【乡村劳作活动英语作文初中】采摘水果和蔬菜，制作好吃的食物，收获小麦。你羡慕这种“劳动课”吗？

“劳动”成为一门课的时候，研究旅行商品被烧毁了

烹饪、饲养小动物、修理家用电器.今年将成为中小学课程的必修项目。教育部最近印发了《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，(以下简称《劳动课程标准》)，将劳动完全独立于原来的综合实践课程，今年秋季学期开始实施。

“双减”大背景加上劳动课程独立政策出台，将劳动教育纳入研究旅行，正式进入义务教育课程方案。华商报记者获悉，陕西多家旅行社、研究机构进行了各种探索，融合了研究旅行和劳动教育，推出了不少个性商品。

每周超过一节课

让学生实习流汗

《劳动课程标准》规定，劳动完全独立于原来的综合实践活动课程，将从今年秋季学期开始实施，劳动课程平均每周不到一节课。劳动过程分为三大劳动体系四个年龄段十大任务。三大劳动体系包括日常劳动、生产劳动、服务性劳动。以学生参与日常劳动、生产劳动、服务性劳动为目的，有计划地组织，让学生实习、出汗、锻炼、锻炼意志，培养学生正确的劳动价值和良好的劳动质量。

根据《劳动课程标准》，中小学生劳动课内容包括烹饪、烹饪、收纳、植物种植、小型动物饲养、家电维修等劳动知识。很多网民表示：“羡慕实名制。”中国商业网5月5日发表的题目是《9月起，中小学独设劳动课：煮饭炖汤、修理家电……90后表示很羡慕》微信推文，网民们对此表示称赞。

网友d说：“这很好！大大提高生存能力，不再因为传染病而挨饿。期待以后孩子们都能照顾好自己。”网民们说：“挥动袖子。”“对劳动课的落地表示赞赏。”真正的劳动课！“简单，简单。”网民说。“国家政策很好。希望学校能实施好，成为现实，提高孩子的生存能力。”不要经过现场，最终成为家长的负担，每天都要拍一群微信的视频卡。(莎士比亚。)(哈姆雷特。)“但是一些网友说：“怎么饲养家禽？在城市里，这所房子养着家禽环境有多脏。每个孩子都爱小动物，你不觉得不影响学习会分散孩子的注意力吗？" "

研究旅行商品更加丰富

旅行劳动更令人印象深刻

劳动课独立成为中小学的课的话，在木工作坊学习墓葬工艺，在田野采摘水果，亲自做好吃的食物，在稻田体验插秧捕鱼……越来越多的劳动体验型研究巡回成为当地周末巡回的新热点。

华商报记者从西安多个旅游景点、旅行社、酒店、劳动教育基地及研究机构等了解到，文旅市场正在向自然教室、非典型性及相关研究学产品植入更多的劳动元素。

西安一家亲自然区机构负责人鹏对记者说：“我们一直在做亲自然区，现在的产品更加丰富，包括人文历史、农耕农作、自然勘探、运动达人四大主题等。产品符合国家教育体系。”比如“亲环卫士”、儿童亲环探索、自然科学普及和生态环境保护结合、劳动教育和非遗产经验，使儿童真正能够进入自然和独立。另外，《抱怨乡村变形机》、《树屋建造师》、《山野精灵——探索自然的小木工》等多种产品紧密结合在一起。刚参加亲子鉴定活动的陈女士说：“孩子第一次进入大自然采摘水果蔬菜做饭比对书的知识更深刻、更生动、效果更好。”(莎士比亚，莎士比亚。)。" "

LUMOO营东方嘉华的“自然体臭学问”探索植物，采摘水果和蔬菜，制作好吃的食物，和孩子们一起工作，回归自然。

去年端午节，数十万亿亲子家庭聚集在西安古都文化酒店，在儿童现场了解非食品知识，在面店大使的指导下学习包粽子，最终体验了非食品制作。

最近，宁陕县也发布了研究巡回系列产品，其中包括“秦岭自然教育研究学”、“丛林冒险研究学”、“田园生态研究学”、“高山湿地研究学”、“水上运动研究学”五大项目。

据悉，除了在单一观光地、研究机构、酒店推出相关研究学商品外，各教育机构、民宿等也推出了与自己相结合的劳动实践研究学相关商品。

陕西省旅游协会研究学旅行分会会长、陕西省旅行社协会实践教育专业委员会会长杨勇表示。“陕西劳动教育已经准备了几年，西安、宝鸡、杨凌、咸阳、渭南等地有很多劳动基地和成熟的课程。《劳动课程标准》发布后，各机构正在升级产品，使产品和国家要求更加接近和丰富。”

行业内观点

劳动教育研究

要从当地资源的特色出发

相关部门应如何进一步完善和改进劳动体验研究巡回产品？家长在给孩子选择研究旅行时，还需要注意哪些问题？

西安一位美术教师李女士：赞成劳动教育和旅行的结合。增加知识和经历，亲身体验。劳动教育要校内和校外合作，要长时间积累，不要急功近利。另外，研究旅行产品要从适合孩子们兴趣的角度开始设计过程，让家长和孩子们一起在旅行路上体验劳动知识和困难，感受劳动的乐趣。(莎士比亚)。

陕西省旅游协会研究学旅行分会会长杨勇：家长要充分考虑去的目的地的安全和组织者的素质和实力，多关注对方的课程设置。建议与正式旅行社签订合同，确保自己的权益。目前陕西劳动教育的实践场所很多，非常成熟的课程基地只是一部分，课程很大一部分非常缺乏，在实践过程中需要不断升级内容和质量。

陕西三亚途径科普知识咨询有限公司发起人赵文：研究教育的核心或教育是学校课堂教学的延伸和补充。家长选择研究教育产品的出发点不是认识了多少植物和昆虫，而是孩子对科学的好奇心和探索欲。

西安市导游行业协会秘书长张晓涛：西安和周边有丰富的与农业种植相关的动植物相关资源。劳动教育研究学产品首先要近期采访，以当地资源为主，接近劳动教育的内容，这一点很重要。

跟基础教育课程，在实践环节过程要穿插一些能被学生所理解的互动，比如去长安区收割小麦，结合课本和教育属性，而不是单纯游玩。 本组稿件由华商报记者 李怡 采写

来源： 华商报