【绘画成语故事教案大班】幼儿园大班美术教案《小蝌蚪找妈妈》有反思

大班美术教案《小蝌蚪找妈妈》包含了对适用于大班的美术主题教育活动的反思，让孩子们用简笔表达故事的主要内容，画画，理解故事的内容，熟悉故事的主要作用和情节，与同事协商，在分工和合作的基础上完成任务，快速看幼儿园美术3360010。

幼儿园大班美术教案《小蝌蚪找妈妈》包含反思

活动目标：

1.了解故事的内容，熟悉故事的主要作用和情节。

2.想用简笔表达故事的主要内容，使其成为画。

3.与同事协商，在分工与合作的基础上共同完成任务。

4.通过想象力体验创造多种形象的乐趣。

5.鼓励儿童大胆正确地上色。

准备活动：

1.提前熟悉《小蝌蚪找妈妈》的故事内容、故事磁带、录音机。

2.幼儿在课外画过鱼、鸭、鹅、乌龟、青蛙等，有绘画的基础。

3.几块绘画纸，彩笔，油画棒，订书机。

活动流程：

一、开头部分：

1.播放录音，让孩子们欣赏故事《小蝌蚪找妈妈》，充分理解故事内容，熟悉故事的主要角色和情节，准备画画。

2.根据需要设计问题：故事发生在哪里？蝌蚪刚出生的时候是什么样子？蝌蚪去找妈妈，先见了谁，后来又见了谁？最后它找到了自己的母亲吗？

摘要：蝌蚪遇到了鸭子妈妈、鱼妈妈、乌龟妈妈、鹅妈妈，最后找到了青蛙妈妈。

3.师：如果我们用一幅画描绘蝌蚪寻找妈妈故事的角色和内容，就可以接连称为漫画，一眼就能看出这是一个完整的故事。

二、基本部分：

1.孩子们知道什么是漫画。

老师：孩子们知道漫画是什么吗？

老师给孩子们看了一幅画，让孩子们欣赏。

摘要：漫画用一幅连续的图画构成完整的故事。按顺序装订，就成了一幅画。

2.制作图画书的方法。

A.画故事。每张纸上画一个故事情节，有几个情节就画几张纸。幼儿讨论《小蝌蚪找妈妈》有几个情节。

第一部作品要表达什么？第二、第三、第四、第五、第六？

摘要：春天青蛙妈妈在水草里产卵的第一个表达。

二是蝌蚪遇到了鸭妈妈。

第三个是蝌蚪遇到了妈妈。

第四个是蝌蚪遇到了乌龟妈妈。

第五件事是蝌蚪见到了鹅妈妈。

第六件事是蝌蚪遇到了青蛙妈妈。

B.按照先后顺序排列画得好的故事内容，并写下页码。

C.装饰封面。把故事的名字《小蝌蚪找妈妈》画在封面上，让别人看一眼就知道这幅画对我们来说是什么故事。

d装订。

3.商量分工，合作进行绘画制作。

a引导幼儿讨论分工。每6个人画一幅，谁画第一幅，谁画第二幅，谁画第三、第四、第五、第六幅，请自己商量。

b播放故事，刘亚华制作画，教师向刘亚提出画要求，巡回指导。

c装订成册。

三、结束部分：

幼儿们互相欣赏、交流，体会合作的乐趣。

四、扩大活动：

请幼儿回家后把自己喜欢的故事画成画，装订成册，带到幼儿园一起欣赏。

反映活动：

春天的自然角长了很多蝌蚪。蝌蚪是孩子们常见的小动物，接近幼儿生活。故事《小蝌蚪找妈妈》是幼儿熟悉的故事，幼儿了解故事的内容，熟悉故事的主要作用和情节。所以选择这个故事进行绘画制作更适合大班年龄的孩子。在这次活动中，孩子们很感兴趣，可以积极回答问题。在制作漫画书的过程中，孩子们可以热烈地进行讨论，根据自己的爱和能力进行分工。但是活动中有5名幼儿年龄小，绘画还有不足之处，今后需要加强。而且，如果所有幼儿都能独立完成一本漫画书，那就更好了，孩子们也会更成功。(约翰f肯尼迪)。

小白：蝌蚪过去写的是“瓜头”，是青蛙、蟾蜍的幼体，也被称为蟾蜍卵。刚孵出的蝌蚪身体呈纺锤状，没有四肢、嘴和内鳃，侧面长着扁平的长尾，头部两侧有分枝的外部鳃，被水草吸附，为体内残留的蛋黄提供营养。以群居为主。蝌蚪成熟后，它们开始蜕变，四肢生长，(青蛙和蟾蜍的情况下)细胞凋亡(抑制细胞死亡)，尾巴逐渐退化。