【小学二年级考试作文怎么写】考试没有纸和笔，游戏大闯关！青岛“双降”后第一次期末考试，小学一、二年级的评价内容很有创意

半岛前媒体记者郝春梅孙亚琴

“太了不起了，都是金牌，祝贺你！」1月10日，在青岛嘉峪关学校的期末考试狂欢节上，副校长郑吉鹏在二年级三班附汉同学的“东直营五狮”挑战卡上盖章。记者以“东泳奥运会、热动嘉年华”为主题，分别完成了“分秒必争向前冲”、“访问大美奥运村”、“努力成为冬奥会志愿者”、“爱兵乐学获胜”、“远方的朋友来了”、“本和全班同学完成了与语文和数学相关的6个项目，顺利地辗转下一个环节”。最近青岛各区市小学生纷纷迎来期末考试，这也是“双降”政策落地后的第一次期末考试。据记者采访显示，小学一年级和二年级都进行无纸笔考试，用不同特色的游戏方式“代替”期末考试。

青岛嘉峪关学校最终评价

“考试”像过节，每过一关都开心

按照教育部2021年8月末发布的《关于加强义务教育学校考试管理的通知》要求，小学一年级和二年级不参加纸笔考试，义务教育其他年级由学校每学期组织期末考试。因此，各学校根据自己的办学情况，在考试上创新性地展示了形式不同、多样的考试形式。

青岛嘉峪关学校最终评价

青岛嘉峪关学校结合重视社会实践、素质培养、多元评价的办学特点，以“开山迎奥运、热动嘉年华”为主题进行了期末考试，记者注意到整个评价形式生动有趣。比如“争分夺秒向前冲”，就是要求所有同学现场随机选择冬奥会项目卡，项目卡的反面是30路计算问题，学生必须在30秒内回答。“如果能在30秒内计算出20个以上的题目，就能获得金牌、15 ~ 20个题目、银牌、10 ~ 15个问题，还有“访问大美奥运村”和“奥运会志愿者”这两个项目的题目背景是各国运动员参加冬奥会和入住奥运村。学生以工作人员或志愿者的身份向男女选手分配房间，或以按顺序列出的方式在房间里布置花束，为选手提供舒适温暖的居住环境。这种情境化、生活化的数学考试方式不仅能把数学融入生活，还能提高学生的主人意识。

在语文的考试过程中，“爱兵乐学能赢”中的“拼”字适合调查一年级学生的拼音学习成果，通过拼，可以调查二年级学生对单词的掌握情况。最后的“妙语演奏冬季奥运会爱情”倾向于测试学生的口语表达能力。可以在学生现场选择自己喜欢的冬奥会项目之一，获得口语交际，也可以看到说绘画的题目。参加“考试”的学生们怀着激动的心情参加比赛，每一关都很开心。

青岛嘉峪关学校最终评价

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闯关融入冰雪特色、航天特色，创意十足

采访中，记者首次尝试了无纸笔评价，但发现各学校创造性地验证了学生的学习成果和特色教育的学习内容。青岛八大峡小学的期末考试呈现出“冰雪特色”。学生们可以在“快乐健身酒吧”中与冰屯、雪龙龙和运动一起努力，争先恐后。另外，可以在“趣味美术馆”中选择喜欢的冬奥会图标，了解冬奥会知识，制作冬奥会图片。

青岛辽源路小学系邵阳嘉年华

取消了单一的书面测试，用轻松愉快的书的奇妙境界代替了，其实各部分的考试都是老师们精心设计的。(威廉莎士比亚、《哈姆雷特》、《读本》)青岛八大峡小学老师表示，在评价中，“有趣的汉字”可以考察学生的拼音汉字综合应用能力，“腹部有诗歌”可以丰富表达学生本学期学习的诗句和课文，“计算达人”可以指导学生在学期末进行口算对决，“。

"亲爱的同学们，欢迎来到"虎道号"飞船。请参加这次宇宙飞船发射行动。只要你能通过。

层层关卡，顺利完成闯关任务，飞船就会顺利升空，抵达太空，快来参与挑战吧！”青岛湖岛小学是航天特色学校，学校还专门建有航宇特色大厅，来激发学生的航天梦。学校把期末测评变为“飞船发射行动”，分为“基础燃料填充”“飞船点火”以及“成功”三个环节，对应的测评内容也是由易到难，涉及看拼音说词语、生字认读、课文背诵等内容。学生在闯关过程中兴致勃勃，整个教室充满着欢声笑语。

青岛辽源路小学进行学科素养嘉年华

“其实，我们每个月都有这样的闯关活动，分为不同的主题来检验孩子某一个方面的学习成果。比如10月份我们有日记大赛，来检验学生的日常习作水平，每一次活动我们都会进行星级评价，最高五颗星，最后会以‘我的成长足迹’的形式展现给学生和家长，让家长全方面了解孩子一个学期的表现。”青岛湖岛小学教务主任朱琳告诉记者，现在学校的期末考试只是学生成长评价中小小的一部分，家长更关注的是孩子全方面的成长。

无纸笔考试有深意，紧扣课本考查学情

对于第一次针对一二年级完全实行无纸笔测评，青岛嘉峪关学校校长刘群表示，“学什么，考什么。不超纲，不加量。既要从学科的核心素养入手，把握住本学期的教学重点，又要让师生和家长都明白，无纸笔测评并不是纯游戏式的考查，更多的是希望通过考查方式的改变，让孩子在轻松愉悦的环境中来完成。”刘群强调，当然，也并非所有的孩子每一关都能得到金牌，因为学校的各学科教师们在出题的同时还制定了评价标准，主旨和方向就是紧扣教学重点，紧扣学科核心素养。此次期末测查紧扣课程目标、课程架构，与学校的育人目标、办学目标相吻合，是学校五角枫课程之下的多元化评价方式的体现，与学校的整体育人目标相一致，实现了语数英和体育等学科的融合，下一步还将探索更多学科的融合，寻求五角枫课程体系下的一体贯通。

青岛辽源路小学进行学科素养嘉年华

青岛辽源路小学把一二年级测评变成学科素养嘉年华，设置了“一字花开”、“诗情画意”、“口算小达人”、“思维大碰撞”、“情景再现”、“单词小火车”等六个嘉年华项目，把语文、数学、英语测评内容巧妙地融入其中。孩子们手持学校的“和乐星卡”，在星卡的线路指引下，依次体验各个嘉年华项目，通关积星，收获满满。“与以往的期末考试相比，现在的学科素养嘉年华完全无纸笔，更加注重听和说，在这个过程中，孩子们的沟通交流能力也大大提高。”青岛辽源路小学教务主任刘晓燕告诉记者，“双减”之后的期末测评更加考查学生的综合能力，同时测评还把学生的日常上课表现、作业情况等过程性评价纳入其中，最终给每一名学生一份完整的学科素养水平报告单。“无纸笔测评让课程不止于课堂，学习不止于教室，真正打开了学习空间，赋能学生成长，可以让孩子去遇见更广阔的世界。”刘晓燕说。