【课外有哪些成语故事】小学语文教师面试《狐假虎威》教案逐字稿

胡家豪#教师资格证面试#

教育目标：

学习“食物、东西、眼睛、爷爷、生命、爪子、神、生活”八个字，阅读准音，了解形状。

通过反复朗读，可以带着感情朗读和表演这个故事。

理解道德，发挥想象力续集故事。

教学困难：

理解课文内容，提高阅读能力。

教育方法：

角色朗读法

课程体系：

第一，带来问题

第二，第一次读课文，学习生字

教师模范地阅读课文，找到生字，逐一讲解，通过游戏巩固生字3，阅读课文，指导探究深意

一起读课文，找出狐狸和老虎的对话，体会狐狸和老虎的动作表情，分享角色表演老师，整理4、作业，下课。

板书设计：

教育反映：

[逐字稿]

孩子们，现在开始上课！

孩子们，你们喜欢听成语故事吗？大家听过什么成语故事吗？哦，坐在井里看天空。还有吗？预计梅子会解渴，同学们真了不起！大家好像学到了很多课外知识。有一个成语故事叫“胡歌护卫”。有同学吗？是的，几个同学举手了。那你知道这个故事是谁和谁之间发生的吗？(*译者注：译者注：译者注：译者注：译者注：译者注：译者注)是的，狐狸和老虎。那么他们之间发生了什么故事呢？一起学习《狐假虎威》吧。

老师先给大家读了一遍课文，老师都认真听，边听边画自己不知道的生字，一会儿我们一起学习。(胡歌护卫).)老师都读完了，请老师们看一下大家画的生字！嗯，老师看到大家都已经画完了，那我们一起看PPT学习吧！

和老师一起读：食物，食物，东西，东西！好了，孩子们，我们已经知道他们的发音了，那谁给我们写生字条呢？小A学生，哦，食物，生命，好吧，我们再一起读吧，食物，食物，生命，生命！

孩子们，你们会读吗？嗯，老师听到大家的声音很响亮，那个老师都要考试，现在老师把拼音都去掉了，同学们还认识他们吗？现在开着两组小火车，我们来看看哪个小火车开得又快又准！从这边开始！

好了，小火车都顺利到达终点，生字宝宝的发音我们都读得很准，那同学还记得他们的样子吗？老师请注意看这两个字。西瓜的黄瓜和爪子的爪子有什么不同？哦，西瓜的黄瓜下面竖着放，爪子中间竖着放，大家一定要注意分辨！

接下来，同学们说，我们现在把生字写在鲜红色本上，一边写一边想着刚才老师提醒的注意点，同桌之间互相检查一下。(莎士比亚)。

是的，老师看到大家都抬头了。那么，我们把生字宝宝放进课文里，看看大家能不能读出来。大家一齐朗读课文！努力阅读，注意辅音！开始！

大家都读完了，老师想问这个故事发生在哪里。哦，在树林里。我们请男生读第一自然段，请告诉我第一自然段说了什么。开始！小明同学，哦，这意味着狐狸被老虎抓住了。哦，想象一下狐狸被老虎抓住了。这时狐狸和老虎分别是什么心情？

小薇同学，哦，狐狸会害怕的，怕被老虎吃掉，老虎得意快乐，晚上有晚饭！还有吗？黑同学，哦，狐狸一定很惊慌。哦，想象一下同学们被抓到狐狸了。真的很慌张，很害怕。

那这只狐狸束手无策了吗？一起读女生2-4自然段，看看故事发生了什么变化！

危急时刻狐狸做了什么？小惠同学，哦，狐狸对老虎说不敢吃自己！这里有“转动眼珠”、“扯嗓子”等词，让眼球转一圈，哦，同学们演的都很生动。那么，从这两个词中，我们能感受到狐狸的什么特征呢？嗯，小白同学，哦，转动眼球就知道狐狸在动脑筋，他诡计多端！那你为什么扯着嗓子说话？张三同学，哦，解释一下。狐狸其实心虚，但不想表现出来。大声表示堂堂正正。分析得很好！

那么，听到狐狸的话，老虎有什么反应？搬家同学，吴虎被蒙在鼓里了！从哪个单词可以看出老虎被蒙在鼓里？哦，等等，大家体验一下发呆的表情！是的，老虎没想到狐狸会这么说。

那狐狸为什么说老虎不敢吃自己？让学生大声朗读第四自然段。哦，原来狐狸撒了这样的谎！狐狸如何证明自己？这4位同学给我们读了第6，7自然段。哦，狐狸叫老虎跟着自己。这时狐狸和老虎分别在想什么？张三同学，老虎想看看狐狸说得对不对。狐狸认为不能让老虎发现自己的谎言。从哪个单词可以知道？哦，意气风发，摇头，半信半疑，

东张西望！

我们请两位同学分别表演一下狐狸和老虎的样子！来！张三和李四！嗯，一定注意他们各自的心理活动和神态！嗯，两位同学表演的非常形象！

那森林中的动物有什么反应呢？哦，被吓跑了，那他们是被狐狸吓跑了吗？不是，那他们到底害怕的是谁呢？哦，是老虎！

原来是狐狸借着老虎的威风把小动物们都吓跑了！我们经常用狐假虎威比喻那些借着别人的威风装模作样的人！

那同学们看了这个故事大家分别想对老虎和狐狸说什么话呢？小组讨论一下！

嗯，老师看同学们讨论得非常激烈，看来有很多话要说，一小组同学说说！哦，你们想对老虎说，哎呀，你怎么这么傻呀！不要听狐狸的话！还有吗？二小组同学！哦，你们想对狐狸说，赶紧跑吧，老虎反应过来就要吃了你了！同学们的想象力真丰富！那大家想象一下，又过了一段时间，老虎又碰见了狐狸，会发生什么事呢？

请大家续写文章，形成200字的小短文，下节课我们一起交流！

下课！