【阳光学业评价语文第二单元作文】宫彩小学阳光学业评价——“约24节气”

记者杨传志通讯员韩红燕

《基础教育课程改革纲要》指出：“要建立促进学生全面发展的评价体系。”12月28日，郑州市宫彩小学对学生进行了“约24节气”阳光学业评价。

这次评价的所有学科都围绕“约24节气”的主题展开。一年级语文《我和大雪有约会》、三年级语文《多彩的谷雨哲》、二年级数学《立冬张宝东》、三年级数学《我在秋天等你》、三年级英语《雪奇缘》美丽的场面布置让学生们不由自主地排队等候。“千里冰、万里雪、雪峰河”是具有不同特色的关卡设计，不仅与平时学习的知识密切相关，而且充满乐趣和挑战。评价方式新颖有趣，学生们在无比愉快的气氛中完成了评价。独特的“鲜花和少年印章”与学校硬币奖励机制紧密结合的学生们体验了获得“梦正花”登上“名人堂”的喜悦。

学业评价不仅需要学生的学业成绩，还需要发现和发展学生的多方面潜力。宫彩小学以学业评价为契机，充分发挥评价的教育功能，创新评价形式，全面了解学生的学习情况，激发学生的学习热情，促进学生的更好发展。