本期内容由相关部门编制为三年级下册第5单元。
开始上课前,请让同学们先说一下
写好开头
请同学们认真读
然后要找到有关段落的信息
摘要:
如果你想成为这件事,你对它的了解会比别人更深。它的特点是什么?成为它后,你能有什么美好的愿景?
例句:我想成为小溪。这样才能自由流动,弄湿旁边的土地。
写好过程
我们都已经梦想成真了!变成了自己想改变的东西,我们会有很多事要做。(约翰f肯尼迪)我们会做什么?我该怎么写这些东西?
什么是“线索”?首先让我们理解“线索”的含义。
解释:句子线索:贯穿句子,即句子多个段落中可以看到的单词、句子、情况等。
第一条线索:时间线索。
你改变的这种事,随着时间会有什么变化?我们可以用表示时间的词把你做的事情联系起来。
练习:
第二条线索:位置线索。
你改变的东西都会出现在什么地方?我们可以利用几个具体的地方把案子联系起来。
我们已经知道怎么把案子联系起来了。那我们该怎么写好具体事件呢?
我们以“风”为例。
写好结局
总结收尾问题,全文
亲爱的同学们,家长们!
好单词的好句子也很重要,但要依靠平时的点滴积累!如果作文没有结构,没有条理,再漂亮的文章也没有用!3-4年级正是作文主调型的阶段,有坚实的基础对写好高年级作文也很重要!
好了,请从这节课开始整理。如果有疑问,欢迎留言。下次再见。(大卫亚设)。
请关心~
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