1.分高继承
描述日夜勤勤恳恳地读书。鱼出韩愈《昌黎集进学解》:“老师的嘴不停地吟诵着陆艺的文章,手不停地挂在百家的编撰上。司机必须提出那个主张,篡夺者必须抓住那个县县(成语“钩县”的来源)。贪婪、细致的捐赠、膏油(点灯继续白天的学习)、空年(这么多年来一直这样坚持)。(威廉莎士比亚,《哈姆雷特》,《真真正正》)老师的工作可以说是勤奋的。”
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2.拿经锄头
描写生活贫困、仍然坚持学习的典故。渔出《汉书公孙弘、卜式、倪宽传》:“(尼宽)课公安局,最好为弟子全部培养(为弟子做饭),按执行队(有时要去地里工作),带着警镜和锄头休息,动辄朗读。”这一战常以“经耕锄头”的形式出现。
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3.负读
描写勤奋学的典故。事故《汉书严朱吾丘主父徐严终王贾传》:“迈陈字翁,吴人也。家里穷,读书好,产业不放,经常卖AVI樵夫给食物,负担工资,排队朗诵书。他妻子也有负戴贤之手,几停麦臣吴歌吐道。迈臣欲济疾歌,妻耻,求去。梅欣笑着说:“当了50年富贵子,现在已经有40多人了。女人辛苦很久了,等我富贵报答女工。(威廉莎士比亚、《哈姆雷特》、《女人》)这一战一般表现为“负工资”或“负樵夫”。有时,这一战也被用来描述未曾谋面的贫民生活。
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4.热水袋
描写勤奋学的典故。事件《汉书贾枚邹路传》:“鲁本舒徐将军,巨鹿同里人也是。父亲是里料门。热水牧羊人,热水取泽重炮,截获调度,编纂书籍。(莎士比亚。)秦时期的王育也在放羊的时候折了蒲公英的学书,最终打通了斜坡。此前的其他形式有“炮炮”、“炮炮炮”、“炮炮炮”、“制炮”、“编干”等。
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5.高峰类小麦
描写全心全意努力学习的典故。渔出《后汉书逸民传高凤》:“高凤子文通,南阳叶印。少尉费,家以务农为业,只顾读书,昼夜不停。妻子尝场,在法庭上曝光小麦,所以保护凤凰鸡。暴雨的时候,凤凰抓住杆子背诵经文,下意识地水密乱流。妻子也奇怪地问,凤凰方武。之后是明喻,在西山从事教学工作。”后人用“麦类”、“麦类”、“麦弃”、“麦不收”、“中庭小麦”、“高峰”等来形容专心读书。
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6.读3多本书
描写匆忙学习的典故。渔出《三国志魏书钟繇华歆王朗传》配送的主席见《魏略》:"(东)善治《老子》训诫《老子》。另外,《左氏传》,有人拒绝学者的教导,云“必须先读一百遍”,“话”读一百遍,再看正义”。学运上说:“没有一天的辛苦和口渴。”遇到话要说“三多”。或者三个以上的意思,见面词‘冬天的人,年龄以上;晚上、天以上;下雨的人过了一段时间还会留下来。(时间谚语。)
7。放下徽章读书
关门感谢客人,描述专心读书学习的典故。渔出《史记儒林列传董促舒》:“董仲舒、广川人、《春秋》、孝庆市博士、何辉章董仲舒不看花园,其本质,盖了三年。单击此前的其他形式包括“下面的窗帘(窗帘)”、“下面的窗帘”、“闭合的窗帘”、“垂直的窗帘闭合”等。
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8.魏偏三节
描写刻苦学习的典故。阅读语文《史记孔子世家》:“(孔子)《易》,魏三绝。说:“如果我几年来都是假的,如果我在《易》,由彬彬执行。是用于连接魏编辑、竹简的熟牛皮。断了三次,三次。此前的其他形式包括《绝篇》、《三部节》、《卫三节》、《绝篇》、《三部卫篇》等。
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