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【回忆小学难忘的事作文好句】名词讲授作文。002:难忘的小学生活

[编辑]《小笔头作文》系列教程R & ampd中心,以写作任务研究为载体,写作教程R & amp以D为自己的责任,以“促进师生共同成长”为目标,聚集了来自作文教化实验学校、作文教程实验基地、作文教程加盟学校和文学社团的数十名资深专家和作文名词。为了更好地发挥辐射、引领、示范和领导能力,惠及更多教师和家长,特别打开《名师讲作文》专栏,使用“习作主题-写作指导-例句指导-美文评论”的基本形式

习作话题

很快,我们将告别美丽的校园,告别朝夕相处的老师和同学们,带着遗憾的深情进入新学校,开始新的学习生活。小学生活中有印象深刻的事吗?打开相册,里面的照片唤起了对小学生活的回忆吗?可以拿起笔,写下难忘的老师或同学、难忘的校园、难忘的课程或难忘的活动。

写作指导

内容具体

"令人难忘的."围绕小学生活,这个主题有很多可以写的内容,可以写一个人、一个或一个科目。学生们写文章前必须精心挑选。首先,写人的话,想想谁印象最深,是和蔼的老师,还是朝夕相处的同学,校长、主任、其他学校的工作人员。如果写作,这件事是在上课或上课中发生的,是有趣的事,是值得你骄傲的事,还是值得你吸取教训的事?(威廉莎士比亚,《哈姆雷特》,《读本》)但是,无论是写人还是写事,都要强调“难忘”这个词。

要具体写印象深刻的部分,突出人物特征,仔细描述人物的动作、态度、语言、心理活动等,表现人物的性格和品质特征。写文章要具体写给你印象最深的经过,同样,事件中的人物也要写好。要写教室,必须生动地描绘出那个精彩的教学场面。总之,通过文章中重点部分的“浓墨重彩”强调中心,表达你的心情。

感情真诚

这次作文的重点在于表达真实的感情。在写作中,学生们不爱用写作过程,忽视情感的表达,在叙事中发表自己的观点,尽情表达自己的情感,表达自己的真心,才能做出“难忘”的真实表达。这样才能很好地表达文章的中心

井然有序的表现

选择合理的表达方式有助于使事情更清晰、更完整,使人物更生动、更活跃,使感情表达更深刻、更自然。我们在考虑选择表达顺序的同时,合理地安排了句子结构,使层次清晰有序地表达。

例句分析

小学生活充满酸甜苦辣,小作家从学习和生活两个方面回忆自己小学的苦涩和幼稚,字里行间流露出对小学生活的难忘之情。

那么冯信同学在这次习作中是如何履行“内容具体、感情真实、有序表达”这三个要求的呢?一起分析一下吧。

1.内容具体

佃户选择学习不努力、数学成绩不好和对不起的恶作剧三种,叙述小学生活的“难忘”,与主题紧密纠缠,叙述详细,注重描写,内容具体生动。

2.感情真诚

小作家一直把对小学生的迷恋融入字里行间。不管是学习方面不努力,还是生活中的恶作剧,只有自己能感受到的苦涩和幼稚,都变成了感情真实、感情真实的话。(莎士比亚,莎士比亚。)

3.井然有序的表现

本文根据“总粉总枪”的结构安排资料,中间分为三部分,分别叙述自己小学的学习和生活,表达得详细有序。

《名师讲作文》之前的审查:

名词讲座作文第001号:印象深刻的人

名词讲授作文。007:为别人画画。

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《情趣活动作文》前回顾:

使作文有趣:1-01 《五彩缤纷吹泡泡》

使作文有趣:1-02 《欢声笑语水果蹲》

使作文有趣:1-03 《抢坐凳子真精彩》

使作文有趣:1-04 《击鼓传花真开心》

使作文有趣:1-05 《过河拆桥忙不停》

使作文有趣:2-01 《斗鸡比赛乐无穷》

使作文有趣:2-02 《蒙着眼睛添鼻子》

使作文有趣:2-03 《离奇古怪拼句子》

使作文有趣:2-04 《奇妙有趣记忆法》

使作文有趣:2-05 《热怀能把气球抓》

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