【校庆作文300字散文高中】天道酬勤，青春无悔3354，回忆我高开业三年的时光

河南小强网络消息转眼离开开封高中快5年了，本科当时天南海北的几个高中同学重演，重新聚集在北京。大学本科四年后，也许很多往事已经成为碎片化的回忆，但是每次和这些学生坐在一起谈论高中时期的事情，这些碎片就像拼图一样。所有人的回忆融合在一起，展示了描绘高中生活的图画书，再次把我们带到5年前难忘的日子，那尘封的岁月也一起重现了。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《学生》)当耳机里再次响起钢琴曲《瓦妮莎的微笑》时，我的想法是：无知旺盛的青葱岁月——棕色椅子，班级外的小黑板，猛烈流行的画姐，温顺的正室。食堂的脆皮鸡和大郎烧饼，校门外的冰糖葫芦，沙县小吃，兰州拉面，大台北，小板凳，还有宝哥，司令，山狗，弯哥，大灰狼，狗蛋开封高中三年，是我青春中最充实的三年。这三年褪去了小学初中幼稚，心像春天一样像蚕食叶一样学习知识，这种感觉离开高处后再也找不到了。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，教育)对我来说，现在的日子也很忙，但这种忙碌缺乏高中时的成就感和收获感。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、高中名言)而且，高中以后再也没有遇到过具有如此强大凝聚力的群体，也很难找到与同学并肩的真挚友谊。(大卫亚设，Northern Exposure(美国电视剧)，高中名言)面对母校120个校节，我想借此宝贵的机会唤醒沉睡的高中三年记忆，并以母校120岁的身份献上自己的一份礼物。(大卫亚设)。

01

已经不做过去的忠告，可以知道来者的追击

时间可以追溯到2014年夏天。刚考完期中考试的我戴着分配生的分数线，进入了“没有惊喜”的首映库，完成了中学期待已久的梦想。老师家长都云集了开封、卧虎藏龙和高手，聚集了全市最好的学生，但即使是初进货，我也有“初生牛犊不怕虎”的自豪感。经历了高中第一学期的“洗礼”后，我体会到了开封高中的魅力，也体会到了这所学校的严格。高一的时候，班主任是江华老师，同学们都亲切地叫姜老师“华姐姐”，在我看来，华姐姐是一个特别有范儿的女强人，办事猛，从来不拖泥带水。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，教育)华姐平时对我们控制得很严格。特别是她教的英语课，讲课速度很快，但干货满满，上节课结束后，下节课结束后要默写。我们只有一次晨读时间把笔记本都背下来。我的英语背诵速度也从此迅速提高。听华姐的英语课一定要全神贯注。如果稍不小心，可能抄不了笔记，下次课可能默默不及格。一开始很多同学适应不了这么快的节奏，但华姐只是以语言为中心说了很长时间。“这就是开高速，你们要学会适应。”正是在这种“高速驾驶”的鞭策下，我的英语学习从被动转向主动，成绩也不断提高。为了增加词汇量，高考前多次通过大学英语四级单词，高考英语取得了142分的好成绩。华姐平时对我们管教很严，但在举行班级活动的时候，和我们在一起很开心，甚至比我们高。和我们一起玩游戏、唱歌、跳舞，几次带着自己的孩子(我们都叫这个小弟弟“红豆”)给我们的活动增添气氛。就是这样的人。这是我人生中第一次有罚站的经历。明明记得是历史课，我和同桌没心思听课，低着头闲聊，以为老师看不见，结果华姐从教室后门通过玻璃正好抓住了我们俩，记在小书上。所以第二天，我和同桌高兴地“不打瞌睡”了一上午。这次罚书经验让我对开封高中严格的校风学校纪律有了明确的认识。

1706班主任江华老师

高一上学期，除了华姐，我对另外两位老师印象很深。其中一位是学生处的王艳培老师。王艳培老师平时总是一丝不苟地笑，说话充满朝气和力量。特别是在节目中批评学生时，其语气和语调足以让所有同学“恐慌”。所以平时同学们在他面前表现得很文静，是怕惹上什么事。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《学生》)但不巧的是，大扫除结束后，天完全黑了，我答应和同学们一起回去。Gago在校园里明令禁止骑自行车带人，但我俩运气好，同学们骑电动车带我去，结果被王老师撞了，王老师拦住我们，对着电动车拍照，向我们发出警告，我们写了检查交给他。这样，在王老师的严厉斥责中，我写下了人生的第一次检查，但之后，我反而觉得这个检查很有价值。它让我意识到，作为开封高中的学生，总要提醒自己不要忘记规章制度。我也很感谢王艳培老师，给我上了关于“规则”的课，另一个是当时我们的数学老师杨彦旭。杨老师年龄不大，但已经教了很多年高，上课水平高，诚实，每次问杨老师问题，他总是耐心地给我最仔细的解答。除了教学，他还在课堂上和我们分享了他对数学、人生的经验和感情。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、学生)杨彦旭老师分享过他学数学的体验，其中一个理念至今影响——数学的是“美”。大多数数学公式都有“对称美”。高中时期的感觉不太明显，但是到了大学、研究生阶段，面对越来越长、越来越复杂的数学公式时，我总会想起杨老师对我们说的“数学美”。每次推公式结束的时候，都会发现结果是整齐有序的对称式，这种快乐的满足感油然而生。

高一下学期分班后，我从7班到了6班，我惊喜地发现自己的班主任依然是江华老师。当时我的语文成绩并不是特别好，华姐便让我担任语文课代表。分班后的第一次考试，因为从之前重点班进来了很多大佬，我的成绩一下子滑落到班级中下游，我整个人都陷入到非常糟糕的状态中，甚至产生了厌学情绪。一天早读时，华姐把我叫到教室外，帮我一起分析成绩不理想的原因，勉励我下次继续努力，她告诉说，“我在你身上看到了很大的潜力，分完文理科之后应该适当调整学习方法，一次没考好别气馁，离高考还早，一定没问题的！”江老师的话让我备受鼓舞，重新找到了学习的动力与信心。分班后，跑操队伍需要重新练习，每次课外活动和跑操，华姐总是在一旁跟着我们的队伍一同跑着，和体育委员一起，用最大的声音提醒没有跑齐的同学，几圈下来她比我们还累。在江老师的带领下，我们1706班在跑操比赛中取得了非常理想的成绩。这之后的运动会、篮球、排球比赛等体育活动中，华姐也全力支持我们参与，自掏腰包给队员们买零食、饮料，比赛中和我们一起呐喊加油；冬天到了，操场上积了一层厚厚的雪，大课间华姐带领我们全班去操场打了半小时的雪仗，在紧张的学习之余过一过雪上运动的瘾，看着场外其他班同学酸溜溜的眼神，我们心里别提有多爽了……就这样，我们1706的集体凝聚力逐渐培养起来，无论是学习还是各种比赛活动，班里的同学总能拧成一股绳，朝着目标一同奋力拼搏。虽然过程很艰苦，但是大家丝毫不懈怠，因为同学们都清楚，有人和你一起并肩作战，谁也不能服输。现在回想起来，这段时光充满了幸福和欢乐，这种感觉只有在开封高中的三年才能切身体会。

江老师和1706男篮队员

02

博观而约取，厚积而薄发

升入高二，我们迎来了一位新的语文老师——郑彦凯老师，身为语文课代表，我自然要和这位新的语文老师进行配合与交接。不过，当时我怎么也想不到，正是这样一位语文老师，会对我以后的学习生活，乃至人生都产生了很深刻的影响。犹记得，第一次见到郑老师是在高二教学楼的楼梯上，和郑老师交流时，他给我的第一印象，便是一位谦和文雅的书生，在以后和郑老师的沟通交流中，我也越发敬佩这位老师。郑老师在平时生活中，总是一副笑眯眯、和蔼可亲的样子，讲课时能够引经据典，娓娓道来，原本枯燥的语文课在郑老师的讲授中，变得风趣幽默、欢快活泼。之前我对语文科目缺乏学习动力，但从那时起，在郑老师的影响下，语文这门课开始变得极具吸引力。我清楚地记得高二学习李白的《将进酒》，郑老师请同学朗诵，我和同桌自告奋勇，用感情充沛的河南话为同学们吟诵出这篇豪迈的诗章，别有一番风味，在朗读的过程中，我们俩仿佛置身于大唐盛世的宴席上，和太白诗仙对酌……郑老师对我们的“表演”给予了高度的赞扬，并鼓励我们用不同的方式吟诵经典，可以更好地体会作品中的意境。当时恰逢央视诗词大会热播，班里掀起了学习创作诗词的热潮。当时语文课留有几次开放性作业，大概内容是为荆轲、烛之武等历史人物写颁奖词，于是，班里同学就借此机会开启了创作热潮，《五律》、《七绝》、《蝶恋花》、《水调歌头》、《满江红》、《破阵子》、《行香子》、《定风波》……诗词歌赋，层出不穷。或许同学们怕署真名过于张扬，就在作品后都署上我这个课代表——“刘纯武”的名字，最过分的一次，全班作业里有17份署名“刘纯武”，我也就“当之无愧”成了当时语文组的名人，好多老师都知道6班有个大文豪刘纯武……后来，班里这帮同学玩起了谐音梗，从“刘纯武”变成了“6×5”，再到“30”，再到“卅”，最后我便被冠名“武卅”（这个名号我现在依然在用）。这也是当时高中时期，我印象最为深刻的轶事之一。

1706班同学在录播教室表演课本剧

高二下学期的几件事，让我对郑老师更加由衷地敬佩。大约是三四月份时，郑老师意外把胳膊摔伤，上臂骨折，只能让其他几位语文老师代课。当时正值一轮复习刚刚开始，每位老师的工作任务量都很大。郑老师不顾医生“伤筋动骨一百天”的劝阻，手术后没几天便打着石膏来学校上课。郑老师受伤的右手没办法活动，他就用左手为我们板书，当他左手拿着粉笔慢慢在黑板上写字时，我们班的好多同学都在偷偷抹眼泪……上课期间同学们几次让他休息一会儿，郑老师只是笑着摆摆手，说：“没事，我已经差不多好了，咱们继续。”一节课下来，郑老师已是大汗淋漓。在郑老师痊愈后不久，一轮复习已经完成了一半，大考小考接踵而至，几乎每周都有一次考试。和其他科目不同，语文学科做试卷分析需要花费大量的时间，从头到尾都需要过一遍，所以每次考试完，郑老师都会利用自习课时间，早早来到教室外的答疑区，拿笔为同学们在卷子上指点批注。因为郑老师负责两个班的语文教学，所以每次自习课，郑老师前边都能排起长长的答疑队伍。有一次考试后，两节自习课过去，到了晚饭时间，依然有几位同学在等待郑老师答疑，郑老师索性不去吃饭，而是委托其他老师帮他带一个饼，他继续留在教室外帮同学分析卷子……离晚自习上课仅剩十分钟的时间，郑老师这才匆匆拿起一旁已经放凉的饼，大口吃起来，晚上继续给同学们上语文晚自习。每次想到这个场面，我都特别感动，并为自己能在高中时遇到这样一位博学而敬业的老师感到幸运。

高二的远足活动也是记忆犹新。开高每年都会在四五月份组织高二年级的远足活动，从开封高中本部走到很远的大西郊，一是给同学们一个春游的机会，二是作为高考倒计时400天的一项特殊活动，旨在磨砺同学们坚韧的意志品格。我们那年从学校走到汴西湖畔，来回总共60华里，去程因为出发得早，阳光不是很强，加之同学们体力充沛，所以一路上有说有笑，就像春游一样，很快就走到了目的地。下午返程回来时，气温升高，太阳又大又毒，加上来时体力消耗多，不少同学都认为自己坚持不下来了。班主任华姐和几位班干部鼓励着同学们，班长拿出了自带的蓝牙音箱，一路上为同学们播放励志歌曲：《追梦赤子心》、《倔强》、《骄傲的少年》……几首歌一放，同学们意气风发，全班开启了合唱模式，同学们互相打气，步子又变得铿锵，行进速度也越来越快。年级主任娄渊中老师笑着问同学们：“大家累不累啊？”我们异口同声答道：“不累！”就这样，在一路的歌声与欢笑中，不知不觉我们回到了校园，我们成功拿下了60华里！看到在校门口道路两边夹道欢迎的老师、家长和学弟学妹，那种属于我们的胜利感不言而喻！

1706班远足合影

03

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越

不知不觉高三到了。早就耳闻高三压力巨大，但真正到了这个阶段，不过是“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。由于一些原因，原来的班主任华姐没办法再继续带我们，这时，我们的语文老师——郑彦凯老师“临危受命”，接手了1706班主任工作，他将带领班里60多位同学度过高三一年的学习生活时光。这是郑老师从教近十年来第一次当班主任，并且是毕业班的班主任，外界的质疑声自然不断：“郑老师脾气这么好，他舍得教训学生吗？”“第一次带毕业班，郑老师有经验吗？”“这个集体之前已经适应了江老师的带班风格，突然换老师成绩还能保持住吗？”……在诸多质疑声中，郑老师毅然勇敢地担起了这个重任，成为我们的新班主任。准高三时期，也就是高二升高三的暑假，因为我早已计划好利用这个十几天的假期去大连旅游，在放假前最后一节数学课上，我的心思早已不在课堂上，我当时坐在最后一排，索性和同桌摆弄起了新买的手表。这一切，恰好被在教室外巡视的郑老师看得一清二楚。放学后，我俩被郑老师叫到了办公室，但是郑老师并没有训斥我们，而是问我们假期怎么安排，刚才为什么不认真听讲之类的，最后，郑老师对我们说，“高三的学生一定要有定力”。也就是从这时起，我逐渐感受到这位新班主任的人格魅力，“定力”这个词也深深刻在了我的心中。

1706班主任郑彦凯老师

高三一年时间，郑老师无微不至地照料我们，从学习到生活。郑老师每天的作息几乎和我们同步，早上五六点就骑着电动车从大西郊的家中赶来，晚上十点多才回去，风雨无阻，哪怕大雪天，郑老师也能准时到达学校。这一年里，如果某位同学的情绪有一点波动，郑老师总能敏锐地察觉出来，主动找同学谈心，帮助解决问题。郑老师会利用修养课时间，分享他的一些感悟，他教导我们，“每临大事有静气，碰到再大的事情都不能乱了节奏，不要浮躁，要沉得住气”；每周五的班会课，也成了我们难得的放松时间，同学们备好零食，大屏幕上放着“新闻周刊”，同学们借此机会过把零食瘾。郑老师的治班理念——“临渊羡鱼，不如退而结网”，勉励我们不要只是空想、羡慕别人的成就，“我命在我不在天”，一定要自食其力，只有自己脚踏实地去做，才能收获成功。这句话勉励我整个高三以及大学时期，直至现在，当我看到别人取得非常好的成绩心生羡慕时，我就会想起郑老师的这句话。

1706班高三早读

高三成人仪式，1706班的开蛋糕活动

高三课堂，1706班同学与老师互动

除了郑老师，高三时期我也会去找老班主任华姐谈心。有一次我向华姐说出我怎么老是没有别人成绩好的困惑时，华姐告诉我，“你现在和那些尖子生只差一点，就是自信与霸气！不要觉得自己不行，你，刘纯武，如果能有一些霸气，那你将会更优秀！”华姐的这番话对我来说如醍醐灌顶，我瞬间顿悟，开始调整自己的心态，不再过多计较眼前的得失，而是朝着目标迈稳每一步，我的成绩提升速度明显加快。华姐跟我说的“霸气”让我一直沿用到了大学期间：上大学时，从第一次评奖，到研究生推免面试，再到最后的论文答辩，每次要登台作汇报或讲演时，我都会记起华姐当年的这番话。也正是这种“霸气”，让我在高三和大学时迈过了一道又一道的坎，取得一次次理想的成绩。另外，高三时期我逐渐明确了自己的目标——立志学习航空航天，以后从事空天相关的科研工作。那时我的两大课余爱好：写诗填词、画飞机，平时为数不多看电视或者视频的机会，基本也都是在看诗词大会或者航天发射、飞机试飞。2017年5月，离高考只剩一个月的时间，我国新型国产客机C919首飞，我牺牲了午觉的时间去看电视直播。华姐鼓励我，“这些都是‘绿色爱好’，你一定要坚持下去，既是一种很好的放松，同时也能给你带来很大的收获”，就在这种“绿色爱好”的驱使下，我果然从事起航空航天方面的研究工作。如今平时空闲时，我会阅读一些古诗词鉴赏书籍，偶尔来了灵感，也会再创作几篇。

还有一位老师给我留下了很深的印象：我们的生物老师——李盛老师，班里同学都称李老师为“盛哥”。盛哥的生物课是我们高三的快乐源泉，他总能在课上冒出很多金句，诸如“出题人玩了你一下”，“现在噬菌体是大哥，其他的都是小弟”，“感觉累说明你还正常，你要天天都是打鸡血的状态，那你估计很快就要和这个美丽的世界说拜拜了”……班里甚至有同学专门拿本子记下他的“金句”，到毕业时已经记录了130多条。在这些“语录”中，我感受最深的是这样一句话，“好好珍惜你们现在的日子吧，等到大学你们就开始混社会了。”现在想想，这句话描述的是如此的贴切：高中时懵懂，不谙世事，但正是这样一种环境营造了属于青春拼搏的一片桃花源；进入大学，面临的环境开始复杂，除了学习，还要处理很多繁杂事务，再也回不到高中那种心无旁骛、激昂奋斗的状态中去了。开封高中是我记忆中最美的春天，也是我再也回不去的昨天。

李盛老师

高考前最后一次考试，我的成绩极不理想。眼看只有一周就要迎来人生中最重要的一场大考了，郑老师找到我，鼓励我说：“弹簧在弹起来之前，总是要压到最低点才能积蓄更大的能量。你的状态和心态都没问题，知识掌握程度已经差不多，现在的你就像弹簧一样，在为最后的这次考试蓄力。想一想我之前跟咱班同学说的那句话，‘每临大事有静气’，稳住心态，别紧张，你可以的！”高考前两天，郑老师在我们的班旗上工工整整、一笔一划写下了两句话：“每临大事有静气，我命在我不在天”。高考时，我也恰好被分配在了郑老师送考的考场，每场考试开始前，郑老师总会拍拍我的肩膀，说，“加油！”果如郑老师所言，我高考取得了大考中最好的一次成绩，如愿进入哈尔滨工业大学，选择了我中意的航天专业。而我们1706班在17年高考也取得了相当不错的成绩：58人参加高考，51人过一本线，36人考入211大学，16人考入985大学……我们创造了属于1706的传奇。在高考成绩出来当天，郑老师更新了一条朋友圈：“铁打的营盘流水的兵”，配图是一张崭新的高考倒计时牌。在我们还在为高考报志愿忙碌时，郑老师已接手新一届的高二，继续他的班主任生涯。上大学后，假期重返母校，路过郑老师的班门口，看到门外的小黑板上赫然写着：“临渊羡鱼，不如退而结网；每临大事有静气——郑Sir”，我的内心涌出一种无法言说的感动与怀念。

1706班级毕业照

04

千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金

进入大学后，我不得不感叹习惯的力量。我的专业是一个很大的系统工程，需要学习理工科诸多领域的知识。于是我又把开封高中养成的学习习惯带进了大学，在学习时保持最高的效率，力争把每门课程都学习透彻，并积极扩展课外相关知识。大学的学习时间很紧张，每天都要在教学楼或图书馆学习到晚上11点才回去。正是开高培养了我自主学习、敢于钻研的意识，培养了我的定力，让我在大学里一路披荆斩棘，拿下了许多荣誉、奖项，最后获得了优秀毕业生的称号，并以专业第一名的成绩直博进入清华大学学习。我现在取得的成绩离不开开封高中。

除了上面提到的的几位老师外，我在开封高中还多蒙诸位任课老师的无私教诲：宋永刚老师、杨洪慧老师、张双卫老师、李小云老师、娄渊中老师、高红英老师、王若康老师、张胜群老师、杨芳芳老师……他们都在用实际行动诠释着“敬业”二字，虽然苦虽然累，但他们不曾抱怨，默默耕耘，始终如一培育着祖国未来的花朵。感谢开封高中，感谢这三年一路走来遇到的所有老师。最后想了很久，这篇文章应当起一个什么样的标题，猛然间想起高考前的班级口号：“一七无畏，六班怕谁；天道酬勤，青春无悔”，干脆就用“天道酬勤，青春无悔”作为标题吧，也算是对自己高中三年做一个总结。

郑彦凯老师与1706毕业生刘纯武合影

以毕业时的班长写的寄语作为结尾吧：

郑老师说了，铁打的营盘流水的兵；盛哥说了，毕业了就再回不去，那些桌椅板凳也不再属于我们。

但青山不改绿水长流，华姐说了，不管到什么时候，六班永远团结在一起。

曾记否，扬帆起航，劈波斩浪；一七零六，共创辉煌

仍忆起，一七无畏，六班怕谁；天道酬勤，青春无悔

所爱隔山海，山海皆可平。开封高中的优秀学子已然遍布五湖四海，纵然历尽千帆，归来仍是从前那个意气风发的开高少年，我们依旧可以骄傲地说出，“我们是自豪的开封高中人！”百廿开高，耕育英才；诚毅和爱，与时俱进；桃李满园，如沐春风。恰逢母校120周年校庆，祝愿母校秉持初心，以开高精神育栋梁之材，再续新时代之辉煌！

作者简介：

刘纯武，男，籍贯河南省民权县，1999年4月出生于河南省开封市，2014-2017年就读于河南省开封高级中学。2017年考入哈尔滨工业大学，就读于航天学院飞行器设计与工程专业，在校期间多次获得国家及人民奖学金；多次获得校优秀团员、优秀干部、优秀学生等荣誉称号，2021年6月取得工学学士学位，并获得哈尔滨工业大学优秀毕业生荣誉称号；现为清华大学博士研究生，研究方向：航空宇航科学与技术。（付海涛）

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