【数学名言】教授《教材分析》人教B版必修《数学》的鉴赏3354章名页上的名人名言

好像教了A版《数学》(必修)教材，只是“厚”。人教B版《数学》(必修)教材突出了“以学习者为中心”的基本理念，在内容选择、结构编排、专栏设置等方面特色鲜明、新颖。

为了帮助学生学好数学，B版普通高中教科书《数学》(必修)在各章中引用了我国现代著名数学家、教育家(包括美籍华人)的名言，并在教师教育书中详细介绍了他们的成就和事迹，旨在为学生数学学习提供参考和指导。

通过名人名言的学习，可以更好地了解我国现代著名数学家、教育家(包括美籍华人)的生平事迹，拓宽学生的数学视野，提高学习数学的兴趣，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，体会数学的美学意义，增强民族文化自信，培养数学的理性精神，形成理性思维的习惯

人教B版普通高中教科书《数学》(必修)第4卷第11章，张明页上的名人名言第11条。归纳分析如下。

一、对数学的理解

1.数学价值3354数学素养

数学不仅是基础学科，还能对思维进行良好的训练。不管学什么专业，都要做好科学研究，做其他工作也好，数学修养对专业发展有帮助。——杨乐

数学价值3354数学美学

作为科学语言的数学具有普通语言文字和艺术共有的美丽特征。也就是说，数学在内容结构和方法上也有自己的美，即数学美。数学美的意义是丰富的。例如数学概念的简单性、统一性、结果关系的协调性、对称性、数学命题和数学模型的概括性、典型性和普遍性、数学的特异性等。都是数学美的具体内容。——徐里奇

数学思想——数字组合

形状和数量都不是相互分开的。早在数学萌芽时期，通过长度、面积和体积的测量，将形状和数量联系起来。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》)——吴文俊。

二、数学学习

1.重视概念

在中学数学教科书中，一些基本概念逐渐被引导，必须明确理解基本概念，可以说是学好数学的第一步。如果概念还没有理解清楚，赶紧证明定理，做练习题，那时没有不碰壁的。——水保厅

2.打基础

打下真正的基础有两个必要的过程。也就是说，从薄到厚，从厚到厚的过程是学习和接受的过程，从厚到薄消化和精炼的过程。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》)——华罗庚

3.事故交流

数学是自我思考的产物。首先要能思考，用自己的见解和别人的见解交换，会有很好的效果。——陈姓

4.培养兴趣

数学课上，老师介绍了有趣的题目、数学的背景、数学家的故事、旧数学是如何发展起来的，使我对数学产生了浓厚的兴趣。更重要的是，老师建立了我对数学的信心，使我能够无畏地勇敢表达。(约翰肯尼迪)——构成洞

5.掌握方法

科学在不断发展，所以任何人都不是单纯地记录前人的知识，更重要的是继承和发扬前人掌握的方法，以便在出现新问题时灵活运用，学习数学、记忆公式和癌症技法是非常不好的学习方法。——官职

6.数学探索

数学在某些方面与考古学相似。你也许能找到某物的某个角落，并由此判断它有趣。所以你开始在别的地方挖掘，又找到了另一个非常相似的角落。你可能想知道是否有更深的联系。(*译者注：译者注：译者注：译者注：译者注：译者注：译者注)继续挖掘，最终发现地下结构，当某事物最终表示有意义时，你就有了发现的兴奋。(威廉莎士比亚。哈姆雷特。)——陶哲轩

7.加强自学

(1)认为自学能力是人生的第一个重要品质，这在离开学校后尤为明显。学校只教基础知识，到了单位后为了适应专业或进一步的知识更新，都依靠自学。这种能力不足的人，从学校毕业就“彻底”毕业。——真木法。

(2)如果能自学，永远比老师教的效果好。老师教的内容一般印象不深。就像我们走路一样，人们带你走，七八次不记得路，自己走一次就知道路。——马兹敏