【六年级第二单元的作文的梗概】六年级语文第二册写作指导：如何编写作品情节

写作要求：

1.选择自己读过的一本书，写作品的情节。

2.与同学分享自己写的情节，并根据反馈进行修改。

沈制要正确

情节是什么？

语言简洁，篇幅短

包括书中的主要情节，没有详细的描写

情节的顺序与作品一致

情节还包括故事发生的时间、地点、人物、原因、经过、结果等

写作品的情节是用简洁的语言说故事的主要内容，尽可能简短地讲故事。说话的时候不能掐头去尾，不能去掉重要情节，时间、地点、人物、事件的经过都要解释清楚。

材料选择要精确

可以写童话故事，比如《爱丽丝漫游奇境》 《绿野仙踪》。也可以写小说，比如《红楼梦》 《三国演义》-30000。

习作地图：

1.阅读内容，掌握脉络。认真看书，整理书内容的基本框架，叙述顺序、线索、情节、主人公等，把握人物性格，把握要点。

方法一：如果你喜欢的这本书没有目录，学生们可以在读书后问三个小问题。

(1)这本书的主人公是谁？

(2)这本书围绕主人公写了什么文章？

(3)这本书的结局如何？

方法2:使用目录。

2.过滤摘要、合成和段落。保持“茎”，去除“枝叶”。茎可以是一本书的主要内容，“枝和叶”是书的琐碎内容，用简明的叙述语言概括各章的内容，要注意用第三人称表达。

3.锻炼语言，表达一致。适当删除内容，添加连接前后情节的语句，连接概述的“梗”，确保情节内容完整、意义明确、语言一致。

可以使用表示时间流逝的单词

也可以关心空间转移这个词