[金制再生]
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例程一般是指系统的技术、方法、方法等。有人说,顾名思义,是应用别人的方法出来的。(威廉莎士比亚、温斯顿、电商、又名、又名、又名、又名)别人绞尽脑汁走出构想的新路,有人觉得好,但自己出不去,于是开始设圈套。现在中学生的作文中、中高考考场上仍然存在很多“日常”作文,这种现象值得我们深思。
语文老师要举行“我看“日常”作文的班级讨论会,请想想“日常”作文有什么表现。其本质特征是什么?我们该怎么对待?写一篇讨论会的演讲稿阐明你的观点。
要求:选择角度,确定意图,做题目。论点明确,论据忠实,论证合理。不要投稿,不要剽窃,不要泄露个人信息。超过800个字符。
[河水文学]
没有工作,不写作文
文/郑州一中后委
尊敬的老师、亲爱的同学们:
大家好!
我很荣幸代表我们队发表对“日常”作文的看法。今天我演讲的题目是“下雨,不写作”。
提到“日常”作文时,我们经常会想起对决题目、并列结构、角光、猪肚、豹尾等考场作文的基本形式要求。这种作文经常受到一些“思想”学者的极大惩罚。立意千篇一律,结构整齐划一,语言华而不实,例子繁杂,道理不深,感情不深的无病呻吟.他们有时不会忘记得罪初高中语文教师,中国孩子的所有想象力和
我不否认日常作文的极点是形式主义,是内容的程式化。例如,8周的文言文,模式僵硬,代替成人话,逻辑不通。但是我想说的是,看到“路”就批评,提起“模式”就烦,甚至遇到对决题目、平行结构,一棒子打死人,才是让苍生误生的人。(莎士比亚)。
众所周知,模式写作是中国古代文学的传统:四字声门《诗经》、“之间”句腰《楚辞》、平唐诗、异曲歌词下的宋词、四倍楔形原曲,甚至四大名著。
即使在今天,广泛朗诵《人民日报》时评或重要领导人演讲稿,都有四平八稳的形式和定期的内容,题目是对决、内容评分点、例子线性、结局上升化。古人能写伟人,不能只教老师,不能只学学生,岂不是荒谬!(莎士比亚)。
就今天的考场作文而言,命题本身就在“布景”上。要渗透社会主义核心价值观,要标记中国学生的核心素养,要分级,要对特定情况限制和具体的写作任务,甚至文章体载有明确的规定。所以我们现在的情况是,给学生上圈套的学生高分,严厉斥责学生作文的程式化、日常化。因此,部分地区将“日常”作文视为异端,对个性化作文的极度推崇,导致了《生活在树上》等充满偏远文字的小编、充斥着西方哲语之间、逻辑驴唇不对马嘴的恶根化态。
其实作文好不好完全不取决于“日常”,而取决于思想和表达。毛泽东用《八股书》写了《反对党八股》篇,仍然是论博论文名篇,杜甫的律诗因对决功稳、格律严格而流传千古。事实上,“日常”是规律,学的是“日常”,写作也要遵循一定的“日常”,尤其是考场写作、命题多的套路、评分超计、“模式”、“技法”、“日常”不应对,就没有活路了。所谓“自古以来不能珍藏真心,只有工作才能得到人心”。
总之,生活中要知道“套路满满”,“套路”才能不成为“套路”,作文也有很多套路,只有熟悉套路才能找到出路。没有套路,不写作文,与诸君共勉!
我的演讲到此结束。感谢大家。
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