【初中数学培训总结心得体会作文】“国培计划(2020)”中学数学班3354——教育体验

这次我有幸参加了国培计划，感谢各级领导给我机会。感谢名词专家的讲课，他们充分、生动、流畅、幽默、观点鲜明，同时具备理论的高度和实践性。我们在学习中收获，在交流中感动，在忙碌中快乐。训练不仅全面细致，形式也多种多样。我珍惜这次难得的学习和改善的机会，珍惜训练学习的一分一秒。通过这次训练学习，我不仅获得了新思想理念的熏陶和新知识和新技术的锻炼，还获得了作为人做学问的境界的提升，获得了成长，还获得了一些思考。(莎士比亚)。

这次训练的理论大致可分为四个部分。一是专家的理论思想指导，二是名词的经验共享和案例分析，三是一线教师的优良课堂观察，四是学员小组合作交流和展示，专家评论。我得到了很多东西。以前的一些教学思想和理论上的混乱和问题通过这次训练得到了很好的解释和理解。

一、掌握罗曾瑜《教学案例分析与教师专业发展》、《解题案例分析与教师专业发展》、陈小波《数学课堂教学的常见误区与基本对策》、《基于“问题链+任务单”单元教学策略与案例》、保健生《义务教育阶段的数学课程改革》教材，建立民主、平等、和谐的师生关系，采用互动课堂教学模式，激发学生的创造动机，启发学生的创新精神，促进学生基本技能、数学知识、情感态度、学习策略等素养的全面发展。

二、刘永英《现代信息技术与数学课程融合的理论与实践》、小信号《数学课程标准》、王辉《单元教学设计思考与实践》、张雷《利用几何画板探究数学解题模型》、刘公华010-3000知识专家们给我们的知识盒子的分析对我们理解教材和掌握教材具有重要而深刻的意义。中学数学新课程的改革是为了更好地适应社会发展和教育目的而制定的。

三、通过马里《初中数学教学设计案例研究》、刘辉《几何复习课教学策略探究》等一线教师的优等课程，我认识到了如何把握中学数学课堂教学。加强合作学习，重视情景教育。数学课在教学方法上清楚地认识到，教师要通过情景等方式引导学生进行数学活动。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《教育》)活动中，教师要了解学生的想法，有针对性地进行指导，组织学生进行合作与交流，以得出结论。因此，教师在教学过程中要培养学生学习数学的欲望，培养良好的学习习惯，创造生动有趣的学习情况，结合学生实际进行教学，重视学生的实践活动，关注学生的学习过程，掌握好教材的使用，从而有助于实现学生学习方式的转变，提高学生的能力。

第四，通过部分教师的具体课程案例学习、专家的经典剖析，认识到了如何突破教材的重点难点。怎么样才能深入浅出；如何顺利地打通学生的思维通道，掌握一定的学习要领，形成良好的数学素养？如何通过我们的日常教育过程贯穿一条主线。我们开始意识到新的入学考试越来越重视基础。

能力立意。从近几年的中考试题中我们不难发现，几乎所有的试题，追根求源，都能在课本中找到它的"源头"；所谓"能力立意"，意思是说试题不是基础知识的简单放在一起。所以，一个优秀的数学教师应该通过把握课堂教学来从根本上提高学生的综合素质，为他们将来的持续发展奠定坚实的基础。

学习之余，我常常自我反思，在三尺讲坛前站了快20年了，对课堂教学行为深入思考了吗？（自己对教材的理解，教案的设计，教学方法的选择，学习方法的指导等方面）做到渗透数学学科素养育人了吗？反思自己的不足，让我深深的体会，要做到：

1.转变观念，与时俱进 　树立《国家中长期教育改革和发展规划纲要》所体现的新的多元教育观或称人才培养观，即人才全面发展观、人人成才观、多样化人才观和终身学习观等，注重从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，发展学生的综合运用能力，培养学生积极的情感态度、主动精神和创造性思维。 　

　2.转变角色，提高素质 　今天的教师已不再是传统意义上的教书匠。科技和经济的迅猛发展给教师提出了很高的要求和严峻的挑战。树立终身学习的理念，通过各种途径不断学习，不断提高自己素质,学为人师、行为世范、教书育人，当好学生健康成长的指导者和引路人。　

3.转变心态，做一个为学生服务的教育者。

4.教学相长，在反思中提升，在总结中提高总之，这次培训受益匪浅，感谢陕师大为我们提供这么好的一次学习机会，感谢国家对农村教育的重视。在今后工作中，我将会不断的学习，多体会感受所学的知识，并用于实践中，全面提高自身的综合素质。

2021年4月25日