【小学二年级春游的作文的评语】春游的记忆

春游高中已经有了，每年都成为传统习俗，有春探春、郊游、寻春的外号。在我小时候的记忆里，一到春天就心潮澎湃，想着自己做的日子，不知道该准备什么，今年又要去哪里找春天。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《季节名言》)。然而，以后的记忆渐渐淡化了那种兴奋，失去了小时候的那种期待，似乎再也尝不到春天的气息了。(莎士比亚)。

春游，年年都有，但还是逐渐从我的记忆中消失，不再那么担心，这是怎么回事？

一帧又一帧春游从记忆深处浮现出来。

(一个)

最吸引我的是小时候的郊游。小时候的春天，那是像孩子一样的春天，像春天一样的孩子。孩子遇到春天的时候，你完全分不清哪个是孩子，哪个是春天。因为孩子是春天的源泉。

小时候的郊游，那是拥抱春天的本体，释放春天的生机，眼睛里充满稚嫩的春光，嘴里满是绿色的香气。(George Bernard Show，童年，童年，童年，童年，童年)那种串门，真正的回归，回到春天的本源。

小时候的郊游，最喜欢和爸爸妈妈在一起。这天尽情放飞自己的奇思妙想，吃完了不能穿的食物，买了暗恋了很久的衣服，在春天的怀里乱晃，没有人会对你说什么。(莎士比亚)。

那就是释放真正的快乐，自由自在，天马行空，和春天一起享受。(幸福)。

(两者)

学生时代，春游成为学校每年组织的集体活动，小时候没有杂质的纯粹乐趣逐渐偏离了每次出游的道路，增加了一些压力。(莎士比亚)。

当然，我们仍然向往春天，在春天寻找春天的踪迹。但是奇怪的是，春天不再像孩子一样天真。只是盯着我们，和我们面对面坐着。(莎士比亚)。

我们观察着春天，认真地观察着春天的一棵草和一棵树。我们脑子里始终不喜欢跟着老师春游前布置的那篇作文——春天的足迹走。(莎士比亚)。

是的，老师正在利用春游来训练我们的观察力和写作能力，学习感知春天的气息、色彩和声音。但是善意的训练无情地压抑了学生的本性和初心，失去了对春游的热爱和期待，忘记了春游的本意，剩下的只是观察、写作和评论，结束了这一切，春天已经从指尖悄悄溜走，没有留下任何痕迹。

学生时代的春游，目的变多了，但真相消失了很多。这是虚伪的“虚伪”。(阿尔伯特爱因斯坦，教育)真心是无心从心里流出的，不是按照我们的预设生产的。

(三)

大学时代，这种外力的压力很小，踩着清朝，自由自在地度过了不少时间。但是醉翁的意思不是酒。我们的春意毫不吝啬地留给了心中的女神或男神。(莎士比亚)。

想起大学时期的春游，就像充满爱意或嫉妒的情侣话剧一样，悲喜剧上演，热闹，一片春光只能成为这部电视剧的背景。(莎士比亚，莎士比亚。)

春游是为这些少男少女出嫁的衣服。

(4)

进入职场了。春游虽然不多见，但单位会安排好的。组织一群人，老女人老牛参差不齐，穿梭于一桌象棋、茶和聊天之间，可怜的庭院春光只是伺候的样子。(莎士比亚)。

职场上，满眼都是利益关系，哪有地方能容忍这转眼过去的风景春光。这次范春祥春是为了那几个人的人脉，还是为了运输根骨更好。(莎士比亚)。

春游在上班族面前也只能成为悲哀的好工具。

眼前又是踩春的季节。想不到几千年前孔子春日带学生去郊外春游的情况。“晚春者，春装既定，皇冠者五六人，童子六七人，洗澡差不多了，刮风跳舞，灵贵。”非凡脱俗的高画质跃上绘画，不以物为物，不扮演物，天地何乐而不为！(威廉莎士比亚，哈姆雷特，)也许这是春游的最高境界。