【初中作文600】中学历史教科书曾筛选出600多处错误，真的是因为垄断吗？目前情况如何

过去媒体报道说中学历史教科书会有很多漏洞。辽宁鞍山退休教师刘长生主张，在全国通用中学历史教科书中可以找出600多处错误。这就是说，他多次在中学历史教科书中发现了大量错误。

辽宁的部分媒体曾报道过500多处俞长政历史教科书错误。这本书是上海教育出版社出版的，高三文科班可以使用的《历史》教材，是刘在上海买的，以后读得越多，错误越多。人民教育出版社出版的中学历史教科书中仍有很多错误。从初中4本书到高中的几本书，他发现的错误总共不到600处。

打开教科书，他从历史文本语言错误、插图错误、地图错误、人物错误、历史地理错误等两本历史书上找到了200多个地方。

例如，“民生铺垫”应该是“民生铺垫”(第1卷第158页)。

“志强、三国、西进人”要成为“三国伟人”。因为志强死于263年，西晋成立于265年。

唐人的《四美人图》是错误的。因为唐人没有画过这幅画(第2卷第200页)。

“生活在15世纪的吴承恩”应该生活在16世纪。因为五药生卒年月是1500 ~ 1580年。“1645年清军进入江南包围扬州”应该是“江北”。因为扬州的地理位置根本不在江南。

“李白、昌明”要成为“昌隆人”。唐代还没有命名，因为出现了五代，所以“广州怀成寺光塔高55米”应该有“36米”等很多错误。甚至在一张《水盟》(第二卷第23页)中，刘老师也能指出其存在的五个错误。

刘长生于1978年考入鞍山师范中文系，1980年毕业后被分配到第23中学语文教师，1981年转学中学历史时开始发现教材中存在很多错误。因为刘长生在教育和阅读中经常发现错误，所以利用业余时间，利用图书馆、博物馆、查询资料《中国大百科全书中国历史卷》、《辞海中国现代史分册》、《中国近代史词典》、3《中国党史事件人物录》、3010-010-。

从人民教育出版社、上海市教委等许多部门提交给刘老师的收据中可以看出，接受刘儒庭的机关对此事给予了充分肯定，在审判时对指出错误的地方进行认真研究和修改。

中小学课本经常出错的原因与出版社获得过快的成功、从编辑到审查的一系列环节不严格把关有关。教材出版方态度不严格是因为教材出版市场的行政色彩太浓，少数出版社利用教育行政部门的公权力进行垄断。

目前教材出版管理现状，从编纂、审查、出版、发行，基本上由教育行政部门指定的少数出版社包揽。教材频道的垄断和关闭摆脱了大众的监督，没有公平的竞争和优胜劣汰。同时，教材的真正使用主体——学校、教师、学生没有丝毫自主的选择，行政部门主导的教材发行也使部分质量较低的教材流入校园。尽管有错误，但这些地位超然的大型出版社往往表现为姿态上的傲慢。因为如果不担心市长/市场的销路，没有相应的问责机制，就会放松自我要求，缺乏责任感。(莎士比亚)。

历史教材是由众多专家集体编制的，专家掌握的知识也有限。在历史这门学科里，即使是很细微的地方，也要经过大量的人力和物力考证才能成为定论。因此，一本历史教材也需要一线的广大教师和学者不断探索，不断发现问题，才能最终完善。

教材的内容错误很多。这样不仅使教师不知所措，还使很多学生误读，最终讹传讹，后患无穷。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》)在教材中纠正隐蔽性强的错误是一件非常困难的事。

令人高兴的是，经过10多年的努力，现行历史教材已经发生了很大变化！

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