【小学二年级作文没写】一年级和二年级不留下书面作业不考试。家长愚蠢，一线老师坦言苦在后头

随着双减政策的落地，给孩子们减轻了学业负担，大一的孩子们没有留下书面作业，没有纸笔考试，刚入学的孩子们没有学习压力，真好。

但是一、二年级的孩子们不留下作业不考试真的好吗？

一位一线语文老师说，她的多年教学经验和孩子的实际情况并非如此。

如果不留下作业参加考试，二级分化就会越来越明显

遇到了执教多年的小学语文老师，她很有经验，带出来的班基本上是年级第一，刚好今年小学二年级语文。

她说，今年这种情况下，学校规定1、2年级的孩子们不要交作业，所以不再留下书面作业。但是为了给孩子们打好基础，想尽一切办法提高教学质量。

根据教学大纲教第二节课的他成为了第四节课，除了正常的课文讲解外，他一直带着孩子们进行听写和反复训练。(莎士比亚。)。

前几天刚好一个单元结束，打印了一个单元的小练习，让孩子们简单地做，结果意外地发现现在班里的孩子们二级分化非常明显。(莎士比亚)。

因为去年下课后有适当的训练，所以孩子们的差距不明显。今年同一个老师，同一个课堂练习，家长们的关心，课后稍微练习的孩子们越来越优秀。

依靠老师强迫在校，家长不在乎的孩子们现在回到了天性。

她说，有必要减少太多重复性作业，但每天做几个生字的简单练习，朗读课文和阅读课外书，培养语感和阅读能力，进行阶段性的小测试，对孩子们来说是好事。(莎士比亚)。

多年的课程中发现，平时的小检查可以更好地发现孩子们的错误，有些错误孩子会出现很多次，这对低年级的孩子来说很正常。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《学习》)因为孩子还不习惯掌握知识，所以要经过四次反复练习才能真正理解和吸收。

所以平时的小考试和单元练习对孩子们非常好，可以更好地验证学习情况。

此外，适当的作业其实是复习和巩固旧知识。

老师说语文不像数学，理解数学原理，记住公式，重新计算是正确的，一般没什么问题。

语文、单词、拼音、古诗、阅读、作文再聚一聚，杂七杂八的东西真的需要平时的积累。而且近几年高考有看大语文的趋势，读书、考试、文言文、作文的比重越来越重，孩子们从小就要培养语文素养。

教师们在课堂上讲话是不够的。每天写几个字的训练，要随时背古诗，每天15分钟的读书积累。特别是阅读习惯要贯穿整个小学。

还有笔试训练。

高考时，电脑阅卷对孩子的笔记要求很高。普通小学从四年级开始就是电脑阅卷，要求写作整洁美观，一、二年级正是孩子进行写作训练的好时机。

最后，一年级和二年级的基础和习惯对以后的学习至关重要。

一、二年级在孩子们做作业的时候集中注意力，不拖沓，自己整理作业，学习生活有条理，有这种良好的学习习惯和基础，到了三年级，学业难度增加了，孩子也很容易学，学习也不怕。

总之，这位老师的经验和孩子们的体验，一、二年级适当的作业训练和小测试还是很好的。

那么，在目前的情况下，作为父母，我们如何更好地应对。

孩子在一年级和二年级的时候，我们可以这样做。

我女儿今年上小学三年级，咨询了朋友的教学经验和我女儿的体验，告诉我一、二年级的时候我们怎样养育孩子更好。(莎士比亚)。

1、阅读习惯的培养。

读书对孩子很重要，一年级是培养读书习惯的重要时期，这时孩子的语言发育更加明显，正是语言转变为文字的重要阶段。

读书习惯的培养每天大声喊15~20分钟

朗读。

记得我女儿刚上一年级时也一样，也不大喜欢看书。朋友说，阅读习惯培养初期，没啥好办法，只有按着孩子读，可以先选择短篇搞笑类的内容，孩子更喜欢，之后再慢慢加入名著等。

那时，我和女儿一起亲子阅读，她识字量还可以，她读我听，读完后会简单给我复述故事，我还会让她讲讲学到了什么。

这样带着思考去阅读，培养阅读能力的同时，也锻炼了表达能力。

2、汉字书写的训练。

从一年级下学期开始，每课的生字至少有6个，孩子在学校学完，有时候晚上回来会忘记一些，每天我会问问她都学了哪些生字，按笔顺给我讲讲怎么写，每个字并口头组3个词。

会得过，不会的我会让她在练习本上写一写，周末时也会过一下一个单元的生字和词语。女儿的例子，每次忘记的真不少。

另外，考虑到将来的电脑阅卷，我会让她每天练习4行控笔和两行汉字，一周写五天。其实书写的不多，但控笔练习下来，孩子的手腕很稳，写字水平也明显提高。

3、数学口算的练习。

一年级学习100以内加减法，二年级简单乘除法，课上跟紧老师，完成并理解书上的例题，跟紧老师的节奏，数学孩子们掌握的都不错，唯一需要我们在家每日练习的就是口算。

口算是一切数学学习的基础，要求又快又准。一年级时我女儿每天做15-20个口算练习，二年级时增加到40道，每天两三分钟，坚持下来孩子的计算能力会突飞猛进。

4、古诗词和小古文的背诵。

我姐初中语文教了20年，她说初中文言文是个难点，还有近几年高考中，古诗和文言文的比重逐渐加大，建议在孩子6、7岁记忆力非常好时多背诵一些古诗和小古文。

一般我女儿是在早上饭前背诵古诗和小古文，这时孩子记忆力很好，一篇古诗和小古文3-5遍完全能背诵下来。

小古文开始时孩子也是一知半解，但随着背诵的增加，孩子慢慢地内化了语言，文言文有些意思大体能顺下来，每天15分钟，会有意想不到的收获。

5、适当的练习。

其实，坚持了以上4个训练，孩子的学习习惯和能力基本可以。

如果孩子还有精力，我们也想让孩子再提高，也可以适当补充些练习题，尤其二年级开始，有了阅读理解，可以偶尔的练一练。

写在最后

我国十大明星校长卓立老师曾说过：

孩子一年作业非常少，甚至没有书面作业，但我们每天仍需要留出最少30分钟的时间来关注孩子当天的学习和校园生活，在帮他们融入校园生活的同时，在学习上温故知新、总结方法和循序渐进。

一二年级最重要的是帮孩子获得学习的动力，养成学习的习惯，最后找到合适的学习方法，以后孩子才会越学越轻松。

所以，一二年不留作业不考试，并不是把孩子全教给学校，孩子的成长需要我们引导，帮孩子融入学习生活，养成终生爱学习的好习惯，这才是最重要的，您说呢~

图片源于网络，侵删！我是格桑花，8岁女孩的妈妈，孩子成长的路上我们始终一起，喜欢我点个赞关注我吧。