【我会铭记作文600字初中作文】历年高中入学考试满分作文鉴赏《黑板上的记忆》 (3篇)

题目：黑板上的记忆

要求：(1)写出约600字的句子；

(2)不得公开个人相关信息。

(3)不得剽窃。

解读试题

高中入学考试作文题《黑板上的记忆》，接近学生的生活，符合学生的生活积累和人生体验，具有比较广泛的材料选择范围，考生可以写作，可以叙述，可以表达情感。但是这个命题在审议中有一定的困难。写作的主题应该从“黑板”的内容中发散出来，文章内容应该与“黑板”相关，但不仅限于“黑板”。如果想把视野扩大到学校生活、家庭生活、社会生活的一个方面，就要把注意力放在“我”的“记忆”上。

试题有效地回避了问题，需要在考生现场发挥，有助于表达真实的感情，有助于检查考生的实际水平。题目本身的“高熟悉度”——每天都在处理黑板，可以快速给考生带来亲近感。置身于考场的“高视星”——考场前后有黑板，构成的“磁场”激发了考生的写作灵感，迅速打开了情感和思想的阀门。所有与黑板相关的人和事都可以采访在内心深处铭记的陈年往事或昨天刚交往的好朋友新朋友。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，哈姆雷特)能写人，能叙述。可以用在一个人周围，也可以做群像。可以写完整的工作，也可以连续写多个生活片段。总之，捕捉记忆中与黑板相关的生活“浪花”都是可以成文的。

这个问题并不难，但有新意。内容可以写学校生活，但要注意黑板只是连接媒介、师生关系、同学关系的平台，要写的对象毕竟是人。

满分佳作

黑板上的记忆

上海一名考生

家里有一块神奇的黑板，上面写满了我和爸爸妈妈数不清的故事。每次看到它，我就像看到了广阔的天空，心情愉快。每当看到它，我就像在爱情的海洋里漫步一样，幸福永无止境。

黑板是我和爸爸妈妈共享的乐园。小时候，经常写拼音和汉字、七个小矮人和丑小鸭的故事、唐僧去西天取经的传说。上小学的时候，这里有时成了天气预报站，有时又成了名言的窗户。中学以后黑板的作用更加广泛了。有些事已经过去很久了，但现在想想还是在眼前。

有一段时间我为妈妈的生日苦恼。我该送什么礼物？做大蛋糕太不寻常了。爷爷奶奶姑姑预计也会带来。送书吧，太普通了。家里上下几乎成了书的海洋。送点化妆品吧，又有点俗气。为了这件事，我真的心神不安，茶饭不香。令人惊讶的是，有一天早上，当我习惯性地抬头的时候，“送玫瑰，手上留下余香”几个字突然出现在黑板上。看到父亲熟悉的字迹，我打开了摩西顿。后来，我用一束燃烧的玫瑰把母亲感动得一塌糊涂。“孝子”的美名就在那天开始传播。

去年10月，班里推出了一名选手，准备参加市内的作文比赛。作为班里的“才子”，我被老师选中了。深思熟虑，煞费苦心，但不能动笔。看到我拿着笔杆发呆的样子，妈妈笑着问。“你难道忘了家里那个神奇的伙伴吗？”“你是说黑板吗？妈妈接着说：“你知道吗？”那里有无尽的故事！说起来，我记忆的闸门又打开了。是啊，我在那里“在蔡国华东篱下悠然看南山的时候”多么爱陶渊明。我在那里吟诵《人生自古谁不死，留着丹心流汗的时候》的时候，又是多么尊敬文天祥。压在桌子上的那个‘总欲也不吃惊，看着法庭前开花。“无心离去，天边云云缭绕”也是从这个小天地中学到的啊！可能没想到那天晚上写的《诗意的生活》后来在全市排名第一。(大卫亚设)。

小黑板成了我家最美的风景。它使我感受到亲情，使我获得知识。它使我认识到生活，它使我充满希望。

写文章参考

描写细腻巧妙地被引用。给妈妈送花的故事侧重于细节描写，侧重于考生的心理和妈妈的感动，感情真实，形象真实。在写参加写作比赛的故事时，考生的笔锋转了一圈，与诗人一起巧妙地引入了相关古典诗歌，文章又增添了不少光彩。(莎士比亚，温斯顿，写作，写作，写作，写作，写作)。

文笔优美，语言敏捷。改编和结尾的文章、文章相对应，长短不一，音韵协调。在考场上，语言可以这样自由地运用，没有丰富的积累，自然做不到。

黑板上的记忆

上海一名考生

我的大名还挂在学校橱窗里的一块大黑板上。每当从前面经过的时候，学生们都露出羡慕的眼神。看到尴尬微笑的那张照片，看到充满称赞的那篇介绍，我的脸总是变得火辣辣的。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，)学生们说我太谦虚了，但我的心好像打翻了五味瓶。

初三上学期，班里掀起了你追我的学习热潮。但是班上有几个后进生，不管老师怎么批评，一点也没有好转。那天班主任把我叫到办公室，说晶晶和小伊和我住在同一个小区。希望我能好好指导他们。看到老师如此信任我，我欣然点头答应了。

但是现实并不像想象的那么简单。你看那个水晶，夸美人，但脸胖乎乎，耳朵宽，完全没有淑女的气质，说起话来大大咧咧，好像没有脑子。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、美丽名言)小洁很帅，但在她眼里，只有时尚，谈论李宇春、姜英荣，她三天三夜睡不着觉；说起学习，她决定和周公见面。如何征服这两位“美女”？

那天我真的很努力。首先跑到肯德基买了一个全家桶，再加上带了两个双层汉堡。有好吃的食物的话，你觉得水晶能抵抗诱惑吗？我又跑到音像店做了李宇春新唱片。有了这个，我也不怕小洁淘气。结果却大大超出了我的预料。全家通双汉堡一点不剩，新唱片也被小胜无情地夺走，但教学效果令人哭笑不得。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《朗读》)我带的一首要背诵的诗词，看了半天，却记住了两三句话。我读了《明月宋简照》，但晶晶接着说：“怀疑是地上霜。”我读了《无尽落下的树凄凉地倒下》，小智却回到了《永容宇春一起来了》。那天我们闹翻了，我竟然骂“花瓶”、“笨蛋”之类的话。我记得很清楚。

他们是流着眼泪离开我家的。

时间过得很快。期末考试总结那天，班主任眉开眼笑，一个劲地夸我关心同学，辅导效果显著，引得班上同学羡慕得不得了，原来晶晶和小玥双双跃到了班上前20名。我也因为帮助同学有功，经班主任大力推荐被评为优秀班干部。

掌声响起来了，我的脸却红得像喝了酒一般。不禁悄悄回头，发现两位“美女”依然一脸的喜悦。她们也许并不在意曾经的那一幕，可黑板上的荣誉却在深深地刺痛着我的心。

写作借鉴

选材真实，情感充沛。文章将目光放到了火热的现实生活之中，通过同学之间发生的一件小事，写出了啼笑皆非却又情感充沛的好内容。

语言风趣，描写细腻。描写同学时，说她“自诩美女，却长得肥头大耳”，语言风趣中颇显夸张；尤其是结尾时，说“掌声响起来了，我的脸却红得像喝了酒一般”。描写细腻，人物形象栩栩如生。

黑板上的记忆

上海一考生

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

——题记

古语早有云，教师似蚕、似蜡炬，奉献自己毕生的精力，只为在我们的未来道路上多一缎华丽的锦皋，少一片阴沉的黑暗。但我始终都无法感受到老师对我们的爱，他们有时批评我，有时对我要求很高，我迟到了还罚我站，但就在那天，我的看法彻底地改变了，那天，老师给了我们一黑板歪斜的字，一黑板的记忆，一黑板沉甸甸的爱……

初三期中考试前，凌厉的寒风如刀般彻骨入髓，有“北风卷地白草折”的感觉，冷风渗入头脑，把我从半醒半睡的状态下激醒。我们一边打哆嗦一边等着早课的来临。

不一会儿，教室的门缓缓地打开了，语文王老师出现在了我们的视野里，“王老师怎么了？”“咦？”不断有同学脸上都浮现出惊疑的表情，王老师和平时不一样了，脸上经常洋溢着的红光被惨淡的白色取代，脚步虚浮，好像随时都会摔倒似地，还带了一个银色的保温杯，毋庸置疑，王老师病得很重。她坐在讲台前，顶着沙哑的喉咙说：“今天，我们上……咳，第二十课，翻开书……”那一个个的汉字就像是被用力推出来的一样，虽然很轻，但是却能听见。心疼夹杂着一股凉意直袭我们的心头。老师开始在黑板上写字了，老师慢慢站起来，左手撑着桌子，右手开始在黑板上无力地跳跃、滑动，一个个如老妪般缺少气力的字渐渐浮现在黑板上，她一向清秀的字荡然无存了，老师为了让我们能看清楚，写得更用力了一点，左手在桌子上不停地颤抖。此时，我心底貌似有什么东西涌上了，我从来没有这样的感觉，有点……像母爱的感觉……

下课了，老师用模糊的口音对我们说：“祝大家……考个好成绩，同学们再见……”之后老师就踱步出了教室。

教室里依旧是鸦雀无声，看着那一黑板歪斜却可分辨的字，我们无语凝咽，老师走了，却留下了这一黑板的字，迟迟地，没人起身像平常一样去擦黑板，都静静地坐着，它们象征的不是别的，而是那沉甸甸的教师之爱啊！这一黑板的字，虽然能擦掉，但这黑板上的记忆，会永远存在我们的心中，永世难以抹去！

考场上，我们个个奋笔疾书，我们的动力不是别的，只是因为那黑板上的记忆，它如同一颗璀璨的明珠照耀着我们，它比和煦的阳光还要温暖数十倍！

写作借鉴

先抑后扬，塑造人物。“他们有时批评我，有时对我要求很高，我迟到了还罚我站……”文章一开始，作者看似含有贬义的言辞，让人心生纳闷。渐渐读下去，才会发现作者运用了先抑后扬的手法，塑造了一位十分有个性并且非常敬业的语文老师形象，令人敬佩。

善用白描，线索清晰。作者以自己对老师的感情微妙的变化为线索，线索十分清晰。值得称道的是作者还运用了白描的手法，特别是语文老师带病坚持为我们上课的情景的描写，使文章读来亲切感人。