【小学最头疼的学生作文】小学生作文集，字数不多，但一看就不忘。老师说：“好气，好好笑。”

语言是目前几个主要科目之一，平时生活中我们都使用国语。在语文这门学科中，作文是让部分学生非常苦恼的部分。因为要在逻辑上同时美丽，所以让大多数学生为难。

作文不仅与我们的语文成绩有关，日常演讲稿和总结报告也适用，所以作文也很重要。有些小学生的想象比较虚幻，写的文章也让人哭笑不得。

小学生的作文集结集，让人过目不忘

这一篇是小学生写的《20年后的我》篇是围绕着这一点写的，包括给学生想象的文章，想象20年后做了什么职业，没想到这位同学亲自想象老师20年后。脑洞太大了。

老师看到这篇文章应该心情很好，很搞笑，让自己哭，把自己写成乞丐。李老师给了他零分，可见老师的心情不是很美好。(莎士比亚)。

《我好无聊》这篇文章简直是为了应付老师留下的作业而来的。数数瓜子到汉字，要能一直写下去，还有错别字的话，老师看到后会生气的。这是不得已写的作文。

这个学生应该说他是认真的。他敷衍了事。如果他不认真，他偏偏努力数，证明他很无聊，老师也看了，发出了灵魂的折磨，是不是来凑字数的？

这篇文章更有趣，《不该说的话》，光看这个名字，我们肯定不知道他的意思。这个学生认为，当他父亲打他的时候，他应该体谅别人，如果说了不该说的话，他会受到什么样的待遇。

老师看这篇作文，好像忍不住笑了。这篇作文虽然只有少数，但涉及到了令人捧腹的事件。怪不得童言无忌，原来是这样来的。(莎士比亚)。

作文是一个循序渐进的过程，绝对不能一蹴而就

很多家长抱怨学生的作文写得不好。头疼。有时候半个小时可能一个字也写不出来，脑子里可能没有一点想法。再慢慢上升到高年级，不仅重视学生的字数，学生写的文章内涵也更重要。

作文是慢慢积累的过程。在日常生活中看书的话，会在书中遇到比较美丽的短篇。可以做读书笔记抄写。阅读后避免遗忘，作文的内涵也要人积累。(莎士比亚)。

作文的内涵是在不断积累素材时不断加强的，而不是一次性完成的。作文的变化不可能一夜之间改变。瞬间很容易造就出大作家。让孩子们多读书可以解决大问题。这是家长应该知道的。

小小年纪就适当地养成写日记的习惯，是对作文笔感有好处的运动，但其实写作文最重要的是要坚持。如果坚持的话，你会发现写作文也是一件很简单的事。(莎士比亚)。

作文的内涵在于不断的创新，即思维的进步

作文的内涵就是关于几种不同的素材。关于你是如何运用在自己的作文中的。有时候文章已经是老生常谈了，偏偏总是学生写得那么精彩，是因为他们在原来的素材上做了一件事。

使得自己的文章更加的有进步，如果每次写同一个题材，学生都可以用不同的角度，在不跑题的前提下，这应该就是学生的一个重大的进步，那么如何让学生进行不断地创新呢？这是很多老师和家长都在想的问题。

学生的视野必须要开拓，如何开拓自己的视野呢？那就是平时在多看课外书的同时也应该多看一些新闻，并且可以发表自己的一些想法，这个时候你就会发现拓展不仅仅是他的视野还有他的逻辑性。

写文章的时候逻辑性也是非常重要的，一个好的逻辑性写出来的文章让人读起来是具有连贯性并且是让人感到非常舒服的，这就是逻辑性的作用，积累一些素材作用真的非常大，特别是将这些素材运用到你自己文章的时候，你也会非常的有成就感。

【笔者寄语】有时候让老师哭笑不得的作文可能只是学生们一个天马行空的想象，要写好文章，一定要注意积累，写作文并不是一朝一夕就会有进步的。

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