【怎么小学作文】小学生怎么写作文？语文老师：为了让孩子快速写好作文，一种方法

作文有多重要？教育界流传着这样的话，作文者得国语，得国语者得天下。

因为在所有水平的语文考试中，作文分数在语文卷方面所占的比重最高。小学阶段，作文占语文总分的30%以上，初中高中几乎占一半。甚至有人预测，今后的语文考试将只有“读”和“写”。

另外，作文好的孩子们逻辑思维能力非常强，词汇丰富，概括能力强，这些优点对提高阅读理解能力也非常重要。(大卫亚设)。

因此，如果孩子不能写作文，语文很难考高分。

小学3-6年级是培养孩子写作能力的重要时期，如果小学阶段孩子的写作问题得不到很好的解决，以后会更加困难。

小学生怎么写作文？

很多家长知道作文的重要性，也买了很多作文书，但是孩子还是不会写作文，不会写什么，写不了文章，脑子里写不了故事，表达没有重点，憋半天写两句话就成了水，思路不明，重点不明。我该怎么办？

这是90%小学生的“写作困难症”，其实缺乏写作方法，没有计划。

小学生作文主要分为四类：写人、写文章、写经、衡物。写文章的时候要把握每篇作文的要点，不要跑题。

例如，人的作文离不开人物的肖像描写，要突出人物的动作、语言、态度、心理，通过具体事例表现人物的品格和特征。

写事情的作文要写清楚事情发生的时间、地点、人物、原因、经过和结果。

京的作文离不开抒情，京以观察为重点，观察要仔细观察，要写景物的特点。西京要按照防卫顺序，从远到远，从近到远，从上到下，从下到上，从里到外，有顺序的描写要详细而恰当。

衡器的作文要抓住物品的特点，按照一定的顺序写，借用物品英纸。

但是如何写好作文，构思精巧，注重表达，就需要写作方法。

语文老师：为了让孩子快速写好作文，请学习一种方法

教孩子写作方法，用思维指导写作文，真是又快又好。

因为通过思维导图，孩子们可以迅速找到写作框架，打开写作思路，解决“不会写”“不会写很久”的问题。

根据我十多年的教学经验，在改变孩子的作文时，50%的孩子被困在构思中，20%的孩子被夹在大纲框架中，30%的孩子依附于具体表达。

例如，在难忘的日子里，很多孩子只要知道选择一天中记忆深刻的那件事，就只能水桶。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《读》)看似写了一天，但实际上要突出一件事，一件事上突出的几个人或一个人。利用思维导图列出写作框架，想法一下子被激发了。

我侄子在4年级、3年级的时候语文成绩不好。因为作文写得不好。在我看来，她写的作文大多构思有问题，一篇作文不少，但完全不知道要表达什么。也就是说，作文没有骨架或中心。

所以当我要求她写作文的时候，可以用简单的思维导图方括号列出来，有大纲就打开写作思路，要写在一个中心周围，主题鲜明。

侄子学了思维导图写作课，就像突然意识到的那样，写作水平急剧上升，不再担心写作文。再加上读范文积累了写作素材，她大四的时候作文每次都很优秀，考试作文接近满分，语文成绩班第一。

专家名词推荐的《我的思维导图作文课》经过5年的调查，可以克服90%的小学生的“写作困难症”。具体优点包括：

1、内容主题全面。

整本四册，小学生四大常见文体，一本文体，一本文体，为了让孩子学会写人、文章、西经。

、状物。

每类文体都教孩子“如何写”和”怎样写“。

书中内容以孩子常见的的生活情景为本，让孩子在学习中学会观察生活，积累素材。

2、用思维导图，打开写作思路

很多孩子不会写作文，思路不清，写着写着就“跑题”了，而思维导图能够帮孩子构思作文框架，理清思路。

比如，写一个人，用思维导图画出写作框架，谁、外貌、特点、干了什么事、我的感受。

有了这个框架，孩子写作思路非常清晰，下一步，完善细节，加入想象，一篇完整的作文就出来了。

3、“三步”法引导孩子写好作文，实操性强

无论写人记事还是写景状物，都可以用“三步法”来写。

第一步，抓住要素，写一句话

这是写作的开始，一二年级的孩子写看图写话可参考。

第二步，完善细节，让句子变长

很多孩子作文写不长，这一招用起来。加上周围环境的描写，具体动作的描写等让句子变长。

第三步，加入想象，让人或物或景更加有趣、生动、传神

4、多板块设计，让孩子写作有趣、简单

①趣味漫画引入，让孩子把写作当作一件有趣的事

②思维导图构思作文，覆盖所有核心写作要点

③三步写好作文的技法，让写作更简单

④精彩范文研读，供孩子借鉴

⑤词句积累，丰富写作素材

⑥专项训练，及时练笔，活学活用

如何你家孩子有写作的困难，建议用上这一套书，从根本上解决孩子不会写，写不长，写不好的问题。适合1-6年级。

作文是孩子语文成绩拉分的主要项，年级越高，作文分值越高，高考占60分，光作文一项就能拉开10几分的距离，一分之差就是重点和非重点大学的区别，所以，孩子的作文一定要重视，从小学抓起。