【初二下册第三单元作文】2021年八年级下册第三单元作文解说-17

《单元作文创新学案》第五阶段教学方法第二阶段-佳作参考书目-1

我有大胆的构想

——阅读《骆驼祥子》感觉

我对书有大胆的憧憬。我对一个人有大胆的愿景。我对命运有着大胆的憧憬。这本书是《骆驼祥子》，这个人是祥子，命运是祥子的命运。(一开始运用配妃引出题主——祥子的命运。(威廉莎士比亚、温斯顿、裴飞、裴飞、裴飞、裴飞、裴飞、裴飞。)

有一个大胆的构想：如果祥子的世界出现《骆驼祥子》本书，祥子的人生会走完全不同的道路吗？祥子的生活从此充满了阳光、鲜花和彩虹，而不是阴云、雾和巨石？

如果祥子知道那条路上有危险，他用三年积蓄买的车能保住吗？如果祥子能避免孙侦探的恐吓，他能东山再起，再买一辆新车吗？

如果虎妞没有难产，而是生了健康的宝宝，祥子会不会堕落成吃喝嫖赌、懒惰、肮脏、自私麻木的行尸走肉，子孙万代？(威廉莎士比亚、哈姆雷特、自私名言) (自私、自私、自私) (假设和怀疑的使用，衣服现在有了健哥的想象力和对祥子悲惨命运的同情。)。

但是世界上没有“如果”“假设”。有些只是当时社会的残酷现实。我认为即使真的有“如果”，祥子的命运也不会改变。最终他会从“人”变成“野兽”。

这一切都源于旧社会的黑暗制度，好人不让活下来，好人只会一点一点变成尸体。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)这是一个残酷黑暗的时代。被剥削和压迫的底层劳动者，小马爷爷，小福子，祥子。注定不能拥有美好幸福的生活。揭示祥子命运悲剧的根源——旧社会的黑暗制度。)。

回顾过去，再看金条。在整个中国社会，各种制度日益完善，经济和科学技术迅速发展，人民生活稳定富裕。今天中国人真的过着自己想要的生活。作为一名普通的中学生，在读这本书之前，我从未想过中国原来经历过如此苦难的岁月。

书中的一切使我对祥子的人生感到强烈的怜悯和悲伤。同时，我深深体会到了我的幸运。特别是最近在新闻上看到叙利亚流离失所的难民，感慨不已。多么幸运，我出生在中国！

我希望所有中国人不忘初心，不忘过去，珍惜现在，为祖国更美好的明天而不懈奋斗，让所有祥子这样的社会弱者真正实现心中的美好构想！结合实际，突出当下生活的美好，对照祥子叙利亚人民，阐明文章主题。)。

亮点参考：本文与一般读后感不同，对《骆驼祥子》的人物命运进行了大胆的构思，通过丰富的想象揭示了祥子悲剧命运的根源，表达了作者对祥子的同情和对旧社会的批评。

文章也联系实际，通过记录当前的幸福生活和叙利亚战争的苦难，表达了对新社会新生活的赞赏。希望最后所有的中国人不要忘记初心，不要忘记过去。珍惜现在的幸福生活，提高了读后感的思想高度。