【书的力量作文小学生作文】在儿童小学读完两本四大名著原版不是天生的聪明，而是做好了一件事。

文|妈妈领悟

大家都知道四大名著是孩子必须读的，但孩子什么时候开始读？要读原著吗？您要选择哪个版本？

这是很多家长困惑的问题。孩子上小学后，家长们开始计划让孩子读四大名著。孩子们的进度千差万别。有的从二年级开始读原著，有的快五年级了，还是看不懂原著。

据介绍，一位母亲在大二的时候，用三周时间读完了《西游记》和《三国演义》原著，阅读速度非常快，阅读理解能力也很强。

我发现很多比较专业的人说孩子们从四年级开始看《西游记》是理想的。否则孩子们不理解，会消除阅读积极性。没想到这孩子才二年级，读完了两本四大名著原版。

孩子小小年纪为什么能读原版？不是孩子有多聪明，而是他做好了这件事，这就是前期铺垫。(莎士比亚)。

看了很多不是原著的版本，听了音频，看了电视剧，对《西游记》很感兴趣，积累了一定的知识，对故事很了解，理解能力很强。在这样的前提下，孩子重读原作时有似曾相识的感觉，克服了文言表达方式的难关，读起来很容易。

我们小时候接触四大名著其实也是这个顺序。从简单到困难，从简到繁文缛节，读原著时并不费解。(莎士比亚)。

我们小时候，很少有孩子接触过四大名著的原著，但相关资源并不少。

绘本，也就是小人书特别多，图片多，故事简单连贯，我们每本又读了一本，就像现在的孩子们看了很多绘本，知道了很多有趣的故事一样。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》)

评书很流行。每天吃早饭的时候，是电台播放四大名著评书的时间。我们吃饭、看书、吃饱、上学的时间到了。虽然看不到形象，但评委们的表演非常精彩，听了书都有身临其境的感觉。(威廉莎士比亚。温斯顿。)电视节目很火爆。《水浒传》 82版、010-300086版、010-300086版，都是我们小时候最喜欢的节目。我们在学校经常讨论这些故事。

这么说，资源还是很丰富的。通过这些基础，我们中学时可以向老师家的孩子借四大名著，古董比较有趣，但也能读得津津有味。(大卫亚设)。

所以问孩子什么时候开始读四大名著最合适？

从我们和现在孩子们的经验来看，年龄不是最重要的，读书经验更重要。如果小时候已经以各种形式接触过四大名著，就可以早点读四大名著。

通常从《西游记》开始。因为有趣，所以可以吸引孩子们的注意力。最后读《红楼梦》，理解起来更难。

但是有一点需要注意，读书年龄不能太大。最好能在五年级前接触到四大名著。这是因为人教版语文5年级下册2单元的正文都来自4大名著。

这篇课文全部摘录，是零碎的知识，如果孩子能全面理解四大名著，对课文的理解就更加系统了。如果正文中出现四大名著，考试就一定会考试。

一般会进行扩展，孩子早一点储备一些知识，在答题时也能更轻松。

到初中、高中就更不用说了，四大名著都是必考内容，涉及到填空、选择、判断、阅读理解、写作等多种题型，四大名著更要深入阅读和理解。

那么，孩子读什么版本更好呢？

到初中和高中，老师都有明确的要求，按老师要求的版本肯定没问题。儿子上初中的时候读的是人民教育出版社的《西游记》，上高中的时候读的是人民文学出版社的《红楼梦》。

在小学阶段和初中早期，可以读一些简化版、名师导读版，启发孩子兴趣，为孩子以后读原著打好基础。

我刚收了一套四大名著，属于名师导读版本，发现很不错，给大家介绍一下。

每一回都由3部分组成，名师导读+阅读鉴赏+知识拓展。

名师导读部分：对重点文字加粗加黑，并在括号内进行了解释，主要是概括总结文字内容、介绍一段文字的作用、点明修辞手法、指出中心思想。这部分解释，就是给孩子启发做题思路，让孩子轻松应对考试。
阅读鉴赏部分：对写作手法、故事情节、人物个性等进行分析，这种归纳总结，也是孩子该学会的方式。
知识拓展部分：和科普、现实结合，帮助孩子深入理解故事内容，并让孩子长知识。

最前面有一些彩色图画，配有简单文字，就像我们小时候看过的连环画，能帮助理解，引起孩子的阅读兴趣。

后面还附有读品感悟、考点、路线图或者人物关系表。