可实现后却又无欣喜之感。因为他们在过程中丢了一件东西-------一份一直欣赏过程的心。可见我们要追求的不只是目标，而是让我们爱恨交加，难以忘怀的过程。我们只有在过程中净化自己，才会得到提升。

随时时代的进步，很多人想“一步登天”，可真的“一步登天后，你还能做什么呢？”

著名的外国小说《圣代颂歌》写到了这么一个故事：

一个一生爱笑的老头一生只会赚钱，当他唯一伙伴死去的时候，他得到了大笔钱，他成天在街上游荡，渴了买杯咖啡，饿了去餐厅吃饭，困了回家睡觉，一天老人看朋友死后大笔遗产和自己一生的积蓄时，想着虽然现在不愁吃.不愁穿，朋友的遗产足够他一步登天了，此时他却不知道要做些什么了，直到有一天，他看见人们忙碌的身影后，突然明白了自己想要的是生活的动力，钱只不过是个摆设罢了。

但难道所有事都只有想得那么容易？曾经，我想像吉他手在舞台上那样玩音乐，对着观众娴熟地拿着吉他对着观众深情歌唱一首首流行歌曲。我找过一位老师，我的要求就是只教曲子，教基本功太浪费时间。刚开始，我为自己机智得意，有一种对比同时开始学的同学的优越感，别人在学基本功枯燥烦琐，我早已可以边弹边唱几首曲子。可是越到后来，我越是觉得难，一会儿G大调，一会M大调，全都只能死死背手势，看看那些一起学的小伙伴练习一首歌只要三天，我却要足足半个月，想学下去的希望之火暗淡了许多，在不久之后选择退课。

学习怎能不注重基本功，这就是想一步登天带来的后弊。

学习的路上怎会有捷径，只有马不停蹄地钻研！学习的路上，永无止境。

凡事都讲过程，没有过程就没有实现和道路。

生活就是一个不断积累的过程，学会了欣赏这过程，生活将更加多彩！

学生分析：______________________________________________________________________

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慢慢地，学会了欣赏（修改稿）

结果怎么样不必过分看重，重要的是过程。注重过程，享受过程，欣赏过程，其实美好的结果自然会到来。

——题记

曾经，我想像吉他手在舞台上那样玩音乐，觉得那够潇洒，也够酷。无数次想象着自己站在灯光璀璨的舞台上，对着观众娴熟地拿着吉他，深情地演唱一首首流行歌曲。终于，我抑制不住热情，好不容易找到了一位吉他老师。我向他提出了要求：只教曲子。我的想法很实际，希望通过几次学习，能够直接学了就用，让我早日实现舞台演唱、收获掌声的梦想。天真的我自作聪明地认为，学基本功太浪费时间。

于是，当同学们在循序渐进地学习指法、接受枯燥训练的时候，我却跟着老师依样画葫芦、似懂非懂地一句句学着弹唱。

刚开始，我为自己的机智得意，因为大家一起学，却只有我会假模假样地边弹边唱。于是，出现的画面经常是这样的：我在强记中弹曲子，吃力、僵硬而又自以为是；他们在一边努力练习基础指法，却也自得其乐。对比这些与我一起起步的同学，我的内心自有一种优越感，觉得自己比他们优秀多了。可是一年过去了，越到后来，我越是觉得难，学得也明显吃力起来，一会儿G大调，一会M大调，我全都只能死死记住老师手把手教我的手势，经常将曲子弹不成调，而且明显手忙脚乱，顾了左手，就顾不了右手。再看看那些一起学的小伙伴，他们看着五线谱轻松自如地弹着曲子，投入而又享受。哪怕面对一首陌生的曲子，他们也驾轻就熟、自信满满，弹奏得毫无破绽而又和谐悦耳。

同伴们练习一首高难度的曲子只要三天，我却要花费足足半个月的时间。这下，不是我笑话他们，而是他们经常笑话我。自尊心很强的我，学习吉他、站上舞台的希望之火一下子暗淡了许多，在不久之后的某一天，只能忍痛割爱选择了退课。

当我站在老师面前提出我的退课请求的时候，老师一句话也不说，只是定定地看着我，眼神却有些复杂。

“你觉得你收获了什么？”他问。

“好像……没有……收获……”我不敢看他的眼睛，声音低得我自己都几乎听不到。

“你知道吗？越是想直接摘取果实的人，越是无法摘到最好的果实。只有先不问结果，而是注重过程，在过程中不断进行量的积累，才会有质的提升——那才是你所向往的结果。”老师的眼神专注而又坚毅，眼睛中有一种亮亮的光，“回去好好想想吧！”

他站起身，拍了拍我的肩，朝我深深看了一眼，走了。

回去后，我将自己关在书房，一个人默默地品味着老师的话。只为了达到结果而忘了注重过程，自然也享受不到过程中的愉悦与快乐，只有学会欣赏过程，才能收获更好的结果。就如学吉他，伙伴们循序渐进地学习指法，在一遍遍看似枯燥的练习中，他们对于音乐、对于吉他的理解加强了，他们在苦练中付出了辛苦，但也一定收获了我所无法体会的某些东西。我原指望“一步登天”，非但无法如愿，还摔得比谁都惨；而他们一步一个脚印的学习过程，却最终成就了他们。

其实，一直以来，我们要追求的，不只是最终的目标，很多时候，更多的是要学会享受和欣赏那让我们爱恨交加、难以忘怀的过程。唯有懂得这一点，美好的结果才会自动前来拥抱我们！

现在的我，无论学什么、做什么，都不在急于求成，而是慢慢享受学习和完成的过程……

老师点评：

这篇文章，原意是想表达只有“欣赏吉他的练习过程”，才能真正学好它。但是，作者将学习吉他的内容处理过于简略，无法突显“慢慢地”“学会欣赏过程”这一阐释角度。而“外国小说《圣代故事》”这一材料又与主体内容有所偏差，导致文章主题不够集中，出现很多游离自身主题的语句，与标题也若即若离。题记、开头与结尾，更在表达思想上不够一致，仿佛随意拼凑而成，对中心的表达十分不利。因此，修改稿作了一些内容的调整，在详略上重新处理，又删去了《圣代故事》的内容表述，统一开头结尾的表达，方才稍显主题集中、切合题意。

【学生优秀作文】

（一）慢慢地，学会了欣赏

秋风裹挟着雏菊的芬芳掠过鼻尖，外公手上的菊花也在悄然开放。凝望着外公灵巧的手指，我慢慢地，学会了欣赏。

我的外公，今年已七十出头，尽管如今退休了许久，但仍把剪纸作为生活中的一大爱好，在没事的时候剪剪纸，也给予了他许多快乐，而我，也会时常陪伴在外公身旁，仔细地打量着外公的手艺，不禁心生向往之情。

初临剪纸，是在一次街道剪纸比赛上，外公也是特意参加，看着外公单单用自己的两只手剪出了如此精美的作品，我从此便对剪纸这一手艺产生浓厚兴趣，开始学习剪纸这一手艺。

出于对剪纸有了份热爱，我便拿出了一把剪刀、一支笔和一张画纸，开始了自己的创作。我先用笔草草地描了一下，便用剪刀开始了创作。不一会儿，便完成了。而就在我兴奋地将作品带给外公看时，外公却眼角一皱，摇起了头，“你看这些弯角处，太生硬了，让人感觉不舒服。”我听从建议，有拿回去改进了一下，便再次拿来给外公看，而外公仍然否定了我的作品，补充道：“剪纸这份手艺，不只是单单地按照草稿的痕迹剪完就了了，而是要心中有物，只有这样，才能通过心中的物，剪出更真实、更生动的作品。记住了，要让物品真正活在自己的心中。”我似懂非懂地点了点头。

再会剪纸，是在一次剪纸展览。清风拂过脸颊，在诗情画意中，我和外公来到了画展。刚一进入，便对呈现在眼前的一幅画所震撼了：这是一幅孔雀的作品，尽管整幅画非常庞大，但在细节之处却非常细腻。最令人叹服的，便是孔雀的头部，翎羽根根分明，清晰可见，令我羡慕不已；就连孔雀那极小的嘴也被大师描绘得十分动人，好似眼前的孔雀展开双翅，以她优美的姿态飞到我的面前，连外公也这样评价：“这幅作品堪称完美。”

有了范例，我便立即再次了自己的创作，在剪纸的过程中，我沉静下心来，让自己心中有着剪的对象，随后根据这个对象进行创作，当有了不一的地方，便会重新修改，直到一幅满意的作品呈现在眼前为止。整个过程中，我至始至终都在用自己的心来剪纸，就这样，成品得到了外公的认可：这个拐角处，不错；那条花纹，很有感觉……几处令人满意的回答，也是外公露出了久违的笑容。

原来，做任何事都要心中有物，并用自己的心来感受，只有这样，才能得到自己满意的结果。

雏菊的芬芳依旧拂过鼻尖，而不同与之前，这一次是外公认真凝视着我的动作，以期待我手上的菊花悄然开放。

慢慢地，我学会了欣赏……

（二）慢慢地，学会了欣赏

天空灰蒙蒙的，不像往常那样耀眼；太阳被乌云遮住了，不像往常那么明媚。天空昏暗又带着小雨，滴答滴答的雨声使我烦躁，这种天气和古诗文很配。雨滴一滴一滴的掉下来，古诗文我一篇一篇的做着，不知何时才是尽头。

我越写越烦躁，老师说要学会欣赏古文的美，但，我好像先天就缺乏这种能力。

我决定出去透透气。走了一段路准备去坐地铁，人群中夹杂着一股油腻的早餐味，使我不禁加快了脚步，许多从我身旁擦肩而过的行人一样，步履匆匆，向着地铁站台前进，向着目的地奔去。

6年级时，我第一次接触古诗文，文字意思死板又难懂有些还要背诵，而且在现实中也没什么用，无法理解学这个的意义。

站在月台上往其他地方看，发现有个中外诗歌进地铁的活动，在1号线“中外诗歌文化列车”，文化长廊和led屏上都是诗歌，步履匆忙的乘客也放下脚步去听看那些在led屏上播放的古诗文，有些乘客拿出手机扫那上面的二维码来听专业的古诗文朗诵，我看到这些抱怨说：天哪！怎么到哪里都有诗歌。一位老奶奶正铿锵有力地朗诵李白的将进酒，我又抱怨道：怎么会有人喜欢这种东西。老奶奶发现了我，看我脸色奇怪过来问我怎么了，我向她抱怨古诗文是多么的无聊，出来透气还能开见古诗文。那位老奶奶非但没有生气还微笑地对我说：你为什么不慢慢的去了解它呢？你看看那么多的人都看着led屏上的古诗文，为什么只有你在讨厌呢？因为你过于烦躁，没有体会到其中的美。古诗文的美来自于你的内心，要慢慢体会。我听完后心中有一丝动摇，听上去古诗文也没那么糟糕，决定回家按那位老奶奶说的，去慢慢了解古诗文。

天气逐渐晴朗，我正在家里慢慢研究着古诗文。

我发现诗人竟能用区区几句话就能描绘出一幅美妙的图画还能体现出诗人的感情。我试着去欣赏那语言勾勒出的图画。

像酬乐天扬州初逢席上见赠那样的酬赠诗，感情真挚深切，沉郁中见豪放，时间从过去到未来，沉舟侧板千帆过，病树前头万木春。更是流传至今的名句。还有像饮湖上初晴后雨的赞美西湖的诗。诗抓住了时晴时雨的天气特征，描绘西湖在不同天气下呈现别样风姿，来表达诗人对西湖的热爱。每读一篇古文都是与古代诗人跨越时空的精神交流。渐渐发现读古诗文不仅能了解历史和诗人的遭遇，还能使人谈吐文雅，引经据典。当我再次去往地铁站时我发现优美的诗文给脚步匆忙的旅客送上一点精神慰藉，也打造了一场地下诗歌盛宴。

再看着这些文字，仿佛是看饱蘸了墨水的毛笔，画一幅酣畅淋漓的大写意，在微风细雨的危楼，邂逅了残照里的无边草色。

慢慢地，古诗文在我心中改变了模样，也让我意识到我在传承中华5000年文化的精华，我也想让那些像我以前那样讨厌古诗文的人热爱上古诗文。时光那么浅，岁月那么长。如若可以，我想走入古诗文的桃花源，亲手植一株桃树，等它长成参天大树，便在期间修篱种菊。

【网络下载作文】

慢慢地，学会了欣赏

妈妈不是艺术家，却是我欣赏美的导师。我在妈妈的引导下，慢慢地学会了欣赏。​

“妈妈你猜，我手里拿的是什么？”我把手背在身后。妈妈冲我微笑着摇头：“我猜不出。”我得意地把手伸向妈妈，张开手指，露出了掌心的花朵。这朵花是在我家门前的小树上摘下来的。几天前，我就发现它的花蕾，心里暗暗想，我一定把第一朵花，献给我亲爱的妈妈！

我等啊，盼啊，终于看到藏在粉红色花瓣里面的金黄的花蕊。好漂亮啊，妈妈一定会喜欢的！我小心翼翼地摘下这朵花，想给妈妈一个惊喜。想不到，妈妈却冲我摇了摇头，脸上的笑容随即消失了。“孩子，你为什么要把它摘下来呢？”“因为它好看呗。妈妈你看，她多漂亮啊！”“那你说，它离开了树，别人还能看到它这么好看吗？”“我……”惭愧与委屈一起涌上我的心头，我感觉眼泪就要掉下来了。妈妈把手轻轻地放在我的头上，抚摸着：“孩子，欣赏的人越多，花才越开心啊！”一颗童心朦胧地知道了，欣赏不是占有，更不是伤害。那年我5岁。

我渐渐长高了，那棵开花的树比我长得还高。花开得越来越多，越来越艳。每当花开的时候，妈妈都跟我聊关于花的话题，探讨最多的是为什么人人都喜爱花。那一天，我看到人们驻足在花树前，用相机或手机给她拍照。我很羡慕那些带手机的人，他们随时都能把自己喜欢的美好收藏起来，而我却不能够。在老师和父母的统一战线面前，我只能把心爱的手机束之高阁。当我拐弯抹角地跟妈妈吐露心声以后，妈妈没有直接回答我，而是把我领到树前。“你听一听，什么声音？”我谛听，有嗡嗡声，原来是一只只蜜蜂在花朵间飞来飞去；“你闻一闻，什么味道？”我深深地吸气，闻到了一股淡雅的花香。

哦，我明白了，妈妈是在告诉我，花的美不仅仅表现在视觉上，单靠照相并不能完整地展现她的美丽。

欣赏花是这样，欣赏人何尝不是这样！跟着妈妈，我慢慢地学会了欣赏。

二、《守望花开》

1.审题分析：

尽量“化大为小”，缩小范围，同时要“以小见大”，深化主题。然后要依据主题，确立文体，还要注意独辟蹊径，表现个性，选择不同的角度，把文章写出新意。“守望”的解释很简单：看守瞭望。但这个词语的内涵是丰富而广泛的。“守望花开”是一种抽象的情感以及这种情感的演绎与升华。有了守望生活才可能变得深刻，心灵才可能变得充实。写作中要抓住“守望”这个焦点，注重刻画“守望”的过程，自然可以写出精彩的文章来。本文可以写记叙文，也可以写议论文，注意记叙、抒情和议论相结合。

2.关于选材：

那么花还可以代表什么呢？每个人心中都有自己想要守护的那朵花，希望她绽放出鲜艳的色彩。我们翘首以盼她的盛开，但这并不是能坐享其成，也不是一蹴而就的。我们唯有默默耕耘，孜孜不倦，静候花开。在某个不经意的时间，也许是大雨滂沱中，她依旧会开出那朵你梦寐以求的惊喜。所以，我们把这朵“花”和理想、信念联系起来也是可以的，为了理想，我们坚持守望，哪怕遭遇风雨挫折，也要一直坚定走下去，不抛弃不放弃，才能等到花儿盛开。

3.补充：

一、把握文体。话题作文往往不限文体，但是，不限文体并不等于不要文体。话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体，让学生有选择文体的自由。当你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。

二、拟好题目。标题是文章的“眼睛”。俗话说：“题好一半文”。话题作文允许自己拟题目，因此，我们要努力提高拟题水平，力争使自己拟的题目准确、凝练、含蓄、新奇，使阅卷老师“一见钟情”。

三、善于联想。话题作文是一种开放性的作文形式，要求考生放开手脚，尽情地驰骋在

想象的空间，这样，才能生发出丰富多彩的思路来。

【优秀满分范文】

（一）守望花开

心中泛起了微波，遥想着那片将要盛开的花海，记忆中的芳香令我平静。静静的，我守望花开。

——题记

含苞欲放的时候，我遇见了你，我亲爱的老师。离开您将近一年，你还好吗？还依旧像我记忆中的模样吗？

我是您看着成长起来的，如果自喻为含苞待放的花朵，那您当之无愧是最美的养花人，为我除草，为我施肥，也曾为我剪去那些偏离了的侧枝。

在二中的那四年，是我生命中永远存在的四年，我无法细数四年中都发生了什么，但当您说起没见发生过的事时，我都全然记得。

四年中有很些变动，由于我们这一级是众老师口中的多灾多难的一级，是最躁动的一级，是最不被看好的一级；第二年，第三年的时候，有些老师想退出，不想收拾所谓的“烂摊子”。但您始终不离不弃，尽管我知道，您的家庭里出了变故，您最可爱的孩子离开了您，生活中的烦心事足以成为您扔下我们的理由，可您选择了留下，既然迎来了我们，也坚持顺利送走我们。记得您和我说过，您不管别人怎么看待我们，你始终相信您的学生是最棒的，您说过，您舍不得我们，我们又何尝舍得您呢？

舍不得，因为我记得。我记得您对我的谆谆教诲，我记得您对我的殷切希望。大约七年级左右的时候，那段时间班里很乱，学习气氛很低很低，我几乎就要随波逐流，您抓住了我，您看见了花枝上长出了侧芽，您努力留住了这支花朵。您告诉过我，“乱世出英雄”，殊不知，您才是真正的英雄！

那年花开，我看到，笑的最灿烂的人是您。每次做出些成绩，你都会为我们感到自豪。在您那里，我们就是您的孩子，又有哪个家长不是由衷的希望自己的孩子绽放光彩呢？

你是那位曾经守望花开的使者，您带给了我花开的季节！您成就过我的芬芳。

思绪回到今天，回到这个已经离开您的今天。似乎花期已过，似乎还未绽放，但，亲爱的老师，我已经会为自己施肥，懂得为自己梳理枝叶了。您放心，我永远记得那怡人的芳香，我永远不忘您陪我一起花开的日子。下一个花开的季节即将来到。

静静地，我们守望花开。

点评：______________________________________________________________________

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以自己喻花，以老师喻守望花开的使者，角度新颖，老师守候着所谓的“蓝塘镇”的班级，用自己的真心期待孩子的成长，盼望花开。全文情真意切，感人至深。

（二）守望花开

四月的芳菲弥满庭院，杏花树下，落英如雨，凌乱的飘着天使的泪。

我只身雨中，湿淋淋的。

中杏树静立，这是它第一次开花，竟未想凋零的这般快，较早的结出了酸涩的果。

我在树下站立，一直以为我会如蝴蝶恋上春天般，尽享每一片花瓣的美，生生世世。可最终守望中失去了往日的颜色，幻想还未尘封就以随风破灭。春天明明葬了童话，却还是那么的不着痕迹。

月色皎洁如明镜，照着我憔悴的面容。苦笑，原来我不是公主，又怎敢奢望倾城之恋。风儿尽吹，辗转伤痛。

依稀记得，那个下午，阳光明媚，我在那扇门后小心的窥视着你，静静地。一如我想，你走过，笑面如玉带着温暖，将我送进一个花开的世界。万物俱静，唯有你我。庭院是这般狭小，你就在门外，步步留下含香的空气。你扣住我的心，轻易地，如你小口柴扉，却让我带上了解不开的相思扣，环环相连，困我于漫漫花季。

月光柔美，我在这头。庭外，是你飘逸的身影，渐行渐远；庭内，是我不灭的等待，望穿秋水。相思如水，你在彼岸。

见你，内心是欣喜若狂，可还是假装镇定，全不在意。却在下一秒于你走过之处栽种一株小杏树。我要让它开满繁花，然后傻傻地等你走过。

终于杏树开花，那扇门就在眼前，内心的声音告诉我：走过去吧。可当我踏上去时却发现，这条路没有尽头，两个方向，天南地北，你我背道而驰。原来早已注定是这般结局，你只拂袖离去，独留我在原地，两眼噙泪。

春日依暖，纵杏花展露的笑颜，然茫茫人海却再也寻不到你的身影。曾经的咫尺化天涯为距，不见你的日子如历经生死别离，那段院墙成了断垣，挡不住的风凋了碧树，残了花枝，渐宽了我的衣带。

再次见你，你的肩膀以非我能依偎。你是王子，注定陪伴你的是穿着水晶鞋的公主。你的城堡不再对我打开，其实，又何曾对我打开过呢？踏着破碎的花瓣一步一步向你靠近，即使是说不尽的满腹柔情，也只脱口而出：“来世再会。”只因今生注定无缘。

暮色四合，庭前花已老去。斜吹，是昨夜的残风；跌落，是满地的繁花。我不用睁眼，却已看见风景支离破碎。

春去春来，与你挥手作别于此。时间流淌的日子里，我在庭前静坐，守望下一个花季。

（三）守望花开

王子经过五月花公主人窗前用一个微笑破解了魔法。

——题记

写下上面这段话的时候，心里一点淡淡的怜惜，公主多么忧伤伤啊，可是有王了为她破解魔法，也很幸福吧！那个暗夜的公交车上，我坐在最后中排队靠窗的位置上时，也是这么想，我抱着我的语数外的参考书，虚弱地把头靠在车的窗框上，我看见车窗外流动的人，幸福地、匆忙地行走，一辆辆车子在橘黄的灯光里川流不息，那个夜里，坐在公交车，头靠在窗框上的我成为这个城市里最寂寞的风景。

也许我人生最本质的地方，有悲观因子，就像爱几米的画一样，那些童稚的画儿，短小却美好的文字，总能引起我情感的暗涌，那画里的那些寂寞的小人儿，就像活在一个个童话里，那里面有最美好的结局和最寂寞的人，我想我永远也不会是活在那个美好的故事里，我被关在学习的巨塔里，我只希望父母能放松他愉瓣愿望，那样就好了。

前些日子，我在花盆里种下颗黑色的不起眼的种子，我偏爱他们，因为他们会在春末夏初的时候开出细小但很繁茂的粉色小花，它们会在晨风里摇曳他们细碎的花，每一朵都那么小，却是那么顽强，它们不想放弃生活，但事不随人愿，它们之中往往有很多不能成活，只能在培育生命的泥土里永久沉睡，有时我觉得我像那些小小的种子，我现在还睡在泥土里，我并不知道自己在今年的六月会开出小小的、却顽强的花，还是会一直沉睡。

我坐在家里的写字台旁做作业的时候，看见那个有黑色泥土的花盆和旁边尘封了许久的安妮宝贝，我已很久不愿看她，我抬起头，看见淡淡的去影落在我的书上，我想我既不能隔着防盗网亲吻蓝天，也不能转身从门走出去，去寻找我想要的自由，我能做的，就是静静地做作业，看书，守侯花开。

【同类作文】

守望花开的日子

脑海里泛起一缕情丝，望着含苞欲放的花海，我静静地期待着明日的阳光照射美丽，心里泛起一丝微波，守候着将要盛开的花儿，我慢慢地回忆着昨日的大地哺育幼小，梦里浮现一阵微风，滋补这将要长大的小花，我悄悄地洒下今日的肥料滋养成功。

迈入初三的殿堂，每个人心中的小天使和小恶魔也产生了成长中最大的分歧，可是谁会胜利，谁又会失败呢?

我心里的小恶魔和小天使又会如何能，初三的开始就是快步伐的行走甚至是飞奔，面对这样的快节奏的开始，是我五味杂陈。

关于我------一个贪玩的人，被老妈和各科老师‘批斗’，变成了典范，可是虽然我是小孩，但我也是有自尊的呀，所以，为了逆袭，为了成绩，我拼了每天早上比以前足足早起了一个小时，早自习早已顽皮习惯的我也要约致自己，抓紧学，我的小天使在我心里默默的给我支持，给我鼓励，但我的小恶魔却在我耳边对我进行谗言，让我放松，想想老妈的教诲，我把小恶魔贬值的，小天使成了我的宰相。慢慢陪伴我守护花开。

对于我----一个听课很有问题的人，课上，我提升三百六十度精神，可是能量不够，糟了有被老妈抓到了，真是倒霉，这是小恶魔又出现了在我耳边说；你已经比以前努力多了还是会被骂，何必能，我似乎有一丝动摇，但我的小天使告诉我梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出，回头想想，还是我的错，继续奋斗吧。努力着是撒肥料。

至于我---一个懒惰的人，放学抓紧写作业，不只是神魔激励着我如此快速的写完作业，也许是想着快点放松，也许我也不知道原因，但我知道，在别人家，孩子快速的写完作业不是应该让妈妈开心得到妈妈得表扬吗可是命运反复颠簸，来回穿梭，在我的身上出现的奇迹，因为写得快却不老妈说成是不认真，瞎写，这时心里万般委屈的我，不知如何解释，小恶魔在我耳边说，还有天理吗，你就不应该写，可是小天使抽屉这说，难道你就没有为了写而写吗，又有神魔可委屈的。是啊，宰相的活又再次把我打败，看着老妈花白的头发，我的心不知为何颤抖，即使这太阳的烈火是全世界的愤怒，此刻也丝毫不能减轻我的悲，听取老妈的教诲，让我更加进步，现在的短短努力却是一辈子的筹码，我悄悄的滋养着花儿。

第一次被叫嚣，我心惊胆战，第一次上战场，箭在弦上不得不发，我下了狠心实行地狱般的魔鬼训练是锻炼，终于，不负老妈的期望，我在战场上第一次的发挥还不错。以后的漫漫长路，伴着妈妈的教会，我一会自己学会为自己施肥，为自己梳理花枝，不知花开的那个时节，我的花海是否散发宜人的花香，是否会百花齐放，花影摇曳。

花开花落，置身冰与火，不怕蹉跎守护将要花开的日子，青春绽放，面对风雨的吹打也绝不软弱，绝不退缩。有人说希望花开只能说是愿望，却不敢说他是梦想，但是在我这里，花开是我的梦想，是一定实现的愿望，为自己的梦想奋斗，稳稳的守护花开的日子。

【练习拓展】

《不止一次，我努力尝试》

1.审题分析：

这个题目的中心词，无疑是“尝试”；“不止一次”和“努力”分别限定了“尝试”的频次和状态；“我”则明确了主体和作文的人称。

所谓“尝试”，就是面对不确定的情境，用试探的方式去追求一个既定的目标或结果。小到学步的幼儿迈开第一步时的战战兢兢，大到科学家们的无数惊天试验，莫不包含“尝试”。

2.关于选材：

“尝试”分多种：有不经意间偶尔为之的，也有刻意努力为之的，不一而足；

“尝试”的结果却无非两种：成功或失败。一举成功，当然是所有“尝试”的人都期望的，但世间事不如意者十之八九，从这个意义上讲，“尝试”通常意味着受挫或失败。

那么想要成功或者达成心愿的人，便不免需要“不止一次”地“尝试”，而且要“努力”“尝试”。

3.补充：

从上面的分析，我们可以知道，这道题目的意思，便是：为了达到某个目的或达成某个心愿，“我”锲而不舍、想方设法地进行两次以上的“尝试”。那么可以选择的立意，便不难得出：坚忍不拔、执着于信念、勇于从头再来等。以此为写作目的，可以从学习、生活、爱好、自然界等不同范畴选材。

结构上，需要注意在起落、表里、今昔等维度上使事件的进程富于变化和起伏，免于平铺直叙。

上面，是循常理。

下面，我们说说用奇。

没有人规定一举成功之后就不能精益求精了，所以这个题目并非只能写失败后的一次次重新爬起，在达成目标后对自己提出更高的要求进而再一次投入努力的“尝试”中未尝不是一种选择。

不止一次，我努力尝试

天空的颜色半白半蓝，浅灰的云朵随风快速地移动。阳光掩在云间，吝啬它用之不竭的温度。我在这高高的天穹下，一个人在跑道上艰难前行。

那是运动会前的第一次尝试。

“女子四百米缺人呢……”为人数不够而发愁的体育委员将恳切的目光转向我。“Z，你可以上吗?”

“从来没参加过个人项目，就算去了也是倒数吧，一定很丢脸。”“但是空置名额更是丢了班级的脸面啊。”我心里左右为难，一时拿不定主意。

“尝试一下吧，就算没成功——努力尝试一下吧。”一个声音响起，似乎是体育委员的，似乎是我的，又似乎是来自远方人群的。

于是，那天的体育课，我独自前往环形跑道。那是一个风很大的秋日，天空的颜色半白半蓝，浅灰的云朵随风快速地移动。阳光掩在云间，吝啬它用之不竭的温度。“应付般地尝试一下就好。”我迈开脚步狂奔，在这高高的天穹下，顶着风。

可事与愿违，长时间的不活动令我在半程就忍受不住心口的疼痛与呼吸的困难，瘫软着坐在了地上。望着那未完成的半圈，一股羞恼之感升腾起来。半途而废，这样的错误，难道可以允许?即使是尝试，难道可以随便应付过去?我为原来的想法而惭愧。风中的我突然树立了极为坚定的信念——要风雨无阻地尝试。

第二天，为了避免原来的情况，一开始我跑得很慢，一圈下来倒没有太过疲劳。接着，第二圈，第三圈……在高高的天穹下，只有我小小的一人，在傻傻地尝试——但是很坚定。

从此，我每天都在努力弥补第一天的惭愧，每天都在努力尝试着让自己在那深红的跑道上洒下无畏的汗水。踏上那跑道已经是习以为常的事，且令我乐在其中;计时器上1分40秒的成绩，也常令我欢呼雀跃。这已是第几次尝试了呢?记不清了。我在天穹下笑着奔跑。

运动会也在不久之后如约而至，那天的天空，还是那么半白半蓝，浅灰的云朵随风快速地移动。阳光掩在云间，而我真切的感受到了它洒下了零星的温暖。

那是一次自由的奔跑，我记得。——成绩是1分21秒，我记得。

但记忆中，更清晰的是那未完成的半圈，是一个女孩每天在长长的征途上洒下汗水，是她诚惶诚恐的尝试和信念坚定的努力。不止一次。

努力着，尝试着，每一次都应该如此。无需介意天空的颜色是否让人心旷神怡，无需介意风是否逆向而行。至少这一次，可以努力尝试。

我在高高的天穹下笑着，真切的感受到了阳光洒下的炽热的温度。我相信，未来还有许许多多次的挑战，但是我都会用尝试的方法，努力着，完成他们。

不止一次，我努力尝试范文

点评：______________________________________________________________________

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不止一次，我努力尝试

小学时就听过的一个流传很广的故事，据说当年爱迪生发明电灯的过程尝试了六千多种材料，这还不包括每种材料做的反复试验。最初听老师讲这个故事，并没有什么感觉。只是觉得这个叫爱迪生的人有些傻气。直到很多年后，我也开始沾染上这种傻气，并以此为荣。

我曾是个不知“困难”为何物的人，从小到大，似乎做什么事情都可以轻易完成。直到去年暑假，我学钢琴的惨痛经历，才让我明白，原来很多事情是那么艰难，甚至多次努力尝试都很难有所改变的。

自从去年暑假在小娟家里听她弹奏了一曲莫扎特的《土耳其进行曲》，我就像着了魔，哭着喊着要买钢琴，学钢琴。因为母亲不同意，不给予任何经济支持。我下了狠心“一掷千金”，把自己积攒的压岁钱全拿了出来，在淘宝上买了台二手钢琴，并去报了个暑期钢琴班。

我是那么的自信，以我的聪明才智，学会弹钢琴绝对是不费吹灰之力的小菜一碟。满怀热情地去上钢琴课了，可到下课时，我却倍受打击，像一只泄了气的皮球。因为当老师介绍完一些基本乐理知识后，就开始教授《汤普森现代钢琴教程》的第一课，那是一段只有两个乐句的小片段。但是，却要双手弹奏。当老师示范结束，我把双手放在黑白琴键上时，完全傻眼了。因为这两只手完全不听从我的使唤，僵硬而不协调。不是弹错音，就是节奏不稳。原本清丽明快的小曲，在我这里却成了混乱不堪，不能入耳的噪音。我要急哭了，这是我完全始料未及的事。

回到家中，我把自己关进房里，对着钢琴，又弹了起来。各种错音此起彼伏不断涌现，我的脚都坐麻了，手也彻底僵硬了，可是没有一点长进。原来学琴那么难，我向老师求助，想有经验的同学求助。他们告诉我的都是一句话：“别着急，耐心点，多练习就好。”

在之后的一年多里，我的自信受到了无数次打击。虽然现在还会不停地弹错音，还在节奏旋律上出错误。但我也学有小成，可以弹奏一些简单的小曲子，如爱尔兰民歌《很久以前》。

但最令我感动的是自己面对困难，没有放弃。可能我在音乐上没有什么天赋，学很多年也弹不了李斯特肖邦的曲子。可想到，我曾经自己每天练琴四个小时以上，想到面对自己自尊心的崩溃，我没有放弃，想到我可以在错误中不断尝试，坚持不懈。我为自己的成长感动。

孔子说：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也。譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。”看来这世上有些傻气的不只爱迪生，这孔老夫子也是个不论结果，努力尝试的人。我为自己也沾染上这种傻气而骄傲。因为，不止一次，我努力尝试。

点评：______________________________________________________________________

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不止一次，我努力尝试

我喜欢弹琴，觉得人生也是一只曲子，精彩与否，不在于长短。弹这首曲子，无需如何流畅，无需如何琴技高超，只需鼓足勇气，努力尝试着弹奏好下一个音符。

和许多从4岁开始弹琴的小孩不一样的是，我是自己想去学琴的。从小听着莫扎特长大的我，对古典音乐有着特殊的情怀。然而学琴之路并不那么一帆风顺，当我渐渐弹到高难度的级别时，一个可怕的问题开始困扰我。

我有先天性的大拇指腱鞘炎，还好不是很严重，只是没办法把大拇指伸得很直。当我开始渐渐弹有八度的曲子时，无论我如何努力尝试，我都无法跨到那看似近在咫尺的琴键。在那些令人绝望的晚上，我总是一吃完饭就趴在琴边，又短又小的手指使劲地一下，又一下，努力够到另一边，那些音符仿佛是那样的苦涩。初夏的晚风从窗子轻轻徐来，却没能带给我焦躁的心一丝清凉，汗水依旧沁满了我的额头，随着委屈的泪水，轻轻地淌下脸颊……

在四年级时，我终于放弃了弹琴。其实我并不甘心，然而我已尽力，不止一次地努力尝试跨越不可逾越的深谷。我只是在静静地等待，等待慢慢长大的我手指也跟着长长。岁月就这样在不知多少个没有琴声的夜晚中悄然流逝……

转眼间，我已上了初中，再次下定决心重拾钢琴，准备去考七级。在一个无风的夜晚，久违的琴声又响了起来，落满灰尘的谱架上，仿佛第一次有了生机，有了动人的旋律。然而考级曲目的第一条，便几乎全是八度。我努力忘却儿时的阴影，想方设法努力尝试不带杂音地跨八度。这个夜晚没有风，我趴在琴边，深吸一口气开始跨八度，开始跨越那道不可逾越的深谷。汗水沁满了我的额头，悄然淌过我的脸颊。然而我早已不是那个稚气未脱的孩童了，在没有什么委屈的泪水。我不停地弹着，弹着，忘却了时间，忘却了这是我的第几次尝试，我只知道要向前看，不能停下，也绝不能回头……

我仍记得我是那样平静地走进考场，又走出来。我的大拇指还微微得有些疼，然而我的心里已经开满了花朵，仿佛刚刚弹得一遍是我有史以来最好的。过去半年的努力仿佛只是弹指一挥间，在没有杂音的八度声中过去了。那些音符不再是苦涩的了，它们染上了成功的甜蜜。我从未如此灿烂地笑着，尽管我知道有千千万万的人弹得比我好，但成功对于我而言，在此刻已经绽放了，这绽放背后的如何痛苦的蓄势待发，仍记忆犹新，化作回忆，埋进我的心底。

我终究还是跨越了那条似乎不可能逾越的深谷。人生这首曲子，依然有许多八度等待着我，然而每一次的努力尝试，一定会离成功近一点。如果连尝试都放弃了，那这首曲子连精彩的可能性也没有了;如果不止一次地努力尝试，尽力而为，就算最终无法铸就完美，也必定收获精彩!

【优秀范文赏析】

【范文1】

不止一次，我努力尝试

作者：华师大四附中八（5）班邵宇佳

看到这个标题时我的大脑几近空白，这篇文章是很多次修改后的成果，为此，不止一次我努力尝试。

我苦学拼音。单个的拼音我非常熟悉，当它们组合在一起时，我却无能为力。我抱着一定能学会的决心开始却又抱着我绝对学不会的绝望结束。

我怀着一颗上进的心进了书法班。为了得到老师的认同，我将笔攥得很紧，一笔一画都那么有力。但是表扬的名单中从未出现过我的名字。“你的字，太干枯了。”

我拿着我的长号，鼓着腮卖力地吹着曲子。每个音都不够干净，不够稳定。我的位子，是九人之中的倒数第四。

我可以做一生都不会拼音的人。我可以做书法班里的另类。我可以做个鼓腮的号手。这一切看起来都不是很荒谬。但是，放弃，是件非常荒谬的事。

我不会放弃的。我会用骨子里的不服输拼到最后。哪怕我没有悟性，没有天赋。

它们，是证明我能力的工具。

不止一次我努力尝试。

彩色的拼音卡片在我眼前铺展开来，黑白的字帖在桌子上堆积，我对着镜子吹号。

“m——a——，妈。记住了吗？”“恩。”“m——a——？”“恩？”

“还是太干枯了，好好练练笔画再来写字吧。”

“你的脸鼓得像包子。其实没有那么用力的。”

在困窘与失望之中徘徊。我完全看不见成功的迹象。但那毫无疑问应该是甘美的果实。成功的降临只不过是时间问题，也许我需要等待很久，但并没有关系。我静下心来。

不止一次我努力尝试。

我看着身边的汉字，努力分解它们，想象它们是一块块积木。我握起笔，将指尖放松，想象我的笔尖是平静湖泊上的蜻蜓。我拿起长号，想象自己的气息会达到很远很远的云端。

在平和之中，我忘了自己的初衷，我渐渐喜欢上事情本身。认识很多字的感受，塑造线条的感受，静听长号的感受。

我仍在努力尝试。

当我第一次读出“妈”，当我第一次被老师表扬，当我变成了长号声部正数第二。

成功的确是甘美的果实，但是更重要的是我在一次又一次的尝试之中爱上了这件事情本身，这才是更为积极纯粹的快乐。

我放下笔，舒展手腕，为了这篇文章我不止一次努力尝试，很多次都想要放弃。可是，我写完了，而且我很开心。

【范文2】

不止一次，我努力尝试

作者：复旦二附中初二（3）班张宇涵

天空的颜色半白半蓝，浅灰的云朵随风快速地移动。阳光掩在云间，吝啬它用之不竭的温度。我在这高高的天穹下，一个人在跑道上艰难前行。

那是运动会前的第一次尝试。

“女子四百米缺人呢……”为人数不够而发愁的体育委员将恳切的目光转向我。“Z，你可以上吗？”

“从来没参加过个人项目，就算去了也是倒数吧，一定很丢脸。”“但是空置名额更是丢了班级的脸面啊。”我心里左右为难，一时拿不定主意。

“尝试一下吧，就算没成功——努力尝试一下吧。”一个声音响起，似乎是体育委员的，似乎是我的，又似乎是来自远方人群的。

于是，那天的体育课，我独自前往环形跑道。那是一个风很大的秋日，天空的颜色半白半蓝，浅灰的云朵随风快速地移动。阳光掩在云间，吝啬它用之不竭的温度。“应付般地尝试一下就好。”我迈开脚步狂奔，在这高高的天穹下，顶着风。

可事与愿违，长时间的不活动令我在半程就忍受不住心口的疼痛与呼吸的困难，瘫软着坐在了地上。望着那未完成的半圈，一股羞恼之感升腾起来。半途而废，这样的错误，难道可以允许？即使是尝试，难道可以随便应付过去？我为原来的想法而惭愧。风中的我突然树立了极为坚定的信念——要风雨无阻地尝试。

第二天，为了避免原来的情况，一开始我跑得很慢，一圈下来倒没有太过疲劳。接着，第二圈，第三圈……在高高的天穹下，只有我小小的一人，在傻傻地尝试——但是很坚定。

从此，我每天都在努力弥补第一天的惭愧，每天都在努力尝试着让自己在那深红的跑道上洒下无畏的汗水。踏上那跑道已经是习以为常的事，且令我乐在其中；计时器上1分40秒的成绩，也常令我欢呼雀跃。这已是第几次尝试了呢？记不清了。我在天穹下笑着奔跑。

运动会也在不久之后如约而至，那天的天空，还是那么半白半蓝，浅灰的云朵随风快速地移动。阳光掩在云间，而我真切的感受到了它洒下了零星的温暖。

那是一次自由的奔跑，我记得。——成绩是1分21秒，我记得。

但记忆中，更清晰的是那未完成的半圈，是一个女孩每天在长长的征途上洒下汗水，是她诚惶诚恐的尝试和信念坚定的努力。不止一次。

努力着，尝试着，每一次都应该如此。无需介意天空的颜色是否让人心旷神怡，无需介意风是否逆向而行。至少这一次，可以努力尝试。

我在高高的天穹下笑着，真切的感受到了阳光洒下的炽热的温度。我相信，未来还有许许多多次的挑战，但是我都会用尝试的方法，努力着，完成他们。

是的，远不止这一次。

【范文3】

不止一次，我努力尝试

作者：复旦二附中初二（3）班郝乐之

我喜欢弹琴，觉得人生也是一只曲子，精彩与否，不在于长短。弹这首曲子，无需如何流畅，无需如何琴技高超，只需鼓足勇气，努力尝试着弹奏好下一个音符。

和许多从4岁开始弹琴的小孩不一样的是，我是自己想去学琴的。从小听着莫扎特长大的我，对古典音乐有着特殊的情怀。然而学琴之路并不那么一帆风顺，当我渐渐弹到高难度的级别时，一个可怕的问题开始困扰我。

我有先天性的大拇指腱鞘炎，还好不是很严重，只是没办法把大拇指伸得很直。当我开始渐渐弹有八度的曲子时，无论我如何努力尝试，我都无法跨到那看似近在咫尺的琴键。在那些令人绝望的晚上，我总是一吃完饭就趴在琴边，又短又小的手指使劲地一下，又一下，努力够到另一边，那些音符仿佛是那样的苦涩。初夏的晚风从窗子轻轻徐来，却没能带给我焦躁的心一丝清凉，汗水依旧沁满了我的额头，随着委屈的泪水，轻轻地淌下脸颊……

在四年级时，我终于放弃了弹琴。其实我并不甘心，然而我已尽力，不止一次地努力尝试跨越不可逾越的深谷。我只是在静静地等待，等待慢慢长大的我手指也跟着长长。岁月就这样在不知多少个没有琴声的夜晚中悄然流逝……

转眼间，我已上了初中，再次下定决心重拾钢琴，准备去考七级。在一个无风的夜晚，久违的琴声又响了起来，落满灰尘的谱架上，仿佛第一次有了生机，有了动人的旋律。然而考级曲目的第一条，便几乎全是八度。我努力忘却儿时的阴影，想方设法努力尝试不带杂音地跨八度。这个夜晚没有风，我趴在琴边，深吸一口气开始跨八度，开始跨越那道不可逾越的深谷。汗水沁满了我的额头，悄然淌过我的脸颊。然而我早已不是那个稚气未脱的孩童了，在没有什么委屈的泪水。我不停地弹着，弹着，忘却了时间，忘却了这是我的第几次尝试，我只知道要向前看，不能停下，也绝不能回头……

我仍记得我是那样平静地走进考场，又走出来。我的大拇指还微微得有些疼，然而我的心里已经开满了花朵，仿佛刚刚弹得一遍是我有史以来最好的。过去半年的努力仿佛只是弹指一挥间，在没有杂音的八度声中过去了。那些音符不再是苦涩的了，它们染上了成功的甜蜜。我从未如此灿烂地笑着，尽管我知道有千千万万的人弹得比我好，但成功对于我而言，在此刻已经绽放了，这绽放背后的如何痛苦的蓄势待发，仍记忆犹新，化作回忆，埋进我的心底。

我终究还是跨越了那条似乎不可能逾越的深谷。人生这首曲子，依然有许多八度等待着我，然而每一次的努力尝试，一定会离成功近一点。如果连尝试都放弃了，那这首曲子连精彩的可能性也没有了；如果不止一次地努力尝试，尽力而为，就算最终无法铸就完美，也必定收获精彩！

【范文4】

不止一次，我努力尝试

作者：上海市南洋中学高一（7）班曹一凡

不止一次，我努力尝试，去追寻我想要的自由。

以前，我对于自由的理解十分单纯。我以为自由就是抛弃作业、抛弃工作、抛弃家庭、远离人烟、抛弃一切，像塞林格笔下的霍尔顿，站在幻想中的麦田里，什么也不做，当达到真的“自由”，我便也达到了真的“快乐”。

带着这样的信念，我渴望遵循自己的想法做事，却总觉得生活处处受限。“为什么？难道古往今来自由只存在于乌托邦吗？”我常常感到困惑，可我也是一个固执的人，我不愿意随便地改变我的看法，哪怕它是错误的。于是也常常感到痛苦。

我努力尝试着我的追求，反抗一切我不愿意的，与父母朋友争吵。“你太自私了，你被惯坏了！”他们这样说。但那时，我并不服气。

一天自修，我正打算安静地看会书，忽然后排的男孩子们开始大笑、大闹。我的心中充满怒气。“他们就这么放肆，丝毫不顾别人吗。”我心里想。忽然，我又想到，我一直以来，不也是像他们一样，总是按照自己的想法办事吗？

渐渐的，没有谁给过我“自由”，也没有谁教过我什么，可是，随着知识的积累，我开始了解，崇尚自由的法国人就算是在追求自由革命中也是强调法律和理性的。自由啊，它是一个相对的概念，自由与不自由只是在你个人的感受中存在。

人是群居动物，为了让世界更有序，我们人类才制定出规则，而真正的我努力尝试得到的自由，实质也是受限的。但是生活就是这样才从史前的蛮夷变的逐渐美好起来，我们每个人都在戴着脚铐跳舞，但当你掌握好链条的长度，你也可以自由自在地翩翩起舞。

现在，不止一次，我努力尝试，尝试去了解链条的长度，世界的规则。

【巩固提高】

练习1：《路上的欢乐》

审题：______________________________________________________________________

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选材：______________________________________________________________________

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立意：______________________________________________________________________

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【附优秀范文】

（一）路上的欢乐

人生的长河中会时不时地溅起几朵洁白的浪花，在它们将要消失的泡影中，充满着欢乐气息，每一朵浪花都能把我唤回记忆深处的欢乐。

解题之乐

“小枫，这道数学题的答案是什么？”小下手里拿着一张数学试卷指着一道题给小枫看。小枫只顾看手里的笔在演草纸上的快速的飞舞，头也不抬地看了一下刚做完的题的答案答道：“是1。”“哦，我的答案也是1。”额上渗出微微细汗的小下紧皱的眉头也随之舒展了，脸上露出胜利的笑容。“铁锈跟盐酸起反应吗？”后面的同学也插进来问了一句。小枫说：“是的，它的化学方程式是……”说着，便在纸上写了起来。班内的学习氛围是多么的紧张而有趣啊！

游戏之乐

“第二节课是体育课！”

不知谁这么高声一呼，安静的教室立刻像沸腾的水一般沸扬起来，同学们的心中像一颗石子投入平静的水面，荡起了一阵阵涟漪，直到体育老师拿着两颗小球告诉我们说做游戏时，同学们这才全部高兴地欢呼起来。原来就是小时候做过的“丢手绢”的游戏啊，只不过将手绢换成了小球。老师刚讲完规则，一位同学就大发议论：“千变万化，不离其宗。”引得同学们哈哈大笑。

回家之乐

星期五的上午，同学们的脸上都洋溢着欢笑——今天该回家了！

其实，在星期三的晚上，那激动的心儿已按捺不住了；同时，“失控”的大脑也不安分，时不时地回忆着与家的字眼沾边的一切。

久等的第四节课结束的铃声终于悦耳地响了！“第四节课的下课铃比上月的晚来了45分钟”，伴着一位同学陈词慷慨的高歌，我心情愉悦地踏上了归家的路途（学习时那会儿，它可是学生们的“禁区”）。

随着汽车与学校的距离越来越远，终于，终于，我家的房子映入了眼帘。于是立刻要求司机停车，车还没有停稳便跳下车，一路飞奔回家，惹得别人家的狗狂吠不止。没进门便飘进了家的我那激动的嗓音：“妈——”，此时定格成一幅永恒的画面。

欢笑是阳光使者，是温暖在跳动。欢乐是蔚蓝天空中最洁白的云朵，是心田上叮呼流淌的清泉。愿欢乐伴随着时间老人的步伐，来到每个人的身边。

（二）路上的快乐

成长的路上，和你们一起的时光是最快乐的，那说笑的场景至今仍记忆犹新,那蕴含在其中的快乐只有我们知道。

——题记

初一之爬山之旅

说到爬山，我就想起了那次学校组织去西山森林公园，我是不爱爬山的，可是和你们一起的那次却让我体验到从未有过的爬山的乐趣。我们到了爬山的地点时，那山看起来像永远爬不完的一样，看不到山顶。即便这样，我们也还是要爬上去的，刚爬一会儿，我就上气不接下气了，我环视着四周那片碧绿的森林，后头看了一下我走过的路，我突然看到地上有一个数字—600，我思考了一会儿，可能是海拔高度，心里一想：我刚爬多一会儿，就爬这么高了。想到这里，我又有了劲头，努力的向上爬去，终于，我看到了，我看到了前面的同学，追了上去，他们看见我了，说：“走吧，让我们一边走，一边唱，嗨起来。”于是我们唱起了我们的班歌《让爱住我家》，“我爱学校，学校老师我的班……”我们越唱越有劲，越唱越来精神，越唱越快乐。我们爬到了山顶，这一路上我们有歌，有欢乐，有精神，我们在山顶上坐着，躺着，开始笑起来，直到流出眼泪。

爬山路上的欢乐，让我感到了原来爬山也是有欢乐的，这种滋味只有我们知道。

初二之运动会团体赛

那天运动会，天气正热，我参加的是10*200接力赛，那是最惊心动魄的比赛。因为谁也不知道别的班同学跑步会怎样。我是女子第二棒，我和六班的李婷跑步，她是年级跑步数一数二的，我和她跑无疑是惨输。可是这次我尝到了欢乐的滋味，让我感到意外的是，我超过了她，我跑完那圈，幸福的趴在地上，开心地笑，我超越了自我，超越了我原来200米冲刺的那个限制障碍。最后我们班拿得了第一，那个年级第一的头衔交给了我们，我第一次尝到了团体赛是这么的有趣，这么的快乐。

团体赛的乐趣欢乐，让我认识到原来团体赛也不是那么的紧张。这种滋味只有我们知道。

初三之挖白薯的乐趣

挖白薯，那是一个很累的的活，至于挖白薯的乐趣嘛!就在于它会和你“捉迷藏”。

今年9月29日，我们去了北京航天科普教育基地进行参观和挖白薯。等到挖白薯时，我们来到了一半是绿藤，一半是沙子的地方，我们随着导游往前走，地上的藤七扭八歪，像是给我们设的陷阱，而我们的脚总是像不长记性的猎物一样，明知是陷阱却往那里钻。到了我们班挖白薯的地方，开始挖白薯。我们弯着腰，慢慢地找，没找到几分钟，背就酸了，正在我想往外走休息一下时，我不经意的瞄了一下地，突然我看到了白薯的秧子，我用力一拔，随之而见的便是一个“四不像”的白薯，我高兴的大呼起来，这是我第一次挖白薯，挖到了我人生中的第一个白薯。

我尝到了挖白薯的乐趣，让我知道原来挖白薯也是这么的快乐，这种快乐的滋味只有我们知道。

这路上的快乐让我尝到了像糖一样甜滋味，现在时不时的还在我脑中浮现……

（三）成长路上的欢乐

向日葵宝宝睁开睡意朦胧的眼，吸吮着第一缕晨曦，她可爱地笑了。随着时间老人的脚步，春姑姑为向日葵姑娘梳上了最美的发妆，她伸展着自己秀颀的身姿，享受着第一缕阳光，她开心地笑了。

欢声笑语，在我的生命里从不缺失。笑，表现的是嘴角上扬的弧；展示的是声带的不停突破；实际上是大脑总司令的决定。笑的内涵多种多样，有战胜挫折后的喜悦；辛酸过后的释放；心灵共鸣的激动…它们在心中汇成汪洋，时不时泛起几朵浪花，与礁石相互碰撞，奏起天籁之音…

战胜挫折后的喜悦—抒情之音

太阳揭开了黑夜的面具，而此时心中的阴霾情绪仍在回荡，为那无地自容的成绩。黎明对于此时的我，简直就是讽刺，手中那张泪痕累累的试卷像无情的蟒蛇，正吞噬着我的灵魂。我已坠入万丈深渊，叫天天不应，叫地地不灵。尽管今天还有考试，但呆滞的眼神，折射出来的尽是伤心的背影。突然，一声闹钟铃打破了这沉寂的气氛，一个信念令我幡然醒悟，一句话在我心头荡漾—“失败是成功之母”，连忙抓住这句话，朝着下一场考试进发。

辛酸过后的释放—激动之音

一个突如其来的消息令班上炸开了锅，一场演讲比赛将在下个星期拉开帷幕，大家都踊跃参加，而我毫不在意，一心埋头看书。最后不知为什么，这个任务落在了我的头上，这让我茫然无措，该怎么办呢？

这场比赛可把我给害惨了，练习，练习，还是练习，喉咙都快冒烟了。“楼上的，在干吗呢？吵不吵啊？深更半夜了，咋还不睡？”楼上邻居大发雷霆，我也只好停工。

终于到了上战场的时候了，心不由得怦怦直跳，轮到我了，胜败在此一举，拼了。“哗…”掌声一片，真是“台下一分钟，台下十年功”激动之曲奏响…

心灵共鸣的激动—幸福之音

头顶着炎炎烈日穿街走巷，车子争前恐后地穿越在繁华的街道上，但行人却寥寥无几。我无聊地踢踢路上的石子，突然，我觉得有一双眼睛在盯着我，不会是坏人吧！慢慢转过身去一看，原来是一只野猫，我原不想与它打交道，就怕它伤害到自己，于是，便走远了，本以为已经逃脱了，可一转身，它仍在我后面，这勾起了我的兴趣，我上下打量着它：一双深邃的眼睛，满身黑毛，看起来挺恐怖的。但我仍然鼓起勇气向它靠近，它很乖顺，于是我便抱起了它，幸福之曲奏响…

成长路上的欢乐，让我们永久回味。