【寓言成语故事多.教案】《寓言四则》教育设计

[精彩的改编词]

有人说寓言叫麻浦，袋子虽小，但能从里面取出很多东西，甚至比袋子大得多的东西。有人说寓言是怪物。寓言接近你的时候，明明是一个故事，生动活泼，转身要离开的时候，突然变成哲理，严肃认真。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，传说)更有甚者，寓言是一座奇异的桥，通过它可以从复杂到简单，从简单到丰富。在这座桥上来回走了几次，我们不仅发现了五彩缤纷的生活现象，还发现了生活的内在意义。

[学习目标]

1.分析故事情节，理解其含义。

理解寓言的艺术特征。

3.写习作、寓言，进一步发展发散性思维能力。

[课程]

第一节课《赫耳墨斯和雕像者》 《蚊子和狮子》

一、新课介绍

安徒生童话、古希腊寓言都是人类文化史上光辉的明珠。今天，让我们学习两个古希腊寓言，通过对这两个寓言的分析，享受美丽的宝物——寓言的无穷魅力。

二、自湿地图(一)——预习和交流

1.请在下面的字上加上主音。

赫拉(H)宙斯(ZH)庇护(B)附着(zh n)

2.文体知识

寓言，虚假的故事，交给意味深长的道理，给人启示。大部分篇幅都很短，主人公可以是人类，也可以是拟人化的生物，非生物。题主大多以此来互相比喻，借用遥远的比喻来接近，借用古老的比喻，让深刻的道理在简单的故事中表达出来，具有明显的哲理性和讽刺性。创作中经常使用夸张和拟人等表现手法。

3.作者简介

伊索，公元前6世纪的希腊寓言家，奴隶出身。他为了讽刺有权势的人，善于讲寓言故事，最后被杀了。他的寓言被后人加工成《伊索寓言》，传到了世界上。《伊索寓言》故事短小精悍，描写生动，语言简洁朴素，富有幽默感。

4.背景链接

与本文有关的一些古希腊神话人物：

(1)宙斯是希腊神话中众神之王。希腊神话(Greece University)说，他住在奥林匹斯山，以雷电为武器，维持着天地之间的秩序。公牛和鹰是他的象征。他的兄弟波塞冬和哈迪斯分别掌管海洋和地狱。宙斯还与众多女神一起生下了不信任的赫费斯托、正义和艺术的保护者、太阳神阿波罗、月神和狩猎之神Aldimes、旅行和商业之神Hermes、迷信的Abrodite、战神阿瑞斯和智慧之神雅典娜等子女。

2)赫拉是希腊神话中的天后、主神宙斯的妻子。在罗马神话中被称为朱诺，掌管婚姻和生育是女性的保护神。

(3)赫尔墨斯，海尔梅斯是希腊神话中众神的使者和亡灵的灵神。罗马神话中被称为墨丘利，负责商业、交通、畜牧业、比赛、演讲、诈骗和盗窃。据说他像飞一样多才多艺，创造信件、数字、天文学、体育，发明古代竖琴，将种植橄榄树的技术传授给人类。

三、自主学习指导(二)——合作与探索

(a)总体认识

1.朗读《赫耳墨斯和雕像者》 《蚊子和狮子》，总结这两个寓言的意义。

【交流点】《赫耳墨斯和雕像者》这篇寓言是千辛赫耳墨斯的虚张声势，通过主观臆断，在事实面前碰壁的故事，讽刺和批判了爱慕申裕仁、虚荣和傲慢的人。

通过《蚊子和狮子》蚊子战胜狮子成为蜘蛛俘虏的故事，取得成绩后尖锐讽刺得意的人，无视自己的缺点，所以只能被小人打败。

2.请说一下你根据什么具体情节概括了这种友谊。

【交流点】概括不能摆脱寓言的情节，必须分析具体情节，理解寓意。正如《赫耳墨斯和雕像者》中描述的那样，“我想知道他在世界上得到了多少尊重”，“又笑着问。赫拉的雕像多少钱？”后来看到自己的雕像，又想了想。"既是上帝的使者，又是商人的庇护神，人们会更加尊重他。"”，但是“白松”的回答使他严重跌到了谷底。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、李安)这些情节生动地描绘了盲目自负的人的形象，告诉人们要谦虚、要自觉，不能妄自尊大。《蚊子和狮子》度也可以据此分析。

3.以下两个是改变情节后的寓言，讨论改变这种情节后道德是否发生了变化，并说明原因。

变更的寓言：

赫尔墨斯和雕像

赫尔墨斯想知道他在世界上得到了多少尊重，所以他变成了人，来到了雕像店。他看着宙斯的雕像，问道：“值多少钱？”问。雕像们说：“一枚银币。”赫尔墨斯又笑着问道。“赫拉的雕像多少钱？”“雕像者”更贵一些。”。赫尔墨斯听了，什么也没说，安静地离开了。

蚊子和狮子

蚊子径直朝狮子飞去，趁狮子没有准备好，张嘴就咬，咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子生气了，用爪子挠自己的脸，抓不到蚊子。蚊子战胜了狮子，吹着喇叭唱着凯歌飞走了。

意思是寓言的寓意是从情节中得来的，如果改变情节，就会相应地改变。例如，变更后的《蚊子和狮子》，蚊子向狮子宣战并取得胜利后得意洋洋，撞上蜘蛛，被蜘蛛吃掉，原文中讽刺蚊子的骄傲的意思就不存在了。《赫耳墨斯和雕像者》的赫尔墨斯听到宙斯和赫拉的雕像价格后为什么什么也没说就安静地离开了？他的心此时是怎么想的？很明显，原文缺乏自觉，没有自满的人的友谊消失了。(威廉莎士比亚，自称，自尊，自尊，自尊，自尊)

寓言的情节都是作家根据现实生活的想象创造的。读寓言，首先要分析故事。创作寓言不能忽视对情节的具体想象。

(b)深入探索

人物形象：请分析一下主人公在《赫耳墨斯和雕像者》 《蚊子和狮子》中的性格特征。

[交换电话] (1)赫尔墨斯的性格：赫尔墨斯

来到人间的目的是想知道他在人间受到多大的尊重,表现出他爱慕虚荣的性格；赫尔墨斯听到宙斯的雕像只值一个银元,又笑着问赫拉的值多少钱。他以为宙斯的雕像只值一个银元,赫拉的雕像也一定不值多少钱,表现他自以为是的性格；赫尔墨斯看见自己的雕像,心想他身为神使,又是商人的庇护神,人们对他会更尊重些,表现了他自命不凡的性格。

(2)蚊子的性格：蚊子向狮子挑战时说的那一番话,表明它对敌我双方的长短看得很清楚,并相信能以己之长,攻敌之短,战胜对方,所以他很自信地“吹着喇叭冲过去”；“蚊子战胜了狮子,又吹起喇叭,唱着凯歌飞走”,表现出它得意忘形、目空一切的性格特点；蚊子将要被吃掉时,叹息说的话,表现出它到死才明白自己的缺点。

（三）语言品析

仔细品味下列语句的表达效果。

1.赫尔墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱？”

【交流点拨】一个“笑”字,描写赫尔墨斯的表情,使他傲然的神情跃然纸上，形象生动。2.蚊子吹着喇叭冲过去,专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸

都抓破了。蚊子战胜了狮子,又吹起喇叭,唱着凯歌飞走。

【交流点拨】这里运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了蚊子在与狮子的较量中,毫不畏惧智取强敌,打了胜仗得意洋洋的模样。

（四）比较阅读

深入文本,比较两则寓言的艺术特色。

【交流点拨】《赫耳墨斯和雕像者》一文短小精悍，构思精巧。采用三问三答，略有变化，有起有伏。正当赫耳墨斯的虚荣心越来越旺盛时，却遇到雕像者如一瓢冷水似的答语，陡转之下便戛然而止。文章的陡转，给读者以巨大的反差，造成了出人意料的结局，讽喻之意已暗含其中。短短的一百多字，却写得跌宕有致，耐人寻味。

《蚊子和狮子》构思尤为精巧，短短的篇幅中，情节却大起大落，写出从一个极端到另一个极端的转化。人们不常见蚊子战胜狮子，听蚊子的“宣言”还以为是吹牛，再一看，还真不假。人们常见蚊子被蜘蛛网粘住，但是蚊子刚刚战胜狮子，正把自己看得无敌于天下时，却被打败了，这反而让人觉得出乎意料，再一想，却又毫不奇怪。作者巧妙地把二者联结起来，构成大起大落的故事情节，寓意深刻，耐人寻味。

四、板书设计

五、拓展延伸

续编寓言故事：

1.赫耳墨斯听到自己的雕像作为添头“白送”之后,他的心情如何？他会说些什么？

【交流】例文：赫耳墨斯听了以后又气又羞。他回到天庭以后,心里越想越有气,暗暗说：“好,既然你们不把我这个庇护神放在眼里,那我以后也就不管你们的事了。”这时,宙斯出现在他的面前,问道：“我的孩子,是谁惹你生这么大的气呀？”赫耳墨斯就将他在雕像者店里的经过讲了一遍。宙斯听完后若有所思地说：“我的孩子,原来我们这些神灵在人间并没有受到太大的尊重啊！看来我们要好好反省了。我和你母亲的雕像只能贱卖,你的只能作为添头,可想而知,雕像店的生计多么难维持呀。我们，尤其是你,这个商人的庇护神,必须为他们做几件有益的事情了,否则,你和我,我们一家都会分文不值啊。”

2.蚊子战胜狮子,吹起喇叭，唱着凯歌飞走,却被蜘蛛网粘住了,以后还会发生什么故事？

【交流】例文：蚊子正等待着那可怕的时刻来临时,松树上滴下的一滴松脂,正好落在蜘蛛背上,蜘蛛被松脂包住,网也被拉破,蚊子因此而得救。

第二课时 《穿井得一人》《杞人忧天》

一、新课导入

上节课我们学习了两则外国寓言,其实在中国文学宝库里,也有不少诙谐幽默的寓言,你能否列举出你知道的寓言的题目？(如《滥竽充数》《守株待兔》《自相矛盾》《老马识途》，这些寓言都来自《韩非子》。)那今天就让我们来学习两则中国寓言。

二、自学指导(一)——预习与交流

1.请给下面的字注音。

溉（gài） 汲(jí) 杞(qǐ)

坠（zhuì） 躇步（chú） 跐蹈（cǐ） 中伤（ｚｈòｎɡ）

2.解释下面加点的文言字词。

(1)家无井而出溉汲（浇灌、灌溉）

(2)家无井而出溉汲（从井里取水）

(3)及其家穿井（待，等到）

(4)国人道之（讲述）

(5)闻之于宋君（知道、听说）

(6)丁氏对曰（应答，回答）

(7)身亡所寄(同“无”)

(8) 因往晓之（告知，开导）

(9)奈何忧崩坠乎(怎么，为何)

(10) 亦不能有所中伤（伤害，受伤）

(11)只使坠，亦不能有所中伤(纵使，即使)

(12) 其人舍然大喜（同“释”，解除、消除）

3.作品链接

《穿井得一人》选自《吕氏春秋·慎行论·察传》。《吕氏春秋》又称《吕贤》，先秦杂家代表著作。战国末期秦相吕不韦集合门客共同编写而成。

《杞人忧天》选自《列子·天瑞》，据后人考证，可能是晋代人的作品。今本八篇，内容多为民间故事、寓言和神话传说。

三、自学指导(二)——合作与探究

(一)整体感知

1.自由朗读课文,结合注释疏通文意,尤其注意积累重点字词的含义。

2.请用自己的话复述这两个故事。

3.说说这两则寓言各告诉我们什么道理。

【交流点拨】《穿井得一人》的寓意可以概括为凡事都要调查研究，才能弄清真相。眼见为实，耳听为虚。谣言往往失实，只有细心观察，研究，以理去衡量，才能获得真正的答案。要深入调查研究，切不可轻信流言,盲目随从，人云亦云。所有的流言都不可信，只有实际才是真理。

《杞人忧天》告诉我们，不要毫无根据地忧虑和担心。

(二)深层探究

1.你还能从中国古代成语中找出一个成语的意思和《穿井得一人》的寓意相似吗？请把你知道的成语故事讲述给大家并说说你从中得到什么启示。

【交流点拨】庞恭陪伴魏国太子到邯郸做人质。在临行前，庞恭对魏王说：“要是现在有个人跑来说，热闹的街上出现了一只老虎，大王您相不相信？”“不信！”魏王立刻答道。“如果同时有两个人跑来，热闹的街上有一只大老虎，您相信吗？”庞恭又问。“我会怀疑。”魏王回答道。“那么要是三个人异口同声的说街上有只老虎时，您会相信吗？”庞恭接着问魏王回答道：“我会相信。”于是庞恭就劝诫魏王：“街市上不会有老虎，这是很明显的事。可是经过三个人一说，好像真的有了老虎。现在赵国国都邯郸离魏国国都大梁，比这里的街市远了许多，议论我的人又不止三个。希望大王明察此事。”魏王道：“一切我自己知道。”可是，庞恭走前就有人毁谤他。庞恭陪太子回国，魏王果然没有再召见他了。

这故事本来是讽刺魏惠王无知的，但后世人引伸这故事成为“三人成虎”这句成语，乃是借来比喻有时谣言可以掩盖真相的意思。判断一件事情的真伪，必须经过细心考察和思考，不能道听途说。

【小结】寓言总是借一个故事寄寓一种意味深长的道理,给人以启示。要读懂寓言,需要我们密切联系现实生活体验,联系自己的思想实际。

2.如果从积极的方面看待“杞人忧天”，你会做出什么评价？请结合你的学习或生活说一说。

【交流点拨】这是发现问题并且勤于探究的良好表现。比如，在学校学习应对灾难的课程，教给孩子们在灾难面前自救的方法；把应急预案的制定当做一件严肃的事情来做，组织仿真演练……早早做了准备，天灾面前我们肯定不会有那么多恐惧，损失肯定也会减少很多，这正是“杞人忧天”的积极意义。

五、拓展延伸

1.根据开头续写寓言：一只狐狸发现了一个结满果实的葡萄园……；老虎回家之后……；树干对树叶说：“……”。请你以其中任意一句话为开头,续写一则寓言故事。

【交流】示例：一只狐狸发现一个结满果实的葡萄园,可是它太胖了穿不进栅栏。于是它饿了三天让自己瘦下来。终于进来了,狐狸尽情享受美味的果实。可是,一顿饱餐之后,它发现自己又出不去了。只好又三天三夜不饮不食。

2.“杞人忧天”“穿井得一人”这些古代故事现在都已成为我们非常熟悉的成语，由古代故事演化为成语的还有很多，我们不妨积累一些。

【交流】生甲：相传在战国时代的宋国，有一个农民，日出而作，日落而息。遇到好年景，也不过刚刚吃饱穿暖；一遇灾荒，就要忍饥挨饿。他想改善生活，但他太懒，胆子又特小，干什么都是又懒又怕，总想有送上门的意外之财。奇迹终于发生了。深秋的一天，他正在田里耕地，周围有人在打猎。吆喝之声四处起伏，受惊的小野兽没命地奔跑。突然，有一个兔子，不偏不倚，一头撞死在他田边的树墩上。当天，他美美地饱餐了一顿。从此，他便不再种地，一天到晚守着那神奇的树，等着奇迹的出现。这就是成语“守株待兔”的由来。“守株待兔”现在比喻妄想不劳而获，或死守狭隘的经验，不知变通。

生乙：西汉的李广，一生跟匈奴打过七十多次仗，战功卓著，深受官兵和百姓的爱戴。李广虽然身居高位，统领千军万马，而且是保卫国家的功臣，但他一点也不居功自傲。他待人和气，能和士兵同甘共苦。打起仗来，他身先士卒，英勇顽强，只要他一声令下，大家个个奋勇杀敌，不怕牺牲。这是一位多么让人崇敬的大将军啊！后来，当李广将军去世的噩耗传到军营时，全军将士无不痛哭流涕，连许多与大将军平时并不熟悉的百姓也纷纷悼念他。司马迁在为李广立传时称赞道：“桃李不言，下自成蹊。”意思是说，桃李有着芬芳的花朵、甜美的果实，虽然它们不会说话，但仍然会吸引人们到树下赏花尝果，以致树下走出了小路，李广将军就是以他的真诚和高尚的品质赢得了人们的崇敬。“桃李不言，下自成蹊”这则成语出自《史记·李将军列传》，比喻为人真诚，严于律己，自然会感动别人，自然会受到人们的敬仰。

【小结】中华民族历史源远流长，光是成语海洋就有很多珠玉宝贝，希望大家徜徉在其中多拾得一些，来丰富我们的知识。