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中学生家长给小岛老师留言,对于初中作文练习,家长可以指导的内容不多,相对于小学阶段对语文学习的关注,很多家长认为,到了初中阶段,孩子们也不需要自己的辅导。中学生有自己的阅读兴趣和学习方法,也看不到家长分享的学习经验。因为中学生逐渐到了青春叛逆期。他们会有自己的想法,努力摆脱父母学习上的束缚。而且,小学阶段没有良好的学习习惯。到了中学阶段,可用于学习语文的时间也会被压缩。所以中考高分作文的学生不是作文能力好,而是练笔的方向错了。写作要积累才能练好作文,但练笔不能盲目练习。在中学这么紧张的学习环境下,怎么能写好作文呢?

和小学阶段一样,中学作文需要非常明确的写作目标。小学阶段,按照老师的要求理解教科书的阅读和写作训练目标的学生基本上问题很大。那么,暑假的时候,如何做好中学阶段的作文练习,还是要通过对写作练习目标的熟练度教科书中对写作的要求。中学生语文学习强调自律。暑假也是练习写作的好时机。预习的时候,首先预习新学期要学的知识点、写作方法。(大卫亚设,Northern Exposure(美国电视))重新选择1-2单元的写作练习来练习。在整个中学阶段,写作的总体目标是观察生活、认识生活、积累生活材料、写记叙文、说明文、议论文、加快写作速度、提高限时作文的写作能力等。也就是说,基本上一年级团员习作目标是小学六年级升级版。岛屿老师现在正在谈论从初一到初三的作文训练重点。希望学生们在暑假期间能做好练习笔。(大卫亚设)。

1、7年级目标:提高观察能力

对于刚进入中学的学生来说,今年暑假要提高一下对写作的兴趣和观察能力。假期里同类文章阅读积累、名家散文、科幻小说都可以阅读大量作品。因为七年级作文训练目标是提高观察能力,观察人物和事件,观察景色,甚至想象观察到的内容。可以看出,我们的观察能力从一年级一直持续到中学。如何判断观察能力提高了?岛老师分享几个关键词:完整的表达、明确的特征、从不同角度带来的直观感受、先抑制、教科书的写作技巧等。不知道同学们是否习惯看这几个单词。因为我们在七年级语文考试中也经常看到这样的要求。因为事件要叙事完整,要掌握一两件事的特点,要能洞察生活的哲理。(莎士比亚)。

观察能力的提高对小学生来说是写作的启蒙阶段,我们在观察过程中要求写一到两点就可以了。但是对于中学生来说,有必要把重点放在考察上。观察人物时,不仅要完整地写下特征,还要考察特征与人物性格的结合是否有助于刻画人物形象。从写作练习中可以看出观察的重要性。很多中学生作文写得不好,老师经常给的原因是没有仔细观察。很多同学还不能理解。为什么写不好作文和观察能力有关,明明是我写的字数少,或者跑题了。中学生的作文与小学生相比描述的是同一件事,小学生的作文详细写这件事就可以了。但是中学生要通过作文表达自己真实的感情,丰富内作的内容,这是以记叙文为基础的能力提高。

二、八年级目标:多种表达技巧

细心的同学会发现,刚进入初中的时候,即使语文没有努力学习,如果跟着语文老师认真听课,做笔记,即使期末考试前没有太多时间复习,七年级的考试也很容易承担。但是到了8年级,如果学习各种表达方法,就要生动地表达事物的内容。重点是简单的说明文、复杂的叙述文、八年级暑假、假期生活记录、各种表现力的应用。这也是为什么语文老师反复强调八年级学生要多读名家散文的阅读目标是一致的。在记叙文的基础上,如何加入抒情、议论文等表达方式,需要八年级学生在暑假好好练习的写作目标。

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八年级的同学仍然需要坚持观察生活,在七年级的基础上,观察力还是重要的练习目标,能够对托物言志、借景抒情等写作手法,有一个比较清晰的认知。而且在文章结构上,八年级的同学需要开始关注文章的严谨性,结构的前后呼应,伏笔的照应,在文章叙述中设置相关的线索,过渡悬念等等。八年级的同学,光靠自己想象是很难提高写作目标的,在暑假期间,八年级的同学,应该尝试的练笔内容是:抓住事物的特征,选择恰当的说明方法,详细描写,通过多种表达方法练习的说明技巧。我们可以选择人物、景物、对生活的某种认知等内容进行练笔,不必写一整篇文章,建议每天从段落练习开始。

3、九年级的目标:写出高质量的考场作文

九年级的同学面临中考的压力,所以我们的写作训练目标就需要和考试关联,写出高质量的考场作文,应该成为这个暑假,八年级升九年级同学的练笔重点。考场作文最大的特点就是需要限时,这也是为什么很多中考生会在作文上失利的原因,并不是没有审清楚题目,也不是不会写,而是没有时间写完作文。所以暑假期间,我们要锻炼的是审题的速度、书写的速度、从材料中理解提炼观点的能力,这三件事上提高了速度,我们就能写出正常的考场作文。

如果作文中的表达流利、词语运用得体、观点明确、感情真实、结尾呼应、扣题立意,那就是加分项目。关于初中作文的训练目标,大家都搞清楚了?这个暑假,不管是哪个阶段的中学生,都需要明确最基本的写作练习目标,进行练笔,才能提高大家的写作能力。欢迎留言评论。

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