【新课标语文高中作文范文】“单独”2020年高考作文全国新高考II卷深度分析及范文

新课标汉语学习小组：邱新祥

现任教师。多年教书，多次获奖，是文字爱好者。

主编：王涛

专栏编辑：龚燕芬/责任系列：郑双双

审查：孙梦霞/美篇：李悦

作文题

请阅读下面的资料，并根据需要写文章。

读了万卷书，走了万里路。无论是读书还是旅行，我们都会与地名不期而遇。有些地名很容易让人联想到这里的自然特征、风土民情、历史文化、著名人物等。有些地名可能是你的某种记忆和情感，也许是难忘的故事，或者对你有特别的意义。是你。

电视台邀请你客串《中华地名》主持人。请以“带你_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”为题写主持人。

要求：选择角度，口的决定，明确的文体，不要设定自制题目，不要抄袭。不能泄露个人信息。超过800个字符。

命题说明：

这个问题来自2020年全国新高考II卷语文试题，请关注“新标准语文”微信公众号，查看更多作文分析。

命题方向

学习学习：信息意识、音乐学习

科学精神：勇于探索

人文：人文积累，审美品味

实践创新：解决问题

负责责任：国家身份

沈帝

限制

1.实际方案的限制。“无论是读书还是行，我们都与地名偶然相遇”题目提供的实际情况之一，考生要以“地名”为中心写作。电视台邀请您担任《中华地名》主持人。是标题提供的实际情况中的第二个。这是告诉考生必须以《中华地名》主持人的身份写作。考生写作时，千万不能忽视这两种实际情况。

2.一般作业的限制。以“带你_ _ _ _ _ _ _ _”为题(请补充地名完成题目)，请写一篇主持人。”这是一个典型的任务。这个任务需要考生先完成题目，需要补充的是地名。另外，“让你_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

价值判断的限制。地名是区域文化的载体和特定文化的象征，背后是中国传统的历史文化、乡风、乡音和乡情。这个地名所代表的独特自然特征、风土民情、历史文化、著名人物等、地名唤起的某种记忆和情感、难忘的故事、特别的意义等，都要求考生关注这里，了解这里。题目以地名为载体，旨在挖掘地名和地名所代表的地方的传统文化，弘扬传统文化，培养家国意识。

4、文体的限制。“写一篇主持人”规定，考生只能写文章作为主持人，不能用其他体式。

开放性

1.地名选择开放。带你_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。湖北的嘉鱼县以《诗经》的名字命名，“南方有嘉鱼，有宠物罩”，嘉鱼自古以来就是鱼肥的地方。重庆的千宗文取自《诗经小雅南有嘉鱼》“千士昌、万斯箱、小米水稻量、农夫的庆典”，提前祈愿丰收，祈愿仓库里满满的祈祷。北京的怀柔来自《诗经小雅甫田》中的“怀柔疫苗”。温柔、安藤”，这两个字表达了古人对融合发展、和平、安宁的渴望。

立意的角度是自由的。地名选择是自由的，选择任何地名的具体原因和意义也是自由的。考生可以重点写自然景观、历史文化、风土民情、著名人物、与自己相关的任何记忆和情感、难忘的故事等，对自己有特殊的意义。题目给了考生充分的立意自由。

联想和想象力是开放的。每个地名都有其独特之处，有其特殊的来源，考生可以选择自己最熟悉的角度进行联想和想象。例如，考生可以从这个地名所代表的地方的自然特征、风土民情等角度进行联想和想象，联想到什么样的自然风光、风土人情是自由的。可以从历史文化、知名人物的角度进行联想和想象，但与任何地名相关的历史文化和知名人物也不是唯一的。提名引起的任何记忆和情感、难忘的故事、特别的意义等，都会使考生更加个性和自由。应该说，题目给人的联想和想象空间是非常开放的。

解决问题

本题是半命题作文，审题构思不太难，跑题也不容易。考生能写内容，能提出正确的构想，但不一定能写好。写文章的时候，考生要尽量选择小的切割入口，写自己熟悉的地方。这里可以是自己的故乡，也可以是“万里路”中的一站。

也可以是“万卷书”中的一地。不管选择哪里，都要尽可能达到感同身受的效果。

近年来，半命题作文通常只在各地中考作文中出现，高考一般不出半命题作文。几十年来，只有湖北在2009年出过“站在______的门口”的作文题。2020全国新高考卷Ⅱ的作文命题，突破了这一固化思维，警醒考生不能仅使自己停留在习惯当中，备考时应尽可能全面。同时，这道作文题继续考查实用类文体写作，但又推陈出新、出其不意，考了主持词这一体式，扩大了实用类文体写作考查的范围，较有新意。这启示考生，所有实用类文体都要熟悉，不能停留于往年考什么文体就局限于训练某一文体的习惯中。

总之，这道题目符合新课标“立德树人”的理念，考查考生的语文核心素养——“文化传承与理解”，是一道成功的高考作文题。

参考立意

【切题立意】

1.带你走近安吉。

2.带你走近嘉鱼。

3.带你走近扬州。

4.带你走近怀柔。

5.带你走近西湖。

……

【偏题立意】

1.带你走近我的家乡。（未点明具体地点，不符合题目要求）

2.带你走近大自然。（忽略限制，偏离题意）

……

下水文

带你走近绍兴

江西省赣州市兴国县第四中学

邱欣祥老师

亲爱的观众朋友：

大家好！

“烟花三月下扬州”写就扬州的美景；“豫章故郡，洪都新府”记录了南昌的历史延续；“春风不度玉门关”诉说玉门关的气候环境……你们最熟悉的地名是哪里呢？是您的家乡，还是您去过的地方，相信那样一个地方总有这样那样的故事让你终生难忘。是的，地名是一个载体，地名背后是历史，是传统，是乡情，是信仰，是炎黄子孙的文化素养和家国情怀。每一个地名都有故事，每一个地名都饱含深情，每一个地名都意义非凡。

您是否记得这样的语句：“永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。”

语句中的会稽是哪里呢？它就是今天的绍兴，这也正是我要带你走近的地方。绍兴是后来的名字，最早的时候这里叫会稽，西汉时属会稽郡，王羲之在《兰亭集序》里提到了会稽山阴，山阴是会稽郡下辖的一个县。或许，你会问，这绍兴有美景吗？当然有，您看“此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右”，这个地方有山有水，有林有竹。您也会说，这样的美景到处都有。不错，可这一景致出自大书法家王羲之的《兰亭集序》，自然使其叠加一成人文气息。

每每读到这些文字，就让人想到绍兴的斯文儒雅。

《兰亭集序》言：“……引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。”描绘了当时盛行的活动——曲水流觞。上巳节众人围坐在回环弯曲的水渠边，将特制的酒杯置于上游，任其顺着曲折的水流缓缓漂浮，酒杯漂到谁的跟前，谁就要即兴赋诗一首，否则罚饮金谷数杯，如此循环往复，直到尽兴为止。当时参加此次集会的均为魏晋名流，其中就有王羲之和他九岁的儿子王献之。王羲之的《兰亭集序》就是为曲水流觞时群贤们赋的诗收集起来做的序言。一篇序言，让我们了解了当时的风俗，认识了文人们的雅兴，记住了绍兴。

或许，您还不够尽兴，美景与风俗兼具，仿佛还少了点什么。一方水土养育一方人，山的沉稳，水的灵动，汇聚成“人杰地灵”。不错，绍兴自古出英才。哲学家王充、爱国诗人陆游、哲学家王守仁、马寅初、鲁迅、蔡元培、竺可桢、钱三强等一大批英才都出自绍兴。

走近绍兴，就是在阅读绍兴这本书，她的内里和外在都让人着迷。您难忘的地名也应该有说不完的故事，道不尽的情怀，就让我们一起从地名出发，走近更多地方。谢谢大家收看《中华地名》。