【初中英语作文如何升华】初中英语作文的进步是有办法的，新东方在线可以带你探索写作方法。

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中学阶段英语写作能力是英语综合学习能力的重要体现。英语写作往往能客观地理解学生的思维逻辑能力和语言表达能力。但是对大多数学生来说，英语写作仍然是一个薄弱环节。其主要原因包括词汇储备不足和组织能力不完善两个主要方面。

针对中学阶段英语写作中存在的问题，新东方在线老师为了帮助学生探索适合自己的写作方法，请提出以下建议。(大卫亚设)。

第一，注意单词的理解和使用。

词汇是实现英语流利写作的基础。在日常学习过程中，学生不仅要关注单词“量”的积累，还要关注对单词“质量”的掌握。

要想在写作中找到正确的术语，就要提高对“一义多语”和“一词多义语”的敏感性，找到最准确、最亮的单词。例如，学生们在写作时将“article”改为“essay”或“passage”，可以让读者重新感受眼睛和耳朵，表达更准确的意思。

新东方在线老师建议，学生平时可以提高对词汇的关注度，习惯性地积累价值较高的词汇，合理应用于句型，在写作时自然形成“肌肉记忆”。另外，同学们也要致力于提高对高级词汇的理解。因为常见的低级词汇在写作过程中经常出现词义偏差。这时，如果适当地运用高级词汇，语言表达往往会更加准确。有疑惑的学生可以下载新东方在线应用程序，向教师咨询更多高级词汇的使用方法。

第二，模仿写作的同时开拓思维。

模仿是写优秀作文的第一步。在模仿过程中，学生不仅可以创造更多丰富的单词和句子，还可以有意识地认识到作者在宗旨、构思、构思、选才等方面所做的部署。

新东方在线教师提出，在模仿初期，学生可以模仿优美的句型，使用高频子词汇，通过特定主题简单地综合运用素材。最终可以暴露它。(威廉莎士比亚，温斯顿，读本) (莎士比亚，温斯顿，读本)在经历了一定的模仿经验后，学生们应该以文章的扩展和更新为目标。例如，根据仿句子样式调整句子想法，或根据句子结构开发想法。长期模仿作文可以锻炼，学生可以发挥分析句子结构和写作特征的能力，还可以帮助学生提高创造句子和布置组织的技巧。

中学阶段的英语写作是素材输入和再输出的过程。因此，平时学习中，学生要做好积累词汇的工作，以时态、语气等语法内容为基础，加强实践练习，对提高学生的写作水平有实际效果。