2019年的作文大家应该最熟悉。2017年是不平凡的一年。新课来了。“李德洙人”旗帜鲜明。我们要再次按照新标准培养什么样的人。

在培养学生高尚的道德情操、坚实的科学文化素质、健康的身心和良好的审美情趣的同时,要强调学生具有中华文化内涵、中国特色社会主义共同理想和国际视野。成为社会主义合格建设者和可靠接班人。

改革的分水岭是2015年的作文,显示了任务推进的特点。我们先看一下三年的作文题目,仔细看一件事。

2017年写作

2017年写作

这是关键词类的以任务为中心的作文,经过两年的发展,已经非常成熟了。这个问题的横向比较为考生提供了12个关键词,都是当代学生熟悉的,从城乡差异来看,平衡也注意到了。比如当时农村的孩子可能不习惯移动支付,但是城市的孩子也不太了解美丽的乡村,文科生可能更习惯人文类,理科的同学可能更偏向科技。

两三个关键词的要求不高,用小切口展示大格局,关注热点,关注科技,关注文化,关注民生。在给学生进行逻辑分类的同时,还要注意的一点是,帮助外国青年读中国,所以要用介绍的语气操作。换成解说员或信件,形式就更巧妙了。我记得当时广为流传的江西省满分作文。放在安徽绝对得不到满分。因为作者没有考虑帮助外国朋友阅读中国的条件。这个条件本身就是命题人委阻止学生圈套的小机关。

2018年写作

2018年写作

这是各种材料类以任务为中心的作文,但这些材料都是以时间这条线串接的,以纵向时间线指导学生,“我”和新时代一起成长,或者“我”的存在感在材料要求上非常明显。这种材料的处理难度从现在到未来要大一点。精心选择新世纪以来国家发展的7个时间节点,以典型事件形象地反映时代主题,启发“世纪宝贝”一代的代际认同感、集体认同感,引导考生从历史的纵深和未来的愿景中充分认识到个人的成长与国家、社会、时代的深刻关联,从而更好地实现“中国梦”的实践。

所以如果做到这三点,拿高分绝对没问题。

对核心词的解释正确,提出了中国新时期的精神风貌和时代的关系,兼顾过去和未来,兼顾个人和国家。文章逻辑性、思辨性、条理分明。内容充实,有两个以上的水平,逐层深入展开论述,论据要典型新颖。2019年写作

2019年写作

这是一篇工作服装,也是一篇具有说服性质的以任务为中心的作文,着重历史,着眼当下,比较中华民族优秀的文化传统和对当前劳动的不正确认识,启迪学生深入思考。

这篇作文题明确反映了教育部“德寿人”的总体原则和“培养德智体美劳全面发展的人”的教育目标,旨在青少年形成正确的劳动观,弘扬劳动精神,传播正能量。

文章要写热爱劳动的提案,但要注意几个要求。

文体上:演讲稿内容上:对于不尊重劳动的现象,要明确自己的正确态度,分析原因,制定热爱劳动的计划。身份上:作者是复兴中学的学生,听众是复兴中学的师生。因此,仔细审查问题很重要,不仅可以阅读明确的要求条件,还可以阅读暗示条件,这些本身就是对候选人想法的出题者的调查。

以课题为中心的作文其实是材料作文,但让资料更具体,进行逻辑调整,找到材料之间的联系,或者找大事、时事新闻、热点事件、或者你周围发生的事情等,找到解决问题的方法。(莎士比亚)。

写作的指向性之一是切实检查你写的文章中是否有基本语言能力、思辨性、实践能力,以及“立德树人”是否反映得很好。(约翰f肯尼迪)。

希望上面的分析能给大家一些帮助。

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