【高中作文我】上海高中语言：作文主题说明1、人和自己。

自学一辈子的人是一辈子奋发图强的人

——例圣陶

大家好，我是猪。在前几个故事中，我们围绕着不同种类的材料进行了深入挖掘。相信一些细心的同学已经看到文章中经常提到“探索人与他人的关系”、“探索人与自己的关系”等话。那么这些到底是什么呢？有什么规则吗？当然有。这就是上海高中语文中包含的写作主题。下次我会逐一解释。详细说明今天的第一个主题：人和自己。

韩元：百度

可以用弗洛伊德的人格结构理论来解释。弗洛伊德的人格结构理论是指在弗洛伊德的学说中人格被认为是内部控制行为的心理机制。这种内部心理机制决定了一个人在所有给定情况下的行为特性或行为模式。弗洛伊德认为，完整的人格结构由三大部分组成：本、自我和超我。

本杰是本能的我完全在潜意识里。我是混乱的世界。它包含着无序、不稳定和本能压抑的欲望。现代人类社会伦理道德和法律规范中隐藏着不可接受的未开发本能冲动。(大卫亚设，美国电视剧)我遵循“幸福原则”。它完全不明白什么是价值，什么是善，什么是恶，什么是道德。只知道为了满足自己的需要付出一切代价。(约翰f肯尼迪，幸福)例如：婴儿想要的完全不考虑现实因素。

自我是面对现实的我。它是通过后天的学习和环境的接触而发展起来的。是意识结构的一部分。自我是邦纳和外部环境的调节者。它追求现实的原则。它不仅要满足我的需要，还要制止违反社会规范、道德规范和法律的行为。例如：人有独立意识，理解社会规范后所做的行为要考虑现实。

超我，道德化的我，它也是从自我中分化发展出来的。它是对小时候父母道德行为的认可和对社会榜样的模仿，是受文化传统、价值观、社会理想的影响而逐渐形成的。它遵循理想的原则，通过自我模式(即良心和自我理想)确定道德行为的标准，通过良心惩罚违反道德标准的行为，使人感到内疚。比如：一个人的三观，更多的包括超我因素。

从上面可以看出，人与自我的关系确立积极的价值观和处事态度，鼓励自强的品质，呼唤对体面的文化艺术、精神生活的追求，关注人生规划，关注健康问题(包括身体、心理、人格和个性)，关注并推动内心的探索和自我反思。

那么，有什么应对概念呢？

(1)“君子慎独”

曾吉：我的工作三正我的身体：寻找人和不忠的和平？和朋友交往也不相信吗？要我转交吗？

顺子：君子博学，一三成爱惜自己，知名而行，知道没有错。(莎士比亚)。

2)老子：认识人的人是智慧的，认识自己的人是光明的。

(3)萨特：人是自己行为的结果，除此之外什么都不是。

(4)苏格拉底：每个人都有太阳，主要是如何发光。

试题示例：

A.[2015年高考作文]

人心里总有硬的，也有软的。如何对待它们关系到能否构建和谐的自我。

B.[2021年春考作文]