【1000字高中生作文素材】教资写作材料(三)师生关系

主题3师生关系

主题分析

教育是师生之间的交流过程，师生关系是学校教育环境中最普遍、最基本的人际关系。建立良好的师生关系不仅对教学效果有很大影响，而且对学生的个性心理、社会能力和创造性也有很大影响。因此，建立良好的师生关系是新时期所有教师必须具备的素质。

标题

资料1:

根据部分地区《各年级师生关系状况调查表》，50%以上的小学、高中老师认为目前师生关系和睦，77.7%的小学、高中生认为目前师生关系一般。虽然只有部分地区对学生和老师进行抽样调查，但客观地反映出我国目前的中学师生关系不乐观，这一现象必须受到重视。

资料2:

重庆市奉节县土上中学，一群学生在教室里向老师拳打脚踢，大吵了一架。

几个学生上完体育课后到教室迟到，老师当场斥责。老师语言不当，学生和老师互相辱骂。随着矛盾的加剧，最后的语言攻击变成了身体争斗，好几个学生冲向讲台，一个男生脱下自己的外套，盖上老师的头，推开了老师。

要求：用标准现代汉语书写。自己定，自己写题目。观点明确，分析具体。条理清晰，语言流畅。超过1000个字符。

解决事故

师生关系是教学和学习过程中不可缺少的因素之一。教学活动的正常有序都要依靠良好的师生关系。目前师生关系不太和睦。部分教师不顾职业道德和法律限制，肆意对待学生，但部分学生也缺乏尊重最基本老师的教养。因此，如何建立良好的师生关系，促进学生健康成长，保证教育教学活动的正常进行，是当前亟待解决的问题。

事实论据

1.杨诗和刘堂：把眼睛立在城门上

北宋向杨家小姐在40多岁的时候和好朋友游汤，去程颐信请教。(威廉莎士比亚，温斯顿，家人) (威廉莎士比亚，温斯顿，家人)巧的是，程易在家里打瞌睡。杨劝刘汤不要叫醒老师。于是，两人安静地停了门，等着老师醒来。不久下起鹅毛大雪，变得越来越急，但杨诗和刘汤仍然站在雪中。刘汤真冷，受不了，想叫醒他几次，都被杨茜拦住了。程颐醒来，发现门外有两个“雪人”。

2.唐太宗李世民：教师傅

唐太宗李世民是唐朝第二位皇帝，也是我国历史上罕见的明君，开启了“贞观统治”的盛世。李世民知道国家要实现兴旺发达、长治久安，教导太子帝王是“今天当急之时”。所以他一再告诫各位儿子，选择的老师都是德高望重、学识渊博的人，一定要尊重老师。有一次，太子的老师李强因为发病而不能走路。怎么办？在封建社会，后宫等级森严，皇帝和他的妃子、子女可以乘坐轿子，但其他官员更不用说乘坐轿子了，出入也很仓促。唐太宗知道李刚坐轿子进宫讲课，就命令皇太子亲自迎接老师。后来，唐太宗又被称为礼部尚书王九，成为他的第四个儿子魏王的老师。有一天，唐太宗听到魏王不尊敬老师的反应，非常生气，当着王熙的面批评儿子说。“以后每次见到王熙，都要像看到我一样尊敬他，不能稍微放松。(莎士比亚。)从此，王伟看到老师王贵，总是很好地欢迎，讲课也很认真地听了。

居里夫人：别忘了业界恩赐。

1903年，居里夫人发现了新物质——。这一发现震惊了全世界，居里夫人成为世界上第一位获得诺贝尔奖的女科学家。从那以后，她获得了名声，受到了人们的尊敬。尽管如此，她对自己过去的老师仍然很尊敬。居里夫人的法语老师最大的愿望是再次访问她的出生地——法国北部的迪尔夫。但是，由于付不起从波兰到法国的大笔旅费，所以返回故乡的希望总是那么渺茫。当时居里夫人正好住在法国，因为很理解老师的心情，不仅全部代缴了老师的旅费，还邀请老师到家里做客。居里夫人亲切的接待使老师感到仿佛回到了自己的家。1932年5月华沙镭研究所建成，居里夫人回到祖国参加落成典礼。当时很多著名人物簇拥在她周围。仪式开始后，居里夫人突然从讲台上跳下来，穿过捧着花的人群，来到坐在轮椅上的老妇人面前，亲切地吻了一下双颊，直接把她推开，走上讲台。这位老妇人就是居里夫人小时候的老师。在场的人都被这动人的景象感动，报以热烈的掌声，老人也激动得流下了眼泪。居里夫人成为伟大的科学家后，也没有忘记向她传授知识的老师。

叶圣陶老师：和学生们成为朋友。

叶成涛老师在苏州一所小学当老师的时候，对自己说：“我想成为学生的朋友。我建议学生成为我的朋友。”他也确实做到了，和学生们很亲密。他给学生上课，经常讲小故事和小童话，学生们特别喜欢听。他在校园里种花，种草，美化环境，给学生们创造了美好的学习环境。他对待学生既聪明又愚蠢，衣着干净，肮脏，同样和蔼可亲。叶成涛老师当时只有17岁，学生们都是11、2岁。他长得比较瘦，和学生差不多高，但学生们都喜欢他，尊敬他。(大卫亚设)。

5.李桂林，陆建粉夫妇：在悬崖上播下知识的种子

甘洛县乌沙大桥乡李平村是凉山北部峡谷峭壁上的李寨。村庄

民上下绝壁都要攀爬5架木制的云梯，因此一年也难得下绝壁一次。在如此艰险的环境下，从汉族地区来的李桂林、陆建芬夫妇扎根这里19年，把知识的种子播撒在彝寨，为村民走出彝寨架起“云梯”。

悬崖上，二坪小学的校舍在暮霭中格外宁静。孩子们在凹凸不平的木桌上静心写作业，寂静的山村因为有了这“嗒嗒”的写字声而增添了文明的气息。李老师在几个教室间巡回指导、讲解，口水干了，嗓子哑了，可讲解却还在继续……没办法，这里只有他和妻子两个老师呀！此时他的妻子陆建芬，正在厨房忙碌地为孩子们准备晚饭。尽管满是汗迹、灰渍的脸在灶膛炉火下显得异常疲惫，可她的眼中却充满了快乐。

他们在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，19年的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。

6.安妮·莎莉文：引领海伦·凯勒创造奇迹

安妮·莎莉文毕生致力于对海伦·凯勒的教育，使既盲又聋又哑的海伦·凯勒摆脱了心灵的桎梏，勇于追寻人性的独立和自由。试想海伦·凯勒如果没有遇到安妮·莎莉文老师，她的生活会怎么样？其他的老师会不会给予她这样的关怀和爱，并充满耐心地让她感受到这个多彩的世界？这个世界上没有“如果”，这个假设便无从考证，于是我们可以看到一个世界上最伟大的身残志坚的女作家，于是无数人可以读到那篇令人感怀不已的《假如给我三天光明》。海伦·凯勒的经历是一个奇迹，而引领她创造这个奇迹的人——安妮·莎莉文是让人无限感动的老师。

事实论据

1.教师第一件要做的事，就是要赢得孩子们的信任和热情。我相信，假如我做到了这一点，一切其余的问题也会随之解决了。——裴斯泰洛齐

2.弟子事师，敬同于父，习其道也，学其言语。——《太公家教》

3.为学莫重于尊师。——谭嗣同

4.经师易遇，人师难遭，愿在左右，供给洒扫。——司马光

5.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐

6.尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。——佚名

7.师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。——佚名

8.幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。——佚名

9.要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知

10.要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基

11.我坚信，常常以教育上的巨大不幸和失败而告终的学校内许许多多的冲突，其根源在于教师不善于与学生交往。——苏霍姆林斯基

参考范文

建立和谐师生关系，为立德树人创造条件

百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。邓小平同志曾经指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。”教师的工作是教育学生，而教育的过程发生在师生的互动之中，因此师生关系对学生发展、教师绩效和教育质量有着非常重要的影响。多年来，广大教师辛勤育人、忘我工作，培养造就了一大批优秀人才；但在部分地区和学校，以学生为本的新型师生关系尚未牢固建立，传统的师生关系无法适应新课改的要求和新时代学生的特点；极个别地区，甚至出现了教师侵害学生权益、学生与教师发生激烈冲突的情况。这促使我们必须认真思索和谐师生关系的构建之道。

建立和谐的师生关系，需要教师不断提升道德修养。“师也者，教之以事而喻诸德者也。”道德修养是教师教书育人的价值基础，所谓“基础不牢，地动山摇”，教师的道德修养不够，构建和谐的师生关系也就无从谈起。教师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观，无时无刻不在影响着学生，也时时刻刻在影响着学生对教师的看法。一个老师如果不能公平公正地对待每一位学生，那么就难以受到学生发自内心的尊重。因此，教师必须不断提升修养，以高尚的道德引领人、以高雅的情操感染人、以高洁的品格塑造人，赢得学生真诚的尊重。

建立和谐的师生关系，需要教师不断增进学术素养。陶行知先生说：“出世便是破蒙，进棺材才算毕业。”当今世界，经济全球化、文化多元化和社会信息化深入发展，使人们的知识积累越来越多、越来越快，同时获取知识的方式也日趋多样化。在这个背景下，就要求教师不断提升个人素质。教师的素质结构，不仅包括学科专业知识，更包括教育教学方法。“水之积也不厚，则其负大舟也无力。”教师之所以为人师，就是因为比学生拥有更丰富的专业知识和人生阅历。教师如果对所教学科没有深刻认识，对教学内容没有熟练掌握，就难以在课堂上启迪学生智慧，更无法赢得学生的尊重。因此，教师必须树立终身学习的理念，不断更新自己的知识结构，改进教育教学方法，以理服人、以文化人，赢得学生的信赖。

建立和谐的师生关系，需要教师不断更新教育理念。正如世界上没有两片完全相同的树叶，教师面对的学生家庭背景、脾气秉性、爱好特长差别较大，故而要因材施教。一个师德高尚、学养深厚的老师，如果只是按照以教师为中心的传统理念教授学生，就难免会压抑学生个性，从而无法获得学生的喜爱。新时期的教师应该树立以学生为中心的教育理念，以开放、包容的心态对待各具特点的学生，善于发现每一个学生的长处和优点，尊重差异，分类引导，以满足学生多种多样的发展需要，使每一个学生都能成长为可用之才。只有这样，学生才能“亲其师，信其道”，与教师建立深厚情谊与和谐关系。

教师之所以是教育事业发展的关键，就是因为教师的职责是塑造灵魂、塑造生命、塑造人性。作为一名教师，必须时刻牢记自己的责任和使命，不断提升道德修养、学术素养，不断更新教育理念，把学生放在心中，把爱倾注到学生身上，用真情、真心、真诚构建和谐的师生关系，为教书育人、立德树人奠定坚实的基础。