【丢失物品英语作文初中】奥斯卡《失物招领》:失去的是纯真，收获的是初心

《失物招领》是华特迪士尼2018年上映，豆瓣评分8.4分，获得2018年奥斯卡最佳动画短片奖提名。

这部电影是关于一个小怪物的故事，这个小怪物在学校操场的失物募集箱里为孩子们保管东西，帮助他们快乐地成长。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，教育)突然，一个小男孩的出现破坏了和谐的气氛，他以抢夺其他孩子的东西和玩具为乐。这一切都被小怪物看到了，小男孩抢来的东西决定放回失物保管处。在这个过程中，与小男孩展开了激烈的追逐和战斗，最终小男孩意识到了错误，找回了自己丢失的玩具。

故事内容很简单，但情节也比较平凡，讲述了犯错误的孩子接受正确的教育，回归正道的故事。但是不管是小怪物还是小男孩，我们都能看到《失物招领》背后的意义——失去了纯真和收获的初心。

我们在电影中通过小男孩和怪物的各种行为，从成长和教育的角度教育更多的孩子勇敢坚持初心，从外到内实现成长和蜕变。(在我看来，这是一部电影。)(另一部电影。)(另一部电影。)

事实上，大多数对“失去”和“收获”的误解就是小男孩正在经历的人生考验。他从霸权到霸权，小男孩从当初那场伤害的痛苦到报复的快感，从某种意义上说，是我们人类在自我探索的道路上必须面对的成长和障碍。电影欣赏和请求等，让我们一起追随对初心的坚定和对爱情的追求。

01、支付后的“收获”和请求后的“损失”是我们每个人将面临的选择和挑战。

要想得到人想要的东西，他必须先支付什么。——安妮宝贝

电影开始后，一群小朋友在校园里玩得很开心，两个小男孩不小心把橄榄球扔在树上，突然上课铃响了，很多小朋友收拾不了自己的玩具，一个匆匆跑到教室。

这时出现了一个小怪物。首先从树下拿走橄榄球，然后把操场上小朋友留下的玩具一一放在失物发现木箱里。为了让孩子们一上课就能找到自己的玩具，怪物小心翼翼地整齐地摆放玩具，在孩子们努力寻找玩具的时候，按游戏机按钮提醒他们玩具的位置。

后来，小男孩不仅欺负同学，还抢了他们的玩具，小怪物越看越生气，看到小男孩的背包时，偷了包回来。这是为了把玩具放回失物招领处。

小男孩发现了小怪物的踪迹，展开了一系列的追逐，后来小怪物仔细地发现了小男孩衣服上的“JJ”标签，使他想起了失物保管处的玩偶。之后，怪物回到木箱里，当小男孩得意时，它拿出了那个娃娃。

小男孩的想法回到了当初自己的玩偶被抢走的画面上，今天像自己抢了他的玩偶的掠夺者一样可恶。(威廉莎士比亚、“小王子”、“小王子”、“小王子”、“小王子”、“小王子”、“自私名言”)小男孩想找回洋娃娃，但小怪物把把自己抢走的玩具全部归还给他的任务交给了他。

小男孩从一开始的不甘就满足了。被欺负的同学一一原谅了他，女生不能给他拥抱，男生也邀请他一起打球。在“归还玩具”的过程中，小男孩慢慢找回了自己的初心。(在我看来，这就是我们的生活方式。)(莎士比亚。)

随着故事情节发展到这里，小怪物和小男孩的心理都发生了变化。原来小怪物是无条件的支付者，只做好自己的事情。小男孩是任性要求的人，不考虑别人的感受。(伯纳德肖，SLART)当小怪物发现小男孩是玩偶的主人时，当小男孩用玩偶后面的记忆醒来时，他们各自在为对方寻找新的生活方向。

小怪物作为孩子们的守护者，帮助他们保管东西，帮助他们轻松快乐地成长，这种投入背后是精神上的巨大收获。这种收获就像我们做好事一样，不追求物质回报，就能得到精神上的巨大满足。

对很多人来说，他们认为物质比精神更重要，但往往使我们幸福的都来自精神上的满足。

小男孩从同学们不断要求中获得快感，在他看来，被他排挤的朋友都是应该的。小男孩通过霸权确实得到了很多玩具，但他失去了和同学们的友谊，失去了接受良好教育的机会。

不管是小怪物付出后获得的“收获”还是小男孩要求的“失去”，真正的成长都要证明，不是委屈自己，不是掠夺别人。

真正的收获和失去，它们交织在一起，分不开，我们要面对什么样的生活方式真的对我们好，这是我们每个人生活的正常状态，想要索取的快感，又是生活的绊脚石。(莎士比亚)。

电影中的“收获”和“损失”

的交织，“付出”与“索取”的对抗，正是我们人类想要摆脱却又无可奈何的存在。当我们无法改变，不得不与它们和平共处时，我们应该像小怪兽一样，面对邪恶时无所畏惧，永远保留一颗宽大仁慈的心。

02、影片中，“LOST AND FOUND”的寓意，缺乏“同理心”的人生，唯有爱可以救赎

同理心（Empathy）是一个心理学概念，可以理解为"共情"。如同我们日常生活中常说的换位思考，将心比心，就是指要有同理心，是指站在别人的角度，考虑别人的感受，理解别人的想法和状态，被别人的情绪感染做出反应。

Brené Brown有一个关于同理心的演讲—《同理心的力量》，提到了同理心的四种特质：

• 换位思考，能从他人的视角看到问题

• 不直接论断别人的话

• 能明白和理解对方的情绪

• 向对方表达自己的理解，尝试沟通

失物招领的英文是LOST AND FOUND，包含了双重含义，一方面，我们的人生总是在失去与找回之间循环，“失去”的东西通过分享的方式而再次“找回”，因此，生活也因为失去而懂得珍惜。另一方面，暗示了小男孩从受害者到迫害者的改变，他迷失了方向，小怪兽在爱的教育下帮助他找回曾经的善良与纯真，这也是一个失去与收获的过程。

小男孩在校园中没有朋友，同学们不是害怕他就是讨厌他，上课铃响了，当同学们都走进教室，老师们也没有一个注意到他还在外面玩耍。这说明，小男孩在学校是一个缺乏约束力的“坏孩子”。

小男孩的“坏孩子”形象正是他缺乏换位思考所导致的，他曾经也是霸凌的受害者，但是，他在经历痛苦和遗忘后，转而将自己置于霸凌者的身份，意欲从中找到报复的快感。

小男孩在自我迷失中越走越远，如果，他的父母和老师能够给他多一些关心和爱，那么小男孩也不会变成自己所讨厌的样子。

这时候，小怪兽的出现恰巧充当了老师和家长的身份，它从一开始默默帮助孩子们保管物品，后来它细心的发现小男孩也曾经是一位遭受过霸凌的受害者，导演用拟人化的方式将孩子们的玩具变成一个有思想的智慧长者，它耐心的教导小男孩，帮助他重新获得友谊，并彻底摧毁了他的“报复心理”。

当小怪兽举起布娃娃时，小男孩的思绪回到从前，他的布娃娃也是被人抢走的。当他想到自己的行为与当初那个抢走他布娃娃的人一样，他的内心立马柔软起来。

小男孩的“失去”与“找回”，他失去的不仅仅是一个布娃娃，找回的也不单是那个布娃娃。布娃娃背后所饱含的是小男孩在被霸凌和霸凌别人之路上失去的爱与关注和得到的新生和满足。

导演用旧意识打破新思想的方式，告诉我们失去与成长本为一体，我们不可能一味的只享受收获而不付出，只有在用心付出后得到的收获，才是对我们人生最大的肯定。

影片最后，小男孩从一开始抢走同学的橄榄球并骗他们被垃圾桶罩住，到后来，和他们一起高兴的打橄榄球。女同学的拥抱，使得小男孩从被迫还东西，到主动帮助同学。

小男孩在真正了解自己的错误行为后，行为上的改变说明了他已经不再是一个霸道无理的孩子。同学们对他的友善的笑脸都是对他的鼓励，也让他获得了真正的关注。

影片用短短的几分钟带给我们巨大的内心反差，从对小男孩的蛮横而担忧到了解他的过去而感伤，最终因为小男孩的成长而欢喜不已。“LOST AND FOUND”的寓意，失去与收获是朵并蒂花，我们不可能只享受不付出，这是导演教给孩子们的道理，教给大人的智慧。

03、失去的是纯真，收获的是初心，学会坚守初心，坚守对爱的追求

很多孩子的攻击行为，其实可能是他们发出的求助信号。——著名心理学家温尼科特

小男孩虽然霸道蛮横，但是从他面对霸凌者抢他的玩具而伤心不已的画面可以看出，他的父母给予他的关爱是不多的。在学校，他即使不回教室，老师也不会去找他，说明老师们也缺乏对小男孩的教育和引导。

小男孩从受害者到迫害者的转变，其实是他渴望得到关注的信号，从小怪兽对他的教育过程来看，小男孩的内心是十分盼望老师和家长能够给予他正确的引导和鼓励的。

相信，影片中的小男孩是无数个孩子的生活缩影，他们有的顽皮，有的叛逆，根本原因是他们缺乏爱和关注，所以，他们就想以“破坏”的方式得到大人们的关注。孩子在得不到爱和关注之下，他们的内心就会产生自我保护模式，很容易导致迷失方向和偏激行为。

所以，这需要老师和家长共同努力，在面对孩子的教育问题时能够多一点耐心。真正能化解欺凌的，不是以暴制暴，“以暴制暴”只能让恶意爆发，唯有爱和初心才是治愈一切的良药。

• 正确认知“助人为乐”给我们带来的意义

小怪兽对孩子们无条件的爱与关怀，是它快乐的源泉，而“助人为乐”所带来的幸福感，不单单是验证了自己的能力，更是将爱与希望传递给更多的人。

小男孩一开始认为霸道是能够让他快乐的方式，当他认识到自己的错误时，当年被抢走玩具的画面一直挥散不去，这说明他内心是排斥这种行为的。但是，他的认知又决定了自己无法通过帮助别人收获快乐，这里就是认知产生了问题。

当小男孩归还物品后，同学们对他展现了笑容，男同学让他一起加入游戏，小女孩更是宽容大度的给了他一个拥抱，这让小男孩感受到了关怀与爱，由此，他完成了一场救赎和自我救赎之路。

小怪兽对小男孩的帮助，正是帮助他打破了原有的认知，灌输他“赠人玫瑰，手有余香”的思想。

• 给予孩子足够的爱与关注

爱是孩子最基本的心理需求，关注能够帮助他们收获自信。如果得不到足够的陪伴和关怀，那么孩子就会因为远离关注而产生孤独情绪。由于孤独，孩子就需要通过外界环境来进行自我安慰，这时候孩子就有可能产生对自己和世界的错误认知。

小男孩依赖的布娃娃，是他缺乏家长爱与关注的表现，如果，小男孩的父母能够给他多一些关心和陪伴，那么小男孩就会有新的布娃娃而不是从别人那里掠夺。

懂得与孩子保持交流上的同频共振，亲子之间的关系才能更好，足够的关怀和爱能让孩子建立起健康的情感依恋。

• 用正确的教育方式帮助孩子收获成长

父母绝不能用体力来征服孩子，要通过爱和言语的方式教育。以暴制暴的行为不能教育孩子，只有爱和陪伴可以。——心理学家李玫瑾

面对小男孩的行为，不懂教育的家长或老师多半会选择体罚。

而影片中是小怪兽和同学们的爱和陪伴改变了男孩，孩子要收获成长，就需要用爱来浇灌孩子的心灵。孩子感受到的爱，能够帮助他在受到伤害和挫折时，勇敢地面对生活。

这不单单是影片教给大人们的育儿经，也是孩子心灵上的洗涤剂。每一个孩子都是可爱的，呼吁大家多一点关心和爱护，校园里就会少一个欺凌者，多一份纯真的笑容。

写在最后：

《失物招领》讲述了在现代社会中，孩子的成长不缺乏物质上的满足，但却缺乏应有的关注。家长和老师应该尽可能的多关注孩子，让孩子远离因缺乏关注而造成的孤独情绪，避免他们走上迷失自我的道路。

希望通过这部影片，可以激发家长和老师们更多的思考，孩子是祖国的未来，我们要学会用正确的教育方式帮助他们幸福成长。