【和谨慎有关的作文素材初中】慎重周到是撰写议论文的基本理由

很多同学学写议论文，一开始就背万能的开头，背好马，一上来就走文采飞扬的道路，这是不可取的。

这种文人聚会、积累名言、华丽排场的做法似乎是“文采华丽”，表达了作家“良好的阅读素养”，但实际上混淆了文体，不能称之为好的议论论文，不利于长期学习。

学同样的东西，入门要准确。议论文的入门是改变记叙文的思维，理解议论文的文体特征。

以前学写记叙文，重视情感感染力，引起读者的共鸣。

议论文是为了用论说，传达观点，用自己的观点影响或说服读者。然后要求文章讲道理地说服他们。

俗话说得有理，声音就不高。华丽的包装给人以太强的感觉。好像拿着大喇叭用激昂的声音喊。那一般不是讲道理的姿势。

或者，句子中的“别人说的都是不对的。也不能认为“只有我的观点是绝对正确的”。太绝对的表现给人一种过激的感觉。不理智、不客观的主张通常没有说服力。

或者不考虑社会生活的实际情况，在现实中随口乱说的话给人一种“想当然”的感觉。这种幼稚的表现也大大损害了文章说服力。

这几种情况都是主观情感的介入，妨碍了议论文的表达。

如何避免呢？

它要加强议论文的思辨性。

也就是说，要在文章中反映谨慎的态度，就必须有正确的概念、可靠的事实、严谨的逻辑和反思的质量。

特别是文章中要有以下表达。

1、关键词概念辨析：

单词具有多义性，产生语义上的模糊性。记叙文不拒绝模糊性，诗是为了故意制造模糊性，给人更多的想象力和品位空间。

议论文不行。和我们一起主张“享受的过程”。那么，什么是“快乐”？它和“快乐”有什么区别？能给人消极逃避结果的感觉吗？为此，必须明确定义“快乐”一词的内涵和外延。我们这里说的“快乐过程”不是消极的享受，不是主观的逃避，而是以积极的态度观察欣赏过程，体验感情过程，发掘有意义和有价值的内容。

2、重视逻辑严密：

例如，“生活的缺陷中往往隐藏着创造的机会。”“缺陷”是人们无法避免的，“机会”是人们孜孜以求的。缺陷如何转化为机会？有什么逻辑，我们需要完善这个逻辑链。

缺陷实际上暴露了混乱的现象和人们的要求，可以从缺陷中看到现象和需求，有针对性地提出更好的解决方案，就能把缺陷转化为机会。

3、引用的事实必须可靠可靠：

很多学生经常提到苏轼在科学考试中编造故事的例子，他们认为议论文可以反驳。这其实是错误的看法。苏轼的操作是基于史料研究所进行的合理推论，它有一定的逻辑。苏轼的操作不是日常练习，而是终极位置：宫戏和考场。但是即使有逻辑和特殊性，个人认为在现代社会背景下编造的行为也是不可取的。教授不敢在论文中操作事例和数据吗？那是学术上的操作。

日常练习中，要从多方面解读人物事例、社会现象，锻炼自己的理解分析能力，学会将有限的可靠事实用于广泛的写作主题。

4、反映自己的局限性：

人都有自己的局限性，观点也有局限性。在这种情况下可以使用并不意味着在所有情况下都适用。因此，要考虑到己方的不足，指出不足之处。提醒读者在坚持这种观点时，要注意不要走上任何错误的道路。

也要考虑到对方的合理之处，予以承认。在此基础上，指出对方的不合理和自己的优点。

不讲道理不辩解。在公文过程中反思可以看作是在精神层面上与自己争论，或者邀请虚拟读者进行讨论。

对待概念、观点、事实、逻辑、慎重、周到是议论文写作的基本态度。

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