【六上语文第五单元作文思维导图】副编版六年级上册第五单元《习作例文》图文解说

知识点

第一，爸爸的计划

1.这篇短文的主要内容是什么？

以具体事例写下了制定好计划执行计划的爸爸的形象。

2.文章主要内容是什么？

我爸爸是工厂的企划科科长，计划得很好。

爸爸的执行计划一丝不苟。

按照爸爸的计划，我有暑假计划。

3.说说作者是怎么写爱这个计划的父亲的？

作者以父亲做好计划为中心，为家里所有人制定计划，一步一步地执行计划，为“我”制定暑假计划等多种事例为中心表达了中心意向，父亲为我写下了暑假计划。

二、小站

1.正文中处处强调小站的“小”，从什么短语可以看出？

小站的一小部分可以从1-3自然段落划线的句子中看出。a .快车瞬间疾驰，慢车只停两三分钟。b .车站很小：一个小屋，几个树篱；c .舞台上只有两三名乘客和两名职员。

2.最后两段不再写小站的“小”。这对表达有什么作用？

为了强调小站的环境美丽。先写静态的美，然后写动态的美，说明小站生气勃勃，充满活力。结构小，但作用不小，经过精心设计的小站，为乘客提供了美丽的环境。(莎士比亚。哈姆雷特。)

3.课文最后的“温暖的春意”该如何理解？

“温暖的春意”原指大地回春的情景，正文指像春天一样温暖。旅客们在三亚区的小站看到精心设计的喷泉和盛开的杏花，感受到小站工作人员全心全意为旅客服务的深情心情。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《离别名言》)所以喷泉和杏花给游客带来了“温暖的春光”

图文解释

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