【小学作文离题多少分】小学生写作文总是跑题，该怎么办？

本人常年从事语文和写作教学，对小学生作文中跑题的现象相当研究，一般作文经常跑题的学生只有以下三个原因。

第一，审议不顺利，不知道该写什么。

第二，写作不熟练，找不到能用的人、事、物等。

第二，语言的组织和文字表达缺乏细致具体的描写，写的文章干涩，描写事件或人物太普遍，文数、文美、文中问题、中心文章不足。

因此，家长或教师在教这部分学生时，第一步是教学生认真审查问题。

不管是什么作文题目，都要先看清作文要求，才能在写作中抓住“问题眼睛”，确定写作中心，然后用作文要写的中心的多角度来引导孩子的写作思维，选择采访、精选材料，选出自己印象最深、最深、最有话可说的人、事、物来写。

一、审议问题——审议的限制，看要求：面对写作题目，要明确掌握写作类型、时间、地点、数量、叙述大象及其关系5点开始写作文的内容，只有完全理解写作要求，才能在写作中“不跑题”。如图所示：

例如：

第二，写作不跑题，要做的第二步是在审查题目的基础上扣除“问题眼睛”，确定中心。

任何一篇都要以一个中心为中心写，对于小学生作文来说，这个表达的中心是“问题眼睛”，找问题，定好写作中心，才能选择能够填满题目和写作中心的资料来展开全文。这样写的文章才能不离题。(莎士比亚)。

例如，“提问眼”取决于作文，如下图所示，选择的文章和中心也不同。

第三，小学生写文章时要“跑题”的第三步是思考、广才、精选才。要挑选和使用自己印象最深、感情最深、话最多的人、事、事，特别要善于观察自己周围的人或事，从最熟悉的周围人和小事中挖掘出那种动人的思想感情。这样写的文章才有真实感。不收集文字东拉西扯，最终导致“离题”。

例如，在《送别》篇文章中，我们可以先指导学生思考所有与“送别”有关的事情，然后找到最有助于自己把握的事件，找到最能表达自己真实性的事件，然后写出来。

通过以上分析，除了材料A不符合主题外，其他三个都可以选择，可以选择生活中自己感受最深的类似事例来写，但为了达到精选材料的要求，我们必须选择新颖深刻的事件来写。c很深奥，但不是每个人都有真实的经历。对没有真实感的材料的意义再好也很难掌握。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《史记》)资料D最能触动小学生的感情，小学生写的也是要说的最多的，所以要引导孩子选择这样最能触动孩子心灵的事件来写。这种资料从课外图书间接体验到的生活篇也更加真实感人。

第四，小学生写文章要下功夫，而不是“跑题”。开始扣扣，学习文章中不断指出问题，文章结尾总结全文、名中心、升华主题等写作技巧，内容丰富、情感饱满、结构严谨、中心突出。

很多小学生写文章跑题的原因是无法用语言写出自己需要突出的中心。对人、事、物的叙事流于空洞平淡的叙述，缺乏细腻具体的描写和抒情，字数不足，为收集文字而东拉西扯，说是“跑题了”。

要想生动、具体、细腻、丰富文章内容、感情饱满、中心突出，孩子们就要学会使用细节描写，要学会用生动的形象来描写要写的内容。文章中心更加突出，要摆脱“离题”的现象。

比如写《思乡病》的感情，比起没有细节的和有细节的，有细节的感情中心更突出。

另外，写“恐惧”对生动形象的描述更有利于抓住文章中心，防止跑题。如图所示：

综上所述，小学生作文如果不想“跑题”，就用审议题目要求、题目眼睛、中心设置、想法、精选材料、作文资料细致生动的描写突出句子中心的方法训练小学生作文。听了小徐老师的分析，相信学生们一定受到了启发。

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