【东城区小学语文作文素材】北京市东城区新鲜胡同小学分享读书心情，与好书同行

每月多读一次书，分享的时间到了。很多老师在忙碌的10月份也静下心来，和好书一起享受读书的乐趣。北京市东城区新鲜胡同小学这次活动的主题是“遇见读书，遇见最好的自己”。(威廉莎士比亚，读书，读书，读书，读书，读书，读书，读书，读书。)

“相遇”是一个温暖的词汇，天地自然、社会生活、小到我们的每一天，生命的所有经历都是“相遇”。纸和笔的相遇有文字。冷热的相遇会产生雨和露水。人与人的相遇有生命。而且，当我们平时遇到读书的时候，匆匆流逝的时间会有新的意义，在淡淡的墨香中遇到最好的自己，发现最好的自己。(大卫亚设)。

北京市东城区新鲜胡同小学的语文老师们聚集在一起分享最近的读书心情。

《思想的烟斗》

王霞老师分享了《思想的烟斗》为劳资文学奖得主宁肯老师捕捉心灵瞬间的书。作家写长篇小说的宏大、缓慢、困难、纯粹，使用夜晚、文学、艺术、信仰和灵魂的对话。他说：“写微博就像抽一支烟，就像人类早期的创作一样。简洁、忠诚、无声地沉寂。”从2012年到2014年，他整理了1000多条微博和近100张照片，实现了拓扑意义上的叙事结构和文本探索。

《故宫里的大怪兽》

英旭平老师说：“一套打开孩子们的大脑，插上飞翔的翅膀的好书。”孩子们可以游过知识的海洋，享受知识的奥妙的一套好书。一套好书可以引导孩子们走向进步的阶梯。作为老师，应该和孩子们一起阅读和分享。看到孩子们越来越喜欢读书，我深深地感受到了老师的示范作用。要想让孩子们爱读书，首先语文老师要让自己成为爱书的人，引导孩子们走读书的道路。(莎士比亚。)。" "

《我喜欢人生快活的样子》

吴敬斌老师推荐的书是《我喜欢人生快活的样子》，作者是蔡兰。她说：“人生最大的投资是培养本职工作以外的兴趣，专心研究，成为副业。”作家潇洒的生活背后是自己的认真和执着。读书期间，为了理解外语电影，他会主动来英语学校学习。因为喜欢摆弄文章，他为了保持内容的输出，坚持大量阅读，一直保持惊人的阅读量，直到老为止。为了做好所有的事情，我会默默工作，直到自己对工作质量比较满意为止，用好吃的食物安慰自己。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《工作》)人首先要承受痛苦，以后才能幸福。她说读一本好书是减压的。因为这种减压就是通过文字看到大千世界的样子，多么平凡的事物能写得有趣，多么令人心碎的往事能成为笑柄。如果你在书上看到的都是喜悦、心灵、温静脉，那也是因为这个有趣的老人的心对生活怀有爱。(莎士比亚)。

《月亮和六便士》

宫里老师读了最近聚会创作的长篇小说《月亮和六便士》。作品以法国印象派画家高更的生平为题材。Maum一生崇尚自由，崇尚人类的自然天性，这可能是他创作这本书的初衷。她是这么说的。“与其说我喜欢毛姆的小说，不如说我被毛姆的文章迷住了。聚会的笔法冷静客观，所以不自觉地跟随他的脚步进入小说。”

《为了孩子的幸福——不管教的勇气》

笛老师分的是《为了孩子的幸福——不管教的勇气》。她分享了这本书的观点。教育的目标是自立。孩子小时候离开父母的帮助是买不到的，但这种状态不会持续下去。很多时候，孩子的独立时期比父母想象的来得早。父母看不出这一点，总是认为孩子还小，孩子就假装不能自立。自立的三个主要条件之一是可以独立做出选择。二是可以独立判断自己的价值。第三，摆脱自我中心主义。

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《苦难辉煌》

万淑花老师推荐的书是国防大学金一南教授所著的《苦难辉煌》。海明威曾说：“生活总是让我们遍体鳞伤，但到之后，那些受伤的地方必须会变成我们最强壮的地方。”每个人的成长过程就是浴火重生，每经历一次苦难都成熟、发展一点，直到走向辉煌。万老师说“我们为什么要学历史，阅读历史类书籍呢？历史是一个个故事，更是一个个道理，我们阅读有态度有思考的历史故事，明白更深刻的道理，我们给孩子们讲三国，讲诗词、讲对联，讲文学，本质上讲的是中国文化，东方文明。对我们每个人来说，你的出生、成长、所有经历过的事情，悲伤快乐，成功失败，前年读过的一本书，去年看过的一部电影，参加的一个活动，写过的一篇文章，你的表现，都是你生活的印记，你这个人的历史。历史是我们判断未来的依据之一。当我们了解一个国家的历史，就能知道这个国家的未来将往哪里去。作为教师的我们，一生并不必须经历多大的苦难，也并不必须会取得多大的辉煌，但是踏踏实实的走好我们的每一步，每个平凡人坚实的每一步将成就我们的辉煌。”

《穿越历史线 吃透小古文》

最后付主任也分享了她的近期所读：《穿越历史线，吃透小古文》，她的推荐理由是：

1.这本书用一条历史线贯穿起150篇文言文经典篇目，让孩子在品读文言文经典的同时轻松学习中国通史。“文史不分家”，学习古诗文就是要联系历史背景，了解相关的知识，读完这套书，孩子们的文史知识将得到大大丰富。

2.作者精心选取的文言文具有文学性、经典性、趣味性，大部分是语文统编教材中从小学到高中的必修文言文。

3.古文中有一些通假字，或者是现在不常用的字。这些字很可能成为学生阅读的障碍，所以，这套书全部标注拼音，并配有权威的注释、译文，特设“知识点”栏目，更深入详细讲解文言文语法知识、历史人物、关键字词等，阅读时不用查阅任何资料。

4.书中的语言贴近孩子，讲解非常精彩，语言有趣，读起来不感到枯燥。比如：题目中“北宋‘第一个男神’—苏轼”、“‘劳模皇帝’朱元璋”、“‘幸运星’嘉靖皇帝和‘倒霉蛋’归有光”等。

5.作者介绍一些学习方法，有精心制作的“学习思维导图”，培养孩子的发散性思维，比如：诸子百家图、北宋文人宝塔图；读文章后，给古人写信，与古人对话，讲完《史记·项羽本纪》之《鸿门宴》后，作者给项羽写了一封信，引导小读者学习要思考；编写《朝代歌》帮助读者了解朝代更迭；《清代皇帝小歌谣》让读者记牢清代十二帝，一点儿也不费力。

最后她引用了三句话进行了总结：“一本好书就是一扇窗，为孩子打开了一个世界”，“阅读力决定学习力”， “最好的学区房就是你家的书房。”

这个岁末寒冬的季节，北京市东城区新鲜胡同小学因为书香，而更显温暖，也希望每个人继续与好书为伴，不辜负与每一篇文字的相遇。