【下一站人生高中作文题目】2022年中考语文考试前的作文猜想(12度高频选题作文)

1.作文。

萧伯纳说：“人生有两种悲剧。一个是没有得到你爱的东西，另一个是得到你爱的东西。”

朱国平说：“人生有两大乐趣。一个是你没有得到你爱的东西，所以你可以追求和创造。”第二是得到爱。所以你可以体验和品味。(爱情)。

在生活中，我们经常为没有得到的东西感到难过，但事实上相反，得不到一件东西不一定是坏事。世界上有很多我们得不到的东西。比起怨天尤人，如果想改变主意，人生会突然明亮起来。(莎士比亚)。

请以心境为主题写一篇文章。

要求：围绕主题自己写主题。除诗歌外，文体不限，可以叙述经验，表达感情，发表看法。字迹工整，有书写规范，字数在600 ~ 800字之间。文章中不要出现真实姓名、学校名称、班级名称。

是的

心态决定成败

青石之间的草虽然受到了压迫，但仍然很强大和乐观。田野里的草土肥沃，但隐隐悲伤，暗自发愁。最后青石之间的草巍然耸立，田野里的草枯萎枯萎了。心态决定成败，决定一次考试的最终结果。

考试的铃声一响，我紧张的心也跟着来了。不是害怕考试，而是害怕考试后的结果。这样，我咬着笔度过了这次期末考试。在此之前，我通过刻苦努力面对考试，但试卷就像破网一样，可以在不经意间漏掉几分。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，考试名言)这是一个简单易懂的题目，在考场上怀着紧张的心情犯了一次错误。这样一点一点积累，最终成为让我郁闷的明亮的“102”。

所以我终于意识到心态是关键。只有单纯的心态丝毫不害怕的勇气，才能把分数提高到想要的水平。(约翰f肯尼迪，勇气名言)我记得范进的疯狂。那是因为他人生的起伏。因为这让后人警惕讽刺当时的心态。(威廉莎士比亚，温斯顿，生活)在变心的途中，荣辱左右了世界。每个人都会预知未来。只是积极的人以透彻的眼睛和清澈的心取得成就，悲伤的人却灰头土脸，最终结果自然不尽人意。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，)当时在考场上的我正好属于后者。

我总是不理睬心态决定成败，最后成绩也不理睬我。大多数人都想改造这个世界，但很少有人想改造自己。(亚里士多德，《新伦理学》)我又正好属于后者。十几次考试中，我终于尝到了苦涩的味道。考试在某些方面起着决定性的作用。如果我能在考试中自由掌握，就能使被动成为主动，不变地应对变化无常。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《考试名言》)那么，以后的一切，我都不会再尝一次这种苦涩。

世界上没有绝望的处境，只有对处境感到绝望的人。这次我不再属于后者了。下次将以心态决定成败的这句名言，成功地迎接下一次考试。

[写作地图]

本题考察话题作文。

第一，审题立意。题目要求以“心境”为话题，首先要理解心境。“心境”是指微弱、平静、持久的渲染性情感状态，长期影响人的言行和情感。那么我们可以将心境、积极心境、消极心境分类。当我们面对失败、挫折、苦恼和忧虑时，心境必须更加积极，把它视为人生的垫脚石。当我们被消极的心境所驱使时，我们要尽可能打破这种消极的心态，最终战胜自己。结合给定的素材，“如果想改变主意，人生就会豁然开朗”这句话的主旨应该是要有良好的心态，有乐观的生活。

第二，材料选择构想。通过以上审议，大家都要抓紧话题，阐明以积极的心态面对生活。在选择素材时，可以结合自己的经验表达自己的感情，但任何素材都要深刻揭示良好心理状态的作用和意义。当我们被别人误解时，要保持良好的心境，不要默默承受，要证明自己，用积极的心态面对友谊的挑战。同样，也可以叙述，为了追求理想成绩，一度心态失衡，生活反而会得失，改变不同的心境，认为好成绩是设定的目标，慢慢追求，更好地实现自己的理想。(莎士比亚)。

2.初中生活结束，蓦然回首，总有一点感情，忘不了。这段感情是私生情、同窗情、母子情、读书情。

请以“无法忘记这段感情”为题，结合自己的生活经历写一篇记叙文。

要求：(1)不得剽窃。

(2) 600字以上。

(3)不得出现实际教名、人名。

例句：

无法忘记这段感情

什么是母爱？母爱是母亲给我的一次提醒。什么是母爱？母爱是我考试考得不好，妈妈默默地责备我。什么是母爱？母爱是妈妈看到我小学成绩后骄傲的微笑……。母爱可以说总是无处不在。(莎士比亚)。

仔细想想，我真的不懂事，总是忽略周围的母爱。生活中，我经常生妈妈的气。

“小云作业写完了吗？不用完就不能上网啊！”“知道了，知道了，烦死了。”房间里传来了我的抱怨。“每天催我，不麻烦。”我重重地摔了房门。但是听到了母亲无奈的叹息。“哎呀，好吧，我不在乎你。”心好像被冷戳了。是啊，有时候无意中抬头一看，妈妈比以前老了很多，脸上的皱纹增加了很多，这都是因为担心我。(莎士比亚)。

我记得那年冬天，妈妈亲自织围巾戴上。晚上她不睡觉，坐在床边，戴眼镜，为我织围巾。我醒来的时候，床边又多了一个“宝宝”，那是我期待已久的围巾。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，)因为同学们都在，所以只有我没有，只是现在好了，我不需要羡慕同学们。「哇，李晓

云。你的围巾好漂亮啊！”同学们的一声声的赞美夸得我心花怒放。“这是你妈妈织的吗？”“是啊，我妈妈很能干呢！”我妈妈很能干……那瞬间，我的思想定格在了这句话上。这是妈妈连夜织出来的。妈妈我怎么那么傻，就那么信了你的话：“晓云，你放心，妈妈明天肯定给你一条又新又漂亮的围巾。”我万万没想到，妈妈怎会连夜编织这条围巾。从那以后，每当我戴着这条围巾时，冬天都不会寒冷，因为它包含着浓浓的母爱……

围巾暖暖，母爱依依，这份深情我将永记心底！它将在我漫漫的人生旅程中，给我带来温暖与力量，谢谢您，我的母亲！

【写作指导】

本题考查全命题作文。

审题立意：引导语中“初中生活即将结束”限定了情境，提示学生应从自己的初中生活中寻找写作素材。“蓦然回首，总有一些情感，让我们难以忘怀”提示学生应表达自己的某些情感。“这情感或许是师生情、同学情、母子情、读书情……”列举地了几种感情，为学生提供了几种写作思路。题目中的“这份情”是写作内容的重点。“难忘”点明了文章主旨，即应表现自己对某一份感情的难忘之意。题目贴近学生学生，易于抒发真情实感。

选材构思：题目带有明显的叙事性，文体应选择记叙文。这一点，题目当中也有明确的要求。初中生活里，有哪些感情让我们难忘呢？伤心失意的时候，是朋友给了自己真诚的抚慰与鼓励，这是朋友情；迷茫无助的时候，是老师给自己指明了前进的方向，这是师生情；沮丧沉沦时，是父母陪在自己身边，给了自己坚定的依靠，这是父母情。放学时突遇大雨，是门卫大爷把他的雨衣给了自己，这是普通人的善良关爱之情……凡以给自己以感动，让自己难忘的感情都可以写入文中，表达自己的真情实感，以真情打动读者。

3．阅读下面材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。（文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写）

地球是人类的摇篮，但人类不可能永远被束缚在摇篮里。——火箭专家、宇宙航行之父齐奥尔科夫斯基

人生就像一场长跑，我在飞行这条长跑路上，有困难，有险阻，但这里的风景也独一无二。我会继续飞下去，因为只有坚持，才知道哪一站的风景是最美丽的。——王亚平

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原

上面几则材料告诉我们：不能安于现状，要敢于向往外面的世界；前行的路上会有艰难险阻，但只有坚持，才能看到最美的风景；要有不断探索的精神。

写作要求：（1）若选本题，请按要求拟题，然后写作；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）说真话，抒真情，忌抄袭；（4）文中请不要使用真实的人名、校名；（5）书写工整，不少于600字。

范文：

坚持造就辉煌人生

生活犹如大海，唯独懂得坚持的人，才会到达辉煌的彼岸。从荆棘中走过的我们回头观望，才明白成功的辉煌是用坚持换来的。

“骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。”可见，坚持不懈才有成功的机会。

东晋著名书法家王羲之的“书圣”美誉流芳百世。他的傲人成绩和优美字体，与他的勤学苦练是分不开的。凭着坚强的毅力练就“入木三分”的字体。而这份造诣的成就，就是日积月累，矢志坚持的结果。如果他在艺术之路的拼搏中，如同常人一样望而却步，怎么会有此辉煌？他坚持不懈，拥有的顽强毅力使他登上了书法的巅峰。

无论是文学领域还是其他领域，坚持同样是成就辉煌的领舵者。

在富有挑战的马拉松比赛中艾哈瓦里并没有成功，但他却拥有了最高的荣誉。他在夜幕降临的那一刻诠释了坚持的意义，他辉煌的举动伴着夕阳一同留在了人们的心底。他说：“我的祖国让我来比赛，我就不能辜负他们的期望。”他不放弃，坚持前进，凭借毅力回报着他的祖国。当历史的长河奔向远方时人们不会记得1968年墨西哥奥运会马拉松比赛的冠军，却永远忘不了这个坚持的背影。

凭着恒心走过的路就会创造精彩的人生。《国榷》的诞生隐藏着常人无法想象的曲折。谈迁在白发横生之时，仍日夜不停的纂写这部史学史上的重要著作。小偷偷走了他以前的心血，却偷不走他的傲气与顽强。如果谈迁就此罢休，这部重要的史书就不会出现；如果谈迁失去信心，这个奇迹也不会传扬，这个历史的见证也将不负存在。正是他的坚持才为后人了解前人奠定了基础。

让我们用坚持点燃生命的斗志，始终铭记最辉煌的人生是坚持不懈，努力拼搏的过程。

【写作指导】

本题考查材料作文。

第一，审题立意。火箭专家、宇宙航行之父齐奥尔科夫斯基所说的话“地球是人类的摇篮，但人类不可能永远被束缚在摇篮里”中“摇篮”象征着束缚，强调要敢于突破现状，去探索未知的世界；王亚平所说的话“人生就像一场长跑，我在飞行这条长跑路上，有困难，有险阻，但这里的风景也独一无二。我会继续飞下去，因为只有坚持，才知道哪一站的风景是最美丽的”，将人生比作长跑，强调坚持是克服艰难险阻，寻觅“美丽”的不二法门；屈原所说的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，强调在追求梦想的道路上，要有坚持探索的心。名言后有具体的立意方向“不能安于现状，要敢于向往外面的世界；前行的路上会有艰难险阻，但只有坚持，才能看到最美的风景；要有不断探索的精神”，选择其中一个方向立意即可。

第二，文体及思路。本篇习作未限定文体，适合写成记叙文、议论文。若写成记叙文，开篇可通过议论兼抒情的语句，表达如何使人生更加精彩，引出“敢于求索，不安于现状（或‘坚持’或‘探索’）”对人生的重要性。接下来叙述具体事件，如：自己不安于现状，努力学习想去探索大山外的世界（敢于求索，不安于现状；探索）；自己为了钢琴考级等，勤加练习，最终不负坚持，完美通过考核（坚持），等等。结尾体现自身的成长，表述“敢于求索，不安于现状（或‘坚持’或‘探索’）”的意义，深化中心。如写成议论文，开篇可直接点明中心论点，接下来通过道理论据、事实论据来论证自身观点。事实论据可为：张海迪身患高位截瘫，而她在病床上，她敢于求索不一样的人生，她用镜子反射来看书，张海迪学会了4国外语，还成功的翻译了16本海外著作（体现“敢于求索，不安于现状”或“探索”）；贝多芬双耳失聪后，不是一味的怨天尤人，而是坚持他的音乐创作，耳朵聋了又听不见，就用筷子插进钢琴的发声器，以震动来辨别音调，凭借毅力创作出了著名的《第九交响曲》（体现“坚持”的意义），等等。结尾得出结论，重申论点，使文章论述结构完整。

4．作文。

子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”有些事，总是在自己经历过后才会懂得；有些人，总是在患难之后才见真情；有些道理，需要在成长后，才会发现——都是真的……

题目： 后我才发现

要求：先把题目补充完整再作文；调动自己的生活体验，写一篇有真情实感的文章（诗歌除外）；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于500字。

示例

经历了我才发现

世界，是丰富多彩的，下一秒会发生什么，我们谁都无法知道，但正因为多彩，我们才要尝试经历。有些事情，经历了，才会发现其中的真谛，其中的道理。

如果不经历，便永远也不会成长……

冬天的夜来得特别早，天色早已一片漆黑，唯有我们教室里的灯光依旧明亮。我走出教室，寒风袭来，我不禁打了个寒颤。不远处我清晰地看见了母亲的身影，我迈着大步母亲。母亲一把把我拉进怀中，用那温柔而又和蔼的双手轻抚着我的头，不久又像是训斥偷了糖果的孩子般念叨：“这节骨眼上，你又穿这么少，要是感冒了，又要怎么办呀！”说完，母亲毫不犹豫地给我套上了在手中紧握已久且带有温热的羽绒服，我像孩子般“呵呵”地一笑。母亲一把把巧克力塞进我的嘴里，咀嚼着，香醇浓郁，很甜很甜，这一刻我才懂得了其实母爱就是一块巧克力，一件羽绒服，仅此而已，但却带给我无限温暖！

经历了，我才发现原来这就是母爱……

又是一个冬天，冬日午后的阳光暖暖的，照进屋子中，满是惬意。外婆的笑容依旧会是如此明媚，她嘴里自言自语道：“该给辉辉晒晒被子啦！今天天气真好啊！”说完，她便走进我的房间，抱出了我的被子，铺平，阳光照在被子上，暖暖的。我站在窗子旁，不时抚摸着被子，一阵微风吹来，吹乱了我的头发，给我带来了无限遐想……

晚上，我迫不及待地躺进了被窝，一阵清香的味道和温暖的气息扑鼻而来，我欣喜极了。我躺下，一闭眼睛，一边抚摸这柔软的质地，一边在这清香与温暖中进入了梦乡……那一刻我才懂得了外婆的爱其实就是一条不起眼的棉被，却让你和春风撞个满怀。

经历了，我才发现原来这就是外婆的爱。

给予我爱的人有许多许多，但是当我真正经历了，我才发现了他深层的内涵，而不是只停留于其表面。哥哥对我的爱是那晨曦般温暖，在黑暗中摇曳炽热，给予我动力的微笑，父亲对我的爱是那严厉的，深沉的让我在错误中前进的那把戒尺，时刻提醒着我，当然在我的生活中，这样的人有很多很多……他们都给予了我力量。

是啊，经历了我才发现！在山脚上看到的风景是美丽的，但是在山顶上看到的风景才是真正的美丽！

【写作指导】

本题考查半命题作文。

第一，审题立意。结合题目“ 后我才发现”分析，“后”指时间或者次序比较晚，意味着在这之前有一些具体的事情已经发生，那么这些已经发生的事件可以指平时生活中看到的景物，可以是偶然看到的事件。“才发现”指发现的新情况，意味着之前的事情可能经常被忽略，见到或者经历过一件事情之后对生活有了全新的感悟，改变了对以往的看法。结合以上审题，文章可以围绕着亲身经历一件事情之后对人生有了新的感悟、新的认识。

第二，选材构思。结合审题内容，可知文章重在对经历的事物产生新的感受，因此在写作过程中可以记叙在生活中发生的一件令人记忆深刻的事件，并着重谈谈这件事情对你的人生有了何种启发。如刻画一位平时经常被人忽略的同学，偶然几次机会，看见这位同学默默无闻的去敬老院陪伴老人，通过这件事，才发现这位同学其实拥有一颗金子般的心。也可以描绘傍晚时分偶然抬头看向天上的云彩，是多么的美丽绚烂，然后才发现大自然其实给予我们很多美，只是需要我们用心去发现。文章写作时要注意对细节的刻画。

5．请阅读下面的文字，按要求作文。

2022年，北京冬奥会期间，从不负众望的“青蛙公主”谷爱凌、一鸣惊人的苏翊鸣，再到要做“冰上尖刀”的任子威，他们身上散发着运动之美、力量之美、健康之美、自信之美……这些奥运健儿让我们发现了更加丰富多彩的审美世界，激发起我们无穷的奋进力量。

学校将举办“我有我的美丽”主题征文活动，如果你将代表班级参加此次活动，请根据以上材料，联系你的经历和体验，写一篇文章。

【提示和要求】

（1）选好角度，确定立意，自拟题目；（2）文中不要透露你个人的身份信息。

（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。（4）不少于600字。

范文

我有我的美丽

我们每个人身上都有闪光点，我们每个人都有属于自己的美丽，可能是一件微不足道、但却意义非凡的小事，抑或是轰轰烈烈、为国为民的大事，我们每个人的一生虽短暂，但却美丽！

我的美丽，便在那小小的象棋里。

当我第一次见到这红、黑相间的小精灵时，我便被它深深地迷住了。在爷爷一步又一步、手把手的悉心教导下，我的棋艺日渐精益，开始变得目中无人，高傲自大，原本一颗醉心于棋艺的心，也变得浮躁。看到此情此景，爷爷便给我报了一个市级的象棋比赛，想让我明白，什么是天外有天，人外有人。

在爷爷的目送下，我自信满满地登上了棋场，想借此机会，大展身手。比赛很快就开始了，一开始，我占据优势，便越发得意，反观对手，沉着冷静，一次又一次巧妙的化解了我看似猛烈的进攻，逐渐转劣为优，一步又一步地将优势扩大。两车成交叉之势，直逼我的大帅，势要将我一举拿下，迫于无奈，我选择孤注一掷，放弃所有防守，但最终仍是无济于事，我输掉了比赛。看着对手得意的笑脸，我感觉自己的心被狠狠的刺了一下，一直矗立的自信心，在此刻瞬间崩塌。我站起身来，强忍着不让自己的泪水流下，难道我终究不行？低头看了看象棋，那原本被我视为生命中的美丽的精灵，此刻也暗淡无光，我抹了把泪水，沮丧的回到了家。

一进家门，爷爷便问道：“比赛怎么样？”这简直就是在伤口上撒盐吗？“输了！”我面无表情地答道，我粗暴地推开房间门，倒在床上，无声的哭泣着。这时，爷爷推开房门，递给我一杯热茶，悠悠地说道：“下棋，便是修身养性，胜败乃兵家常事，不要心浮气躁，要静下心来，用平和的心去对待每一次竞争，猛虎搏兔亦用尽全力，便是对对手与自己最大的尊重。”

刹那间，我明悟了，下棋不是争名夺利，而是修身养性，巩固自身，从而踏上成功。

是象棋，让我放弃了浮躁的内心，使我追求淡泊；是象棋，让我痛改之前的高傲自大，变得谦虚平和。

虽然输了比赛，但是象棋依旧是我的美丽。

【写作指导】

本题考查材料作文。

一、审题立意。结合材料“他们身上散发着运动之美、力量之美、健康之美、自信之美……这些奥运健儿让我们发现了更加丰富多彩的审美世界，激发起我们无穷的奋进力量”可知，主题关键词是“美丽”，它绝不是指一种外在的好看，而是指一技之长，或个性风采，也可以是优秀的品质，还可以是兴趣爱好。立意表现为对自己的肯定和欣赏。

二、选材构思。在审题的基础上选材。1.写自己的特长。如书法、绘画、唱歌、体育等，通过生活中具体的事例或比赛经历来展现自己的突出表现。2.写自己的优秀品行。如乐于助人，宽容友善，勇敢坚强等，通过生活或学习中的经历来表现自己活得美丽。3.展望未来的美丽。写自己的理想、目标，对未来的憧憬，描绘美丽的未来，美丽的自己。作文文体不限，可以写记叙文，通过叙事来展现精彩的画面或过程；可以写散文，畅想未来美丽的自己；可以写议论文，从“我”的角度论述平凡人也有自己的美丽。行文中注意“美丽”的呈现。

6．阅读下面的文字，按要求作文。

疫情期间，多一点关爱，能让我们的生活更加丰富；网课期间，多一点理解，能让我们的世界更加精彩；复课期间，多一点执着，能让我们的步伐更加坚定……

请以“多一点 ”为题，写一篇不少于500字的文章。

要求：（1）将题目补充完整；（2）能抓住细节，抒发真情实感；（3）文体自选，诗歌除外；（4）文中不得出现真实的校名、班级和人名。

参考例文

多一点欣赏

多一点欣赏，让我们的生活变得更精彩。

在生活中，有很多的人和事值得我们欣赏，他们之中的美好品德不仅仅要我们欣赏，还要去思考。我非常欣赏一个人，他就是柏斌豪。柏斌豪长的很平常，但他是年级第一呀，他的人缘也非常的好，基本上所有人都跟他谈得来。他也是一名体育好手，虽然在这方面他比不过石博文同学，但也不差，足球运球七秒多，1000米4分多钟，这些都已经是很好的成绩了。

他平时是欢声笑语，有啥谈啥，但是到学习时，他就跟换了一个人似的。他学习非常认真，几乎不会被别的事情所打扰，但有一个例外，那就是我们班的“花”李启铭同学，只要他一开口说话，就有可能引的全班同学哄堂大笑，无一例外，正是因为这样，他非常容易被在课堂上“禁言”。柏斌豪和李启铭就是一对死对头，柏斌豪只要有一点错误，李启铭同学就会马上嘲讽。

每天中午，他都袋子里提着作业回家，也不知道写不写得完，下午一来，他又开始做作业，李启铭也是一样，如果这两人有一道题算的不一样，这两人就马上到王老师那里去求证，当然一般都是李启铭错，往往李启铭就会说一句：“失误，失误，这一次是我失误了。

上课时，这两人争着抢着回答问题，就是跟比赛一样，几乎每上一节课都要比一次赛。下课之后他们又一起在楼道里谈笑风生，讨论学习。

欣赏他人是对他人的尊重，我们不仅要欣赏这个人，还要欣赏他人的品德，我欣赏李启铭同学对待事情开朗乐观的心态，欣赏柏斌豪同学对学习的一丝不苟，态度认真。

欣赏他人会使我们看到他人的优点，我们的缺点。我们要去学习他人的优点来充实自己，多一点欣赏，使我们的生活变的更精彩，多一点欣赏，使我们变得更加充实，多一点欣赏使我们变的更加完美。

【写作指导】

本题是半命题作文。

第一，审题：根据提示材料分析，每个分句的前半部分是“因”，后半部分是一个与之相关联的“果”。比如“多一点关爱”是“因”，“让我们的生活更加丰富”是“果”；“多一点理解”是“因”，“让我们的世界更加精彩”是“果”。“多一点执着”是“因”，“让我们的步伐更加坚定”是“果”。据此，在补题时也可采用这种方式。当然，题目中只出现“因”，结果要在行文时有所体现。补出的题目一定要阳光积极，充满向上的正能量。比如你曾遭遇失败，但勇敢面对，最后获得成功，就可把题目补为《多一点勇敢》；你发现有些同学缺少忍让精神，常因一些小事而闹矛盾，想呼吁他们学会控制自己的情绪，就可把题目补为《多一点忍让》；你观察到身边不少人常为一些小事纠结，导致情绪不佳，甚至怨天尤人，就可把题目补为《多一点豁达》。

第二，文体选择。“多一点”这一文题，不管你在横线上补上什么内容，它看上去都像一个观点式题目，所以，不少同学会选择写议论文，发表自己的观点，论述自己的看法。其实，这一题目也完全可以写成记叙文，通过讲述一件事，来体现题目中的立意。比如你的题目是《多一点宽容》，就可写自己原谅了一位伤害过自己的同学，大家握手言和，重新成为好朋友。

第三，思路示例：以《多一点勤劳》这一题目为例，它隐藏的两个结果是“多一份收获”和“少一份遗憾”，正常情况下是把重点落在“勤劳”上，也可把重点落在“收获”和“遗憾”上。因为文章题目不一定就是文章的主旨，你只要根据自己定的主题来写，那就没问题。比如你开篇就写“多一点勤劳，人就会少一点遗憾”，以此为主题，文中就可从反面着笔，重点去写自己或他人因不勤劳而产生的遗憾，最后正面点题，升华主旨。

7．作文。

生活处处有风景。美丽的大自然是一道风景，灿烂的文化艺术是一道风景，天真无邪的童真是一道风景，助人为乐的行为是一道风景，辛勤的身影是一道风景，埋头苦学也是一道风景……每一道风景都令我们陶醉，为我们的生活增光添彩。

请以“这一道美丽的风景”为题作文。

要求：（1）选材新颖，写作角度独特；（2）主题深刻，有真情实感；（3）运用记叙、描写、议论等多种表达方式；（4）诗歌除外，文体不限，不少于500字；（5）不得抄袭。

例文

这一道美丽的风景

这个世界上，有许许多多的风景，树林。小溪。山河。大海。问我最美的风景是哪道？那非武侯祠莫属！

板砖的缝隙中，一株株野草茂盛地生长，台阶十分古老，上面都泛青了，抬眼望，只见青石板上大大地刻着“武侯祠”三个大字，让人看着望而生畏。向里走去，只见一尊大大的诸葛亮的雕像，望着这个雕像，我不禁浮想联翩：

大风呼呼地吹着，一大片一大片的雪花从天而降。刘关张三人骑着三匹褐色的高头大马，到城外山上的一所茅屋里，来拜见诸葛亮。“咚——咚——”刘备轻轻的敲门，一个小童前来开门。刘关张三人进了小茅屋，只见，诸葛亮正坐在竹垫上看书。刘备道：“刘关张三人特地前来拜见。”诸葛亮抬起头来，说：“请坐吧！”两人高谈阔论，诸葛亮道：“当局，东有孙权在握，北有曹操把守，现如今，只有南方蜀地可攻。”刘备听后觉得很对，后来时机成熟使人攻占了蜀地。

诸葛亮一生鞠躬尽瘁，死而后已。正如杜甫在《蜀相》中所写的的：“两朝开济老臣心。”刘备、刘婵都是他一手帮助才开创帝业的。还记得七擒孟获之时，诸葛亮讨伐南方的一个部落，部落的首领孟获，七次被抓，又七次被放，最后，终于顺从了诸葛亮。你是多么善于用计，本知孟获性格难以驯服，便用此计，使他不得不低下了头。又忆，你在北伐，那营帐中，整夜不灭的灯光，彻夜通明，那个倒映在墙壁上的影子，不停地舞动，手一刻也没有停过，你是多么认真地审阅文件。值夜班的卫兵送来了一个火盆，诸葛亮只是拿手在上边烤了一下，便说：“把它送到卫兵的营帐里去吧！”你是多么伟大。

500年后，唐代大诗人杜甫来到了武侯祠，当他看到你的雕像时，不仅老泪纵横，不禁吟诵道：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”这句诗此后一直被后人传颂着。

啊，靓丽的风景不是武侯祠，而是你，你将会永远成为中国历史上那颗璀璨的明星！

【写作指导】

本题考查命题作文。

（1）审题立意。关键词“风景”，一定地域内由山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象（如雨、雪）形成的可供人观赏的景象。根据材料“生活处处有风景。美丽的大自然是一道风景，灿烂的文化艺术是一道风景，天真无邪的童真是一道风景，助人为乐的行为是一道风景，辛勤的身影是一道风景，埋头苦学也是一道风景……”的提示，本题即可理解为自然的风景，如西湖、黄山等，也可理解为人文现象，如助人为乐的行为、辛勤的身影、埋头苦学的样子等。“美丽”意思是使人看了产生快感的，选材上，需选择在形式、比例、布局、风度、颜色或声音上接近完美或理想境界,使各种感官极为愉悦,能让人产生视觉享受的材料。“一道”限制了数量，不能写成两道以上。“这”指示代词，指称比较近的人或事物，本题有强调作用。根据“每一道风景都令我们陶醉，为我们的生活增光添彩”的提示，立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度，蕴含欣喜、热爱、陶醉、向往等情感。易写成记叙文。

（2）选材构思。应先根据自己对题意的理解和自己熟悉的材料，确定“这”的内涵是什么，如抗疫志愿者的红马甲是一道美丽的风景，然后，叙写与之有关的故事。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写写出自己的感受，用议论抒情语句点明自己对“这一道美丽的风景”的赞叹和热爱之情，也可进一步表达“这一道美丽的风景”对自己的影响或作用，升华主题。

8．阅读下面的材料，根据要求写作。

历史是勇敢者创造的。

（习近平）

一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不能被人剥夺。

（雨果）

勇敢来自于斗争，勇敢在同困难顽强奋斗中逐渐形成。我们青年人的座右铭就是勇敢、顽强、坚定，就是克服艰难险阻……

（奥斯特洛夫斯基）

同学们，读了上面的句子，你有什么感想吗？请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。

（1）请以“勇敢”为主题，写一篇记叙文，谈谈你的故事。

（2）请写一篇以“勇敢”为主题的演讲稿，鼓励备战中考的同学们。

要求：按文体要求作文，不少于600字。②不要套作，不得抄袭。③文中不能出现真实的人名、校名。

范文

（一）埋下一颗勇敢的种子

勇敢是一盏灯，照亮了前程的光明；勇敢是一阵风，吹走了往日的迷茫；勇敢是一条路，指引我们越上正确的轨道。

那天，我遭受了一次重大的打击单元测考砸了。我呆坐在座位上，眼前是一张不堪入目的成绩单89.5分。那血红的分数深深地刺痛着我的心。以至于放学铃声响了，我都没注意到。我拖着疲惫的身躯，木然地攥着成绩单走在回家的小路上。

途中，我抬起头渴望找到一缕灿烂的阳光，可却只望见了厚重的乌云，阳光已经被严严实实地遮住了。我心中有些许绝望，脚步也随之开始变得凌乱。不一会儿，天就下起了倾盆大雨。我注意到路旁几朵不知名的野花在风雨中摇曳。它们是那么弱小无力，可无论暴风雨有多么猛烈，它们都没有被击败、压垮。不多时，风停了，雨停了，那几株微不足道的野花依然挺立。我不禁感叹它们的勇敢与顽强。那一瞬间，我仿佛明白了些什么。是啊！也许花朵无法主宰风雨的来临，可它有面对风雨的勇气啊！而我也不应该如此吗？挫折的来临总是十分突然，它不会因为我们的失落而停滞或怜悯你。我们不能掌握它，唯一能的做的就是勇敢接受它。

于是，我毅然决定重拾信心，开始了一番苦练，并在多次摸索中悟出了学习的重要招数。终于等到了第二次考试，我的心里莫名奇妙地紧张起来，小心翼翼地作答着。不久，成绩出来了。我的成绩得到了提升，我成功了，我为自己感到骄傲！

走在回家的路上，抬头仰望，阳光透过淡薄的云层，照耀着大地，前方的道路似乎已不再漫长，而我的心中也多了一份力量勇敢。勇敢使我们产生力量；勇敢使我们产生信心；勇敢使我们坚毅不屈！

（二）做一名挑战自我的勇敢者

尊敬的老师，同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《做一名挑战自我的勇敢者》。

同学们，当你还在像往常一样无拘无束，无忧无虑的玩乐时，不妨驻足想想距中考还有多少天？不到20天，只有努力，一切皆有可能。在这不到20天里我们该做什么？

风，从水面掠过，留下粼粼波纹；阳光，从云中穿过，留下丝丝温暖；岁月，从树林走过，留下圈圈年轮。同学们，我们从时代的舞台走过，我们留下什么？我们要留下全力以赴的拼搏身影。在学习中少说空话，脚踏实地，勇敢挑战自我。失败了，不要气馁，成功了不要骄傲，命是失败者的借口，运是成功者的谦辞。

同学们，请记住中考誓师会庄严的誓词，每一天就是一次的冲锋，每一天就是一次勇敢的搏击！虽然时间很短暂，但是我们可以让它富有意义；虽然时间很短暂，但是我们可以让它变得更加充实和完美。人生难得几回搏，此时不搏待何时。既然选择了高山，我们就要去顶峰观光；既然选择了大海，我们就要去乘风破浪！俗话说，三分天注定，七分靠打拼。爱拼才会赢，不拼你就输！我相信，只要我们勇敢拼搏，就能取得胜利。

面对即将到来的中考，或许有的同学正在因为自己成绩不理想而彷徨，或许有的同学会因为时间的短暂而叹息，或许有的同学不以为然地打发着不多的日子。可是同学们，你们知不知道，你们的父母正为即将到来的中考心急如焚，你们的老师正在承受着巨大的压力，其他学校的几千余名竞争者正在摩拳擦掌，跃跃欲试，他们想把你们打败在去高中、重点高中的路上，中考，容不得我们有一丝迟疑！中考，容不得我们有片刻懈怠！中考，容不得我们有半点闪失！中考，我们必须胜利！因为，我们是最勇敢的！

同学们，从现在开始，勇敢挑战自己，以高昂的斗志，百倍的信心，坚定的毅志，扎实的基础，高超的技能，全身心地奋战中考，以优异的成绩，向学校、家长、社会交出一份满意的答卷。人生不拼不精彩，中考在即，英雄弯弓，箭在弦上。我们是命运的主人，谁也无法阻挡我们通向成功的脚步！

同学们、老师们，让我们做一名挑战自我的勇敢者，创造新的辉煌！

我的演讲完毕，谢谢大家！

【写作指导】

题目可看作是材料作文。这道作文题由提示语、写作任务和写作要求三部分组成。提示语紧扣“勇敢”这个关键词，用三则名言揭示了勇敢对历史的价值、对人的作用和勇敢的形成源泉，意在打开我们的思路。写作任务二选一即可，我们应当快速取舍，选取自己擅长的任务去写。

第一，审题立意。写作任务的关键词是“勇敢”，或者谈谈关于勇敢的故事，或者鼓励备战中考的考生们要勇敢面对。因此，先必须准确把握“勇敢”的意思。所谓“勇敢”，是指不怕危险和困难，有胆量，不退缩。勇敢，是巨浪奔腾的动力，让浩瀚的大海充满着豪迈的气息；勇敢，是擎天立地的泰山，纵横主宰着天地的浮沉；勇敢，是正义天使的身躯，坚贞不屈地守护着神圣的正义。勇敢是豪迈的，勇敢是伟大的，勇敢是神圣的。

第二，任务一：以“勇敢”为主题，写一篇记叙文。写记叙文，应当以典型的事件揭示勇敢的价值，必须要交代清楚“我”曾经面临怎样的危险和困难的考验，为什么不肯退缩，经历怎样的事情之后表现得有胆量。在成长的过程中，许许多多的场景需要我们以勇敢的姿态去面对。如战胜顾虑，勇敢地跟爸爸妈妈坦诚交流；克服胆怯，勇敢地向老师同学请教；消除畏惧，勇敢地跟不良习气斗争；站在800米的起跑线上，勇敢的“我”，压下内心的恐惧，迈开步伐直面这漫漫征程，喘着气，提起沉重的腿，一步一步奔向终点；元旦晚会上，即将上台的你站在后台，心咚咚咚地跳个不停，掌心冒出热汗，身体微微地发抖。勇敢的“我”，在心里默默鼓舞自己：别担心，“我”可以；看着新鲜出炉的“惨淡”的月考成绩，你的心落到了谷底，窗外飘起的不是丝雨，而是你心中的愁绪和痛苦。勇敢的“我”，在心里默默对自己说：真正的勇士，敢于直面惨淡的分数。不畏惧失败，卷土重来！离开熟悉的学校，去到新的环境，面对陌生的老师和同学，你的内心闪烁着不安和焦虑。但勇敢的“我”，总能够鼓起勇气，积极适应环境，融入新的集体中。每个人的成长都不是一帆风顺的，前方总潜伏着艰难与险阻，路上总会出现挑战与困难。但幸好，我们有一颗勇敢的心。勇敢，总能在我们面对困难时，将强大的能量注入我们的心胸，让我们拥有逆转局面的力量，让我们逆风飞翔，让我们实现突破。

题目示例：勇敢，让我真正的学会长大；我学会了勇敢；做一粒勇敢的种子；带着勇敢前行；迈出勇敢的一步；勇敢的起航；等等。

第三，任务二：以“勇敢”为主题的演讲稿，鼓励备战中考的同学们。演讲稿也叫演讲词，是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段。演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结尾三部分。第一行正中写演讲稿的题目；第二行顶格写称呼；第三行空两格开始写正文；正文结束后，单独一段写“我的演讲完毕，谢谢大家！”

写演讲稿，应针对备战中考的同学们常常会遇到的困难，如成绩下滑的压力、前途命运的迷惘、时间精力的不足、夜以继日的疲惫、内心的担心忧虑、缺乏心灵上的周围激励力量、没有调整好的心态……从什么是勇敢？什么要勇敢？怎样勇往直前等角度，摆事实、讲道理，激励听众们迎难而上。要留意演讲应有口语现场交流的意识，多用短句，在晓之以理的同时动之以情。感情要真挚充沛，要具有感染力。文章行文结构上可以层层深入，也可以采用总分总的形式，注意语言的运用，要富有激情，感情要真挚充沛，要具有感染力。用情感打动观众，引起观众情感上的共鸣。

9．阅读下面材料，根据要求写作。

2022年3月23日下午，天宫课堂第二课在中国空间站正式开讲并直播。在演示太空抛物实验时，航天员王亚平抛出的冰墩墩并没有像在地面一样下坠，而是沿着直线近似匀速前进。用王亚平的话来说，这种神奇的现象“和牛顿第一定律描述的现象相同”。

牛顿第一定律，又叫惯性定律，就是任何物体都要保持匀速直线运动或静止状态，直到外力迫使它改变运动状态为止。有人说，惯性定律又叫惰性定律，即一个人的一生，如果没有任何外力的推动，他就会一直保持原来的状态不会改变。

以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请自拟题目，写一篇文章。

作文要求：（1）表达真情实感；（2）文体不限，诗歌除外；（3）认真书写，力求工整、美观；（4）文章不得出现真实的校名、姓名；（5）不少于600字。

范文：

外力与努力

“牵牛花啊，你永远挂在别人身上，开自己的花。”这句话形象地写出了借助外力与自己努力这两者之间的关系。如果缺少了外物的支持或自身的努力，牵牛花都不会怒放。可见，自身努力，外力亦不可或缺。

铁木真统一蒙古各部的壮举，并非仅凭借他一人之力。他联合了一些部族的首领，才创下如此丰功佳绩。当然，他的实力也是不容否定的。如果他没有实力就率兵出征，就会像明朝时期的朱祁镇一样，落得个被生擒的下场。铁木真就好比那朵牵牛花，自身梦想远大，执着努力，但是他联合的各大部族作为支撑起他的“外物”亦不可或缺，终于他在广阔的蒙古大地上开出了一朵鲜艳美丽的花。

如果一个人只凭自己的努力呢？他可能达到的只是“小成功”。一个小孩在玩具沙滩里玩耍、他想挖一条隧道。可是，一块巨大的石头挡住了隧道。他竭尽全力，可石头纹丝不动。为此他哭了。哭声惊动了他的爸爸。孩子说：“我用尽了力气，可这块石头却纹丝不动。”他的爸爸回答道：“不，孩子，你没有竭尽全力。我就在你身边，而你却没有向我求助。”我们就像那个孩子，那个巨石则是只凭我们自己无法逾越的障碍。而孩子的爸爸，则象征着外力。当我们遇上这种障碍，是满足于现有的小成功，还是向外力求助、通向更大的成功？只凭借自己，你无法取得更大的成功。

只满足于现状，保持既有的状态，最终的结果只可能是不会太好，也不会太坏，然而我们果真就要如此忙忙碌碌，平平庸庸的度过我们这样的一生么？外力会推动我们的成长，使平直的道路逐渐向上，引领我们到达高峰。我们的成长需要外力的推动。

【写作指导】

本题考查材料作文。

第一，审题立意。根据材料确定立意方向，材料首段列举航天员王亚平在空间站中抛出的冰墩墩沿着直线近似匀速前进的事例验证牛顿第一定律；接下来第二段由牛顿第一定律引出他人的看法“惯性定律又叫惰性定律，即一个人的一生，如果没有任何外力的推动，他就会一直保持原来的状态不会改变”，即立意方向，强调一个人的成长要学会借助外力；“保持原来的状态不会改变”则象征着平庸而忙碌的度过一生而无所得。文章可围绕“实现梦想的过程中要学会借助外力”立意。

第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文或是议论文。若写成记叙文，可围绕自己的成长经历选取典型事件进行创作。开篇可直接叙事，如：自己喜欢书法，但是父母的书法水平有限，我借助网络观看书法视频，从拿笔、写字规则写起，我的书法水平逐渐提高，等等；体现自己是如何借助外力不断成长的，结尾通过议论兼抒情的语句体现“外力”对人生的促进作用，深化中心。若写成议论文，开篇可直接点明中心论点，如：成功需要外力；接下来通过事实论据、道理论据来论证自身观点，可引用庄子在《逍遥游》中的“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”作为道理论据；又如刘向所说的“鱼乘于水，鸟乘于风，草木乘于时”；再如荀子所说的“假舆马者，非利足也，而致千里”，等等。文章结尾得出结论，重申论点，使文章论述结构完整。

10．阅读下面的文字，按要求作文。

花朵从未因风雨而停止开放，土地也未因丰收而变得懒惰。人生旅途不可能一帆风顺，但决不能在失败中把时光消磨，只要生命还有脉搏……与生活拥抱，定能收获幸福；与明天拥抱，定能收获美好；与未来拥抱，定能收获希望……

请以“与 拥抱”为题，写一篇不少于500字的文章。

要求：（1）将题目补充完整；（2）能抓住细节，抒发真情实感；（3）文体自选，诗歌除外；（4）文中不得出现真实的校名、班级和人名。

例文

与阳光拥抱

漫步于林阴小道之上，阳光透过茂密的树叶在人行道上画出一个个斑斓的小点，风，轻轻的，树，绿绿的，我的身心已完全陶醉于阳光之中，真想张开双臂去拥抱阳光，光，柔柔的，宛如母亲的手抚摸着我。此时，我的思绪犹如脱缰之马在广阔的想象的平原上纵横驰骋……

春天，当你拥抱阳光时，阳光像一位慈爱的母亲，轻轻地唤醒那沉睡于地下的小草，你看，那小草正探头探脑地钻出地面，四处张望呢!她唤醒那涓涓的泉水，你听，那泉水正叮叮咚咚地唱着愉快的歌，身上流淌着欢乐……

夏天，当你拥抱阳光时，阳光像一位严厉的老师，炙晒着广阔的大地，郁葱的森林。小草刚刚长大，阳光就教育它，让它学会坚韧；水稻方才长高，阳光就教育它，让它努力吸收养分，积蓄力量；绿叶刚吐出翠绿，阳光就教育它，让它学会奉献……阳光普照万物，万物在阳光下学习着、成长着。

秋天，当你拥抱阳光时，阳光像一位功成名就的师长，露出慈祥的笑容望着曾经的“学生”。稻子颗粒饱满，苹果挂满枝头；百花争艳，蝴蝶分飞；小草已学会坚韧，学会无私奉献……

冬天，当你拥抱阳光时，阳光像一位和蔼的老人，虽然已无夏天的炙热，但仍红光满面，精神焕发：他鼓励松柏在寒风中傲然挺立，他支持梅花在风雪中散发清香……

纵观历史，若不是五柳先生拥抱阳光，他能有“采菊东篱下，悠然见南山”的境界吗？若不是李白拥抱阳光，他还能发出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的壮语吗？若不是苏轼拥抱阳光，他能看见“水光潋滟晴万好，山色空蒙雨亦奇”的佳境吗？

我慢慢地走着、想着，一边拥抱着阳光，一边感慨，明天，当第一缕阳光降临时，你会拥抱它吗？

【写作指导】

本题考查半命题作文。

第一，审题。根据此题前面有一段提示性的话语“人生旅途不可能永远一帆风顺，但决不能在失败的悲痛中把时光消磨，只要生命还有脉搏，就让我们拥抱生活”“与生活拥抱，定能收获幸福；与明天拥抱，定能收获美好；与未来拥抱，定能收获希望”，可以打开思路，与生活中的坎坷，悲痛相拥，还可以与阳光相拥，“拥抱”是一种理解、接纳、包容，更是一种不屈的抗争。

第二，立意。根据题意可写的很多：如与苦难拥抱、与困难拥抱、与逆境拥抱、与成功拥抱等。还可以将题目具体化：与鲜花拥抱、与泪水拥抱，与月光拥抱，有晚霞拥抱、与苏轼拥抱，与诗词拥抱等。只要热爱生活，万物皆可入怀相拥。本题目写作难度较大。拥抱，是一个非常大的主题，我们首先确定写作思路的时候，给它加上限制词语，使它的内涵和外延缩小，写作时就会有的放矢，本作文的写作难度就会降低。此文适合采用以小见大的写作手法。从一个相对较小的事件中表现他人或外物对你的影响。本文适合前半部分使用记叙表达方式，文章最后以议论收尾，照应标题。但更适合创作一篇体现情感的散文。

第三，选材。拥抱的可以是一个重要人物，例如：与妈妈拥抱，写妈妈对自己的照顾，我拥抱妈妈表示感谢；与爸爸拥抱，写赛场上爸爸对我的鼓励和支持，我获胜后拥抱爸爸共同庆祝；与老师拥抱，写毕业典礼上回忆老师对自己的教导，拥抱老师依依惜别。拥抱的可以是一个具体事物，例如：与故乡拥抱，写小时候在故乡的趣事，表现对故乡的思念；与阳光拥抱，写阳光对万物的照耀，表现对阳光的喜爱和赞美，或者表现对大自然的喜爱。拥抱的可以是一个抽象的事物或者情感：与古诗拥抱，写自己学习古诗的经历和感受，表达古诗带给自己的浸润；与梦想拥抱，写自己在追求梦想路上的努力，表现对梦想成真的渴望。

11．在你心中，“青春”应该是什么样子的呢？请你参考链接材料，以“青春的模样”为题目，写一篇演讲词。

【链接材料】

新丰美酒斗十千，咸阳游侠多少年。相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。——王维

吾愿吾亲爱之青年，生于青春死于青春，生于少年死于少年也。进前而勿顾后，背黑暗而向光明，为世界进文明，为人类造幸福。——李大钊

青春不是年华，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象，炙热的情感。——塞缪尔

要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）文体按照写作要求（诗歌、戏剧除外）；（3）卷面整洁，书写清楚，不少于600字；（4）文中不要出现与考生相关的人名、校名、地名。

参考范文

青春的模样

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！我今天演讲的题目是“青春的模样”。

青春是什么样子的？青春宛如一首歌，歌词的细腻华美，是我们对未来梦想的追逐摸索；旋律的起伏跌宕，是我们面对现实的拼搏。我们就是词曲的作者，在人生的乐谱上写下青春的单纯快乐，写下青春的奋斗执着。

青春的单纯快乐就如同歌曲的前奏。听，那前奏已在耳边响起。那次联欢会上，同学们个个神采飞扬。大家围坐在一起玩着猜拳打手的经典游戏。“剪刀石头布，哈哈……你输了，快乖乖地把手放下吧!”瞧！不知是哪一个同学正幸灾乐祸着呢！记得当时一向内向的我，也抛开了淑女的形象，在同学们青春的渲染下变得风趣了许多。“哈哈。”我放声大笑，“你们要注意手啦！我的‘魔爪’要伸向你们啦！”只见同学们个个提高警惕，屏住呼吸，教室里顿时变得鸦雀无声。突然，“啪”的一声，许多只手以迅雷不及掩耳之势缩了回去，沉默在此时顿时被打破，只见有的同学长舒一口气，好像逃过了什么大劫；有的同学则是欣喜若狂，庆幸自己没有中了我的“魔爪”。独有小可皱着八字眉，不停地抱怨：“太倒霉了，我小可英明一世，谁知竟落在你的‘魔爪’之中。”话音刚落，只见大家笑得前俯后仰，笑声在教室中回荡。如今想起那青春的快乐单纯仍温暖着我稚嫩的心房。

歌曲的前奏如此美好，但高潮就蜿蜒曲折了。没错，青春的艰苦奋斗就是高潮。如今已是初三了，紧张的气氛、快节奏的生活压在我们的肩上。每晚，每当星星月亮挂在静谧的夜空，人们享受这祥和的夜晚之时，我们却还在奋笔疾书，在苦海中迷茫。我们顾不得是否已进入深夜，我们顾不得是否月光下只有我们的点点明亮，我们顾不得疲惫的身躯朦胧的睡眼。我们只是在艰难中奋斗，只是在黑暗中摸索，只是在被一道道难题所困。我们不知这样的夜晚度过多少，但这些夜晚决定着青春的希望，谱写着乐曲的高潮。

乐曲的前奏是否让你倾心向往？乐曲的高潮是否让你的心情起伏跌宕？这就是我的青春，它宛如一首歌在我生命的岁月里被我奏响。看那词，听那曲，都是我青春的模样。

我的演讲到此结束，谢谢大家。

【写作指导】

考查命题作文的写作。

一、审题。题目“青春的模样”中的关键词为：模样。写作此文，首先需明确青春的模样指的是什么样。从小我的角度看，青春应有的模样：努力上进，乐于助人，努力拼搏、团结互助、勤奋善良、乐观坚强、德智体美劳全面发展等等。从大我的角度看，看到自身与社会环境、理想追求之间的关系，勇于担当，关注时代主旋律，自觉认识并承担个人的责任（使命）。具有家国情怀，以梦为马，怀揣理想，永葆激情，牢记使命，砥砺前行，勇于担当等。这才是青春该有的模样。“青春”是对“模样”的限定，要求写的是关于青春阶段的青少年该有的精神面貌。据此可参考立意：“奉献青春”“追逐梦想”“努力奋斗改变我们的人生”“我奋斗，我无悔”“自强与担当”等。

二、选材。围绕这些主题选材，可结合自己的学习生活写自己的努力奋斗史，也可引用古今中外名人轶事来论述主题。新时代新青年的青春模样应该不同凡响，在责任担当以及大爱无私中彰显人格魅力实现人生价值的永恒而独特。

三、文体。根据题干要求，本文需写演讲词。写作演讲词，一定要注意演讲稿的特点，除了注意格式外，语言要尽量做到口语化，通俗易懂，有一定的鼓动性和感染力。演讲稿的开头要抓住听众，引人入胜;主体要环环相扣，层层深入;结尾要简洁有力，余音绕梁。在表达方式上，可以采取叙述、抒情议论相结合，使文章的内容吸引听众，情感上达到煽情的作用。

12．请阅读下面的文字，按要求作文。

人生如旅，走过几多坎坷，经历多少艰险，留下多少故事。走出去，你才能看到更美的风景；走出去，你的生命才能丰盈无比；走出去，你才知道世界如此缤纷，生活如此美好！

请以“走出去，让人生多姿多彩”为题，写一篇文章。

【提示与要求】

（1）自定立意，自选文体（诗歌除外）；（2）文中不要出现透露你个人身份的信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。

例文

走出去，让人生多姿多彩

进入初中的学习压力，常让我感到紧张压抑，时刻都让我喘不过气来。下了一个星期的雨，我的心情更加烦闷。今天，久违的阳光终于普照大地，刚好又是星期天，爸妈就安排我进行户外活动，让我走出家门，享受自然。

吃完早饭，我们一家人就来到了风景迷人的斑马湖畔，感受冬日暖阳的湖光山色。

我们漫步在环湖的青石小路上，虽然已是初冬，柳树的枝叶依然丰茂，许许多多的小鸟成群结队地从这个枝头飞向那个枝头，它们好像在告诉我自由自在的快乐。那边不是芙蓉树上的芙蓉花吗？爸爸叫我过来拍照，开的可真是鲜艳夺目，令人叫绝，不愧为省花啊！

路旁星星点点的野花和丛丛杂杂的绿草仿佛都在向我招手，这些小野花五颜六色的，也不知道都叫什么名，有的还是白色的小花苞，像害羞的少女偷偷望着我；有的是粉色的，开着小小的花，那小巧玲珑的样子，一看就会使人心生怜爱；还有的火红火红的，好似一位热情奔放的苗族小姑娘，尽情把自己最美的一面表达出来……微风徐来，花草树木都开始翩翩起舞，芳香四溢，这时的它们更显活力与浪漫，让我顿感心旷神怡，彻底被斑马湖的美陶醉了。

下午我又邀上几个好伙伴，一起来到乌山公园爬山，尽享天然“氧吧”带来的健康与快乐。

我们沿着登山的石阶一路向上爬，两边茂密的树林高大而挺拔，它们就像镇守疆土的战士一般威武雄壮，浑身充满了不可战胜的力量。

乌山虽然不高，可爬起来真是费劲，不一会儿，我们就累得气喘吁吁了，好不容易爬到半山腰，两条腿就像灌了铅一样重，豆大的汗珠像雨水一样，我们实在是爬不动了，一个个扶着坐到了石阶上休息。幸好大人们在前面不停地督促和鼓励着我们，我们又开始鼓足干劲往上爬，并且互相加油打气，你推我拉，还互相嬉笑着追着往上跑呢，谢天谢地，在我们的体力达到极限的那一刻，终于顺利地爬上了山顶。这份战胜困难、挑战自我的成就感让我们无比兴奋喜悦，好像用千言万语都表达不出来。

山顶的景色真是美不胜收，大片的竹林绿意盎然，迎风招展，仿佛在热情地欢迎我们。那个精巧别致、古朴典雅的八角亭矗立山顶，如同进入了人间仙境一般。从山顶俯视，一切尽收眼底，真有杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈之情。我们不停地大声喊叫着，真是太畅快人心了。

真是美好而精彩的一天！走出课堂、远离书本的枯涩，亲近大自然，感受大自然带来的无穷快乐与滋养，真爽！

【写作指导】

本题考查命题作文。

（1）审题立意。“出去”的意思是从里面到外面去，“走出去”指离开原来的地域或区域，到另外的地方去。这个短语使用范围很宽泛，达到国家战略，小到个人生活。根据材料“人生如旅，走过几多坎坷，经历多少艰险，留下多少故事。走出去，你才能看到更美的风景……”可知，本题主要指个人生活，离开原来的居住、工作、学习区域（或方式），了解和学习不同的状态或方式。“多姿多彩”，指丰富多彩，形容颜色形态多样，很多种形状，很多种颜色。结合“人生”，本题可以理解为，人生更加很丰富，就像彩虹那样五颜六色，美丽而美好。“走出去”是行为，“让人生多姿多彩”是目的或结果，行文时，应注意两者的关系。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。可写成记叙文，也可写成议论文。

（2）选材构思。根据对题意的理解，先确定“走出去”的内涵是什么，如从室内到室外，从课内到课外，从国内到国外，从市里（村里、社区等）到市外等，然后，根据自己熟悉的体裁，选定文体。如写成记叙文，应讲述“走出去”的故事，如你是什么时候从什么地方（区域）走到另一个地方（区域），你看到或领略的什么多姿多彩的东西；要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写写出自己的感受，用议论抒情语句点明“走出去”对自己人生的影响或作用。如写成议论文，应先明确中心论点，可把题目作为中心论点，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；要辨明“走出去”与“让人生多姿多彩”的关系，选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。