【高中一起成长作文800字】演讲稿：妈妈和女儿一起长大(20000字)

作家：赵锁线

亲爱的家长朋友们：

大家好！

我是一个不想默默工作的人，傅雷的一句话深深地打动了我。他说：“对一个人的人民服务不一定是做什么惊天动地的大事业。无论何时何地，都要把自己知道的一点一点地告诉大家，思考的事情，不知不觉地为国家播种、施肥、开垦。”

加拿大人说：“我们为什么努力工作，为什么建设我们美丽的国家，为了孩子，为了我们的孩子，为了孩子。”重视教育已经成为一种社会时尚，教育子女读书和成才成为普通老百姓的最高追求。(莎士比亚)。

对孩子的责任是对家庭的责任，对国家的责任。善待孩子就是善待自己，善待自己的老人。家长朋友们，尽全力教育自己的孩子吧。不要期待老师对你的孩子特别关心和特别照顾。就是爱子女的老师，每天面对那么多学生，要承担那么重的教学任务，一切都能做到吗？有那么多精力吗？自己的孩子自律才是硬道理！

1997年，我的大女儿通过了考试，去了南方。这是1998年最小的女儿婷婷名单中的清华。2001年，殷被录用为北京大学硕士研究生。2003年，殷被录用为北京大学博士研究生。2002年，婷婷直接去了清华大学硕士研究生院。2005年去英国曼彻斯特攻读博士学位。

莫逆亲经常调侃说：“你家坟墓里有瑞草，清华北京大学的两朵花。”还说：“清华，北京大学的学生是天生的，所以没有人能学。”老实说，不是这样。我的孩子也是普通的孩子。一开始不知道是清华北京大学种子。没有那么高的期望值。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，)教育学家埃尔苏里说：“即使是普通的孩子，只要教育好，也能成为不平凡的人。”

我不记得有多少人，多少次在问我同样的问题。——你是怎么教育孩子的？面对一对严肃的眼神，“我什么都没做。至少没有故意要做什么。只是全心关注女儿的成长和进步，真是太好了，两个孩子非常努力。”(莎士比亚，莎士比亚。)。“这样的回答总是不能令人满意。大家总是说我保守、有预约，这让我格外尴尬。

写我的孩子不是自觉自愿的愿望，而是被无数亲朋好友和老同学的无数热情鼓励所感动，最终成为几乎不可推卸的责任。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、家人)无数次扪心自问：我这样做真的是在为我女儿炫耀和炫耀什么吗？(威廉莎士比亚，哈姆雷特，LAMLET)毕竟，不管写不写这种书，对我的孩子都没有多大意义，意义也不大。

没写，他们还是去了北京大学清华；写了，他们不过是清华大学北京大学。

我的心像镜子一样。即使他们有幸进入北京大学清华的校门，也不能说他们是如何成功的。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《成功》)我不能指望我的孩子以后会有什么成就。只是说两个孩子抓住了他们年龄段最重要的任务，圆满完成了。(莎士比亚)。

时隔两年多，历经千辛万苦，写了《姐姐北大妹妹清华》本书。

希望孩子们受到鼓励，获得力量。希望家长朋友们能给我灵感，充满自信，两代人齐心协力竞争，给孩子们机会，给全家带来希望！

我想说清华北京大学校门对全社会的青年精英开放，不受贫富限制，不论出身，只要优秀就行。

我想说：清华大学北京大学的学生是学的，不是生的，他们不一定极度聪明，但他们必须极度努力！

我学一辈子，不掉青云的意思，不上清华北京大学，就没多大关系了。只要努力就能取得成果，同样可以成为国家栋梁的木材，大道通往罗马。

接下来，我要谈谈12点教育子女的粗浅体验。

第一，进行爱的教育。

古人云：“种树的人要生根，种德的人要培养心。”家庭教育的根本任务是爱的教育。

孩子是未开发的充满希望的神奇土地，父母是这土壤的开发者、播种者！俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”

对孩子的启蒙教育不一定是认字、数数字、背古诗，只要在孩子心中种下善良、爱和努力的种子就足够了。

地上种蔬菜不容易长草。心里种上善，就不容易产生恶。种子的优劣决定了孩子的成长方向，种子是方向！

完全的母爱不仅包括母亲对子女的爱，还包括对子女的爱，单方面的爱是不会成功的。(伯纳德肖，家庭成员)理性的母爱是让孩子一只手承担爱情的乳汁，一只手洒下爱情的露珠。

有爱才有家。我们爱女儿，女儿爱我们，姐姐爱妹妹，妹妹爱姐姐，温暖温暖的家，和和气气的世界，彼此相爱的生活碎片像天上的星星一样数不胜数，爱情在一点一点地下降。

孩子还不会工作的时候，让他们充分感受到爱，学会爱。

父母的眼神像太阳，孩子照得暖暖的。小时候，经常摸小脸，牵着小手，讲故事。

教她们唱儿歌，和她们一起玩，和她们一起学。

孩子偶有风寒头疼脑热，我忧心忡忡坐立不安；孩子上大学后，我牵肠挂肚思念成疾；电话里孩子轻咳嗽一声，对我不亚于冬天的惊雷；每一次开学，都洒泪而别不舍分离。每每重大抉择、寻常情绪状态、孩子出行安全以致进入恋情，该操心的不该操心的事都操，女儿无小事。

父母对子女的爱就是培养子女独立生活的那种爱，孩子对父母的爱是全世界一种最为强烈的爱。女儿是天使，她们对爱的感受力非常强，她们的爱是动人的、温暖的，女儿是父母的贴心“小棉袄”嘛。

1986年，妈妈不幸逝世，我沉浸在巨大的悲痛中难以自拔，孩子经常陪着我掉眼泪。

一天中午，我给两个孩子讲《马兰花》的故事，当讲到在悬崖峭壁上采到的灵芝草能让人起死回生的时候，五岁婷婷挺着急的样子推了我一把说：“妈妈，你快去快去采呀”，我一时没有反应过来，婷婷说：“让姥姥活过来呀”！听着女儿天真、稚嫩的话语，两行热泪夺眶而出，我惊叹可爱的小女儿怎么会冒出这么神奇美妙的想法？我太感动了，童心无价！

妈妈去世一周年祭日的那个早晨，娉娉把母亲的照片放在电视机对面，我不得其解，娉娉说：“让姥姥看看电视。”她把8次口算比赛连获8个100分得到的两朵小红花放在姥姥的遗像前。这就是孩子对亲情的理解，对亲情的回报。童心是金！

1996年，我事业受阻，陷入生命的低谷，两个孩子格外温顺，常常环绕左右问寒问暖，亲吻我受伤的肌肤，抚慰我憔悴的心灵，点燃我对生活的渴望，扶将起一颗几乎倒下去的心。一天加班到午夜12点回家，灯还亮着，十六岁的小女儿婷婷非要等我回来道一声晚安，看着孩子睁也睁不开的眼睛，我那颗又累又乏又苦涩又抱屈的心暖和极了，我泪如雨下！那一瞬间，我第一次意识到：好好爱孩子吧，这个投资不会错！什么都可能背叛，独独亲情不会！

手足之情感天动地。

酷暑盛夏，带病军训的姐姐为高考的小妹四天写回四封长信：每一科目考试的注意事项一一吩咐，一再提醒小妹要沉着、冷静、细心，做好每一道题，不放过每一分，鼓励小妹充满信心，圆好自己的清华梦。

2000年乍暖还寒的春夜，婷婷为给姐姐报名参加北京的“考研辅导班”，在露天下彻夜排队。这样的镜头连神灵都会感叹！

老二800元买了一台二手电脑凑合用，却舍得用4000元奖学金买了一台新电脑，打出租送到北大。

孩子不只是一个盛放知识的器皿，是承接先人、创造未来的一把火炬。

苏格拉底讲:“教育不是灌输，而是点燃火焰。”

优秀的家长应当用自己的心点亮孩子的心；用勤劳的手激活孩子热爱劳动的手；用鼓励和赞扬激发孩子生活的热情；用坚韧和顽强盘活孩子昂扬的心智；用宽容和谅解拓开孩子为人处世的路；用博大的爱陶冶孩子关爱他人的情怀。

随着年龄的增长，爱的内容不断变化：亲子之爱、师生之情、朋友之谊、乡国之感、社会之同情，都是家庭教育的主题。让孩子从父母的深情大爱中学着爱小伙伴、爱同学、爱老师、爱长辈，进而延伸到爱弱者、爱学习、爱事业、爱祖国……

心中长爱，爱能帮助他们蓬蓬勃勃地成长起来。

二、做游戏是孩子们的天然功课

在孩子两三岁的时候，我曾经想搞一点早期教育。

在十六开白纸上，用毛笔写上十六个大字，贴在床的周围，全是与生活相关的看得见摸得着的字，如：电灯、毛巾、枕头、水、杯子、手、脚、头、口、脸、鼻子、耳朵、眼睛、一、二、三、四等等。尽可能一物一字相对应，意在激发孩子的学习兴趣。老大很配合，学得很起劲，记得特别快，一天差不多能认“一大张”呢。

我很兴奋，惊叹孩子的识字能力那么强，磨拳擦掌准备大干一场。

想不到老二来了一个“坚决抵制不合作”，不说认字怎么都行，一说教认字，小脸儿马上耷拉下来，头也不抬一下，看也不看一眼。被婷婷这么一闹腾，我的兴致全没了。“早期教育”在婷婷的拒不理睬中夭折了，这项“计划内工程”在以后的日子里再也没有启动过。

那时候没有双休一说，难得的一个星期天，总有做不完的家务，精力上总也划拉不开，但我还是要挤兑一点时间，尽可能和孩子们玩一玩，调节一下孩子的心态，放松一下她们的心情。不和孩子玩一玩，心里不踏实，好像缺点什么。

凡是孩子们喜爱的游戏我都喜爱，跳绳、踢毽子、打包、打扑克、跳棋，连用肥皂水吹泡泡，我都全身心投入，和她们一起吹、一起叫、一起乐……玩到尽兴处，哪里是什么妈妈，完全是一个大姐姐！

孩子就是一个玩的年龄，玩是他们的特权，做游戏是他们的天然功课，他们对活动的需要比对食物的需要更强烈。

玩对孩子们来说，绝对不是浪费时间，是一种更有趣味性、更具积极意义上的主动学习，是一种“不见其长却日有所增”的能力培养。

玩并不简单，它是一门学问。在玩耍的过程中，孩子的聪明才智得以发挥，小脑袋瓜越来越好使。有益的玩耍对孩子们的成长百利而无一害！

不是不能玩，看你玩什么？怎么玩？会玩不会玩。

讲一个“半副扑克牌和一个小男孩”的故事吧，我的孩子也是这个故事的受益者。九十年代初，我在报纸上看到一条消息：一个小男孩上小学时数学成绩很差，他的爸爸很着急，有一天心血来潮，取一副扑克牌，去掉所有的“花花牌”，用“一到十”共四十张扑克和儿子一起做累加累减游戏。

想不到这样一个小小训练坚持了一段时间后，孩子的计算能力迅速增长，数学天分完全激发，直至入迷，很快成为全年级、全校、全省乃至全国的数学尖子，最终登上中学生数学奥林匹克最高领奖台。

我如获至宝！将这个方法照搬到家中实践，一有空就和孩子们一起练习。刚开始的时候，我比孩子们快得多，我一般两分多钟就能完成，而孩子们大概得五六分钟，还常常出错；练过一段时间后，她们的速度和我不差上下，准确率越来越高；再到后来，我就比不过她们了，她们的速度曾经突破过一分钟。

两个孩子的思维敏捷度明显提高，对数学产生了浓厚的兴趣，以至她们的数理化成绩非常突出一路领先，一直保持强势。

我隐隐觉得：孩子的优秀成绩不完全受益于这个训练，但绝对是一个因素。我不敢独享这个“机密”，说出来与广大家长朋友分享，您不妨一试，或许会有收获呢。

伟大的教育学家苏霍姆林斯基说过：“如果没有用童年的欢乐吸引住孩子，没有沉醉在孩子顽皮的活动之中，没有看到孩子眼睛里闪现出快乐的光芒，没有看到孩子那张生动、活泼、灿烂的笑脸，我们就没有权利谈论对孩子的教育发生了作用、产生了影响。”

家长和孩子一起玩，是父母教育子女的时间投资、感情投资，是沟通和增进两代人感情的最好桥梁。

为人父母要一千次一万次问问自己的心：孩子过得是不是快乐，让孩子快乐成长是父母的天职。

三、同伴教育不可忽缺

人说“隔行如隔山”，其实“年龄也隔山”，再民主再平等的家庭，代沟还是存在着。

孩子是一个天然的交际圈，同龄人之间的相互教育是一笔可行性资源。

德国小儿科医生内特尔写过《独生子女及其教育》一书，他觉得独生子女一系列问题在于：一是家长特别是母亲的溺爱；二是独生子女没有兄弟姐妹，缺少教育的重要因素——儿童伙伴关系。

我们小时候，东家姊妹七八个，西家孩子一大群，不出家门就是一个孩子的小社会、小天地，兄弟姐妹在打打闹闹中长大，互相争夺，互相给予，互相抚慰，其乐无穷。通过不断的交锋对垒，知道自己的力量所限，明白自己的体能状态，了解自己的聪颖程度，从而得到如何生活的智慧。

今天的孩子们吃得好，穿得好，生活环境舒适，学习条件优越，然而孩子们好可怜、好孤单噢，他们完全生活在成人世界中，生活在六位长辈的包围圈中；他们被严严实实禁锢在四角房子里，壁垒森严的防盗门成了一道天然的屏障，切断了他们与同伴交往的一切机会。“没有小伙伴，没有欢笑声，只有做不完的作业”，构成大多数城市孩子普遍的生存状态。

我的两个孩子是在“孩子窝”中长大的。

她们小时候，楼下那片很小很小的空地上，总也活跃着两个女儿和小朋友们活泼欢快的身影，他们永远是那里的小主人。

他们在一起唱歌、跳绳、跳皮筋、踢毽子、丢手绢、堆沙堆、过家家、捉迷藏，互相追逐，奔跑跳跃，总能听到他们的雀跃欢呼声、嬉耍逗闹声，不到很晚很晚，那里很难安静下来。

星期天、寒暑假，房前屋后的小朋友、三五成群的小同学总喜欢找两个女儿一起做游戏，一起做作业，一起朗诵，一起做手工……孩子们出入我家频繁，欢声笑语不断，可爱的孩子们甚至把我们家当成自己的“第二个家”了。

孩子们在一起做游戏，是接受同伴教育的最好时机。游戏也有规则，不是谁想怎样就能怎样的。

如果每个孩子只想当公主不想当丫环，只想当好人不想当坏人，结果只能是谁都玩不成。为了玩得成，玩得好，他们不得不妥协退让，不得不轮换角色。在玩耍的过程中，他们学会选择、学会决定，学会对自己的行为负责，从而产生责任感，增强独立性。

他们以一颗纯洁稚嫩的童心，一点一滴地感受生活、认识生活、理解生活、并学会生活。

他们认真地感受被欺侮、被尊重、被关怀，从而产生“维护真善美、憎恨假恶丑”的美好情感；当得到同伴的肯定和赞美时，会形成乐观进取的人生态度；遭遇挫折经历失败的时候，会建立战胜困难、克服弱点的勇气；在友好交往中，热爱集体、关心他人的良好品质渐渐养成；在相互的学习中，兴趣爱好日益形成，技巧技能得以发展。

他们在成长中学习成长，如同成人在战争中学习战争，在游泳中学习游泳一样。

孩子们年龄小、阅历浅，不大懂得别人的内心感受是什么，往往以自己的想法要求对方。如果对方不买账，于是打架争吵，这不一定是坏事，这是孩子成长必须缴付的学费。

在习以为常的争吵打闹中，不善言词的孩子学会据理力争，胆小怕事的孩子学会勇敢，任性的孩子学会谦让，霸道的孩子懂得收敛……

家长不要以成人的目光去搅和孩子与孩子之间的关系，不要太多地介入到他们正常的矛盾之中，不要轻易对他们说长道短指手划脚。要坚持“儿童教育儿童”的原则，孩子之间有了隔阂，让他们自己消除；有了矛盾，让他们自己化解；有了问题，让他们自己处理；有了困难，让他们自己面对。

法国作家莫罗阿说：“学校里的同学，比父母是更好的教育者。”

从小学、中学、到大学，到今天，两个孩子与同学之间的关系十分融洽，在同学们身上学到许多书本上学不到的东西。

四．日记、家书是一种教育

沟通，一是倾诉，二是倾听。与孩子沟通，是现代父母必须具备的基本技能。

专家建议：无论您多忙、多苦、多累、多乏，每天都要抽出半点二十分和孩子说说话，在心理方面力争和孩子保持零距离接触，化解他们生活的难题，扫除他们心理的不快，分享他们成长的快乐！

为人父母要坚持“孩子优先”的原则，当孩子想倾诉的时候，一定要停一停您手中的活儿，听完孩子的话再去干活不迟，孩子的话再长也长不过十分钟。

一位母亲总是用慈祥的目光看着孩子的眼睛，专心志致地和孩子说话、听孩子说话，孩子感到亲切、温暖、被重视，她的教育收到非常好的效果。

孩子们平时总把“不用你管”挂在嘴上，但在他们幼小的心灵深处，最渴望在扑朔迷离之时，得到父母最明确的指示与引导。

他们很不喜欢大人说教式的、居高临下式的、权威式的、命令式的指手划脚，却希望父母和自己平等地坐在一条板凳上，进行民主的、和谐的、循循善诱式的、朋友式的倾心交流。

平等、民主、宽松、友好，这是父母对孩子必须坚持的基本态度；表达、沟通、理解、关爱，应当是每一个家庭的关键词！

沟通，从娃娃开始！

从小女儿婷婷两周岁生日起直到今天，二十多年如一日，为女儿记日记成为我每天的必修课，35本近200万字的日记真实地记录着两个孩子成长的每一天。

最初的日记特别好玩，写真式的、照拍式的，一一如实记录。

她们说什么，我就写什么；她们怎么做，我就怎么写，不修饰，不拔高，原汁原味，本色本香。

之后有一点引导：告诉孩子应该朝那儿去努力，应该定位一个什么样的目标，使她们在幼小的心灵中对自己有一个良好预期，让她们努力有方向，前进有动力。

对她们好的地方及时肯定大加赞扬，强化她们的优势。对她们做得不到位、不大妥贴的地方予以婉言相劝，从来没有过板着面孔的说教，没有过无情的谩骂和责备，连正儿八经的批评也极少，而是亲切的、友善的、设身处地的、和风细雨式的提醒，不让孩子有任何难堪，不认为是一种处罚，让她们感受到一种被关爱的安全感，知道妈妈之所以这样说全是为她们好，让她们在快乐中改正不足。

1985年3月24日的日记写道：当我念到“娉娉可真够倔的，有时我一点儿办法也没有”的时候，她居然哈哈大笑说：“妈妈，我能改。”批评的效果在欢愉中达到了。

孩子们小时候天天念日记给她们听，百听不厌;上大学回来后的每个假期，念日记一直是我们家的“保留节目”。

我的字写得很了草，而且都在我极度疲乏的情况下写成的，她们看起来比较吃力。

我念，她们听，一念好几个小时，特开心，她们觉得小时候那么好玩，从日记中知道在她们离开家的日子里，爸爸妈妈的生活过得蛮不错，放心了，也谈对她们的思念，对她们的希望，她们很爱听。

孩子上大学后，我们家最快活的事就是给女儿打电话。长长的电话线，浓浓的亲子情，无论说什么时候都是好的，总也说不够。毕竟没有那么多钱，电话不能天天打啊。

女儿来信的日子象过年，互致问候，传递亲情，相互鼓励，纸短情长啊。

2003年，家里的经济条件大大宽松，买了电脑，上了宽带，和孩子的联系更加方便、快捷、及时。有时一天发好几封电子邮件，短的象造句，长的是万言书，有的信打七八个来回才能打住。QQ聊天、视频，特爽，孩子的欢声笑语溢满房间，感觉孩子们就在身边。

十年来，写给女儿的书面通信78封，电子邮件1300多封，加上两个女儿差不多每信必复，上百万字的家书落在纸上、存入硬盘、留存记忆，成为我们家一笔宝贵的精神财富。

毕竟自己是过来人，对人情冷暖的感知，对人世万象的理解，总是多一些，随时谈谈，及时提醒，象打预防针一样注入孩子的肌体，让她们少走一些弯路，减少一些不必要的麻烦，帮助她们早日完成由父母监护到完全独立这样一个过程。

而孩子全新的生活理念、对新生事物的快速反应、对生活的饱满热情、对困难的勇敢挑战又常常感染我、激励我，使我思想保持新锐，不致落伍。

家书抵万金！川流不息的家书成为一条涓涓细流，流淌在我和女儿心田，滋润着我们的生活，丰盈着我们的感情，陶醉其中，妙不可言。

通过细致入微的心理交汇，能清晰地听到女儿的呼吸，触及到她们的心动，能无所不在感受到她们关爱父母的赤子情怀，更欣赏她们马不停蹄永不言倦的向上攀登，也能真真切切地体悟到她们成长的不易和跋涉的艰辛！

不是让她们“依葫芦画瓢”立此存照，是让她们有所选择有所批判地吸收利用，为她们做一个好人、一个优秀的人而言有所依行有所规。

婚姻需要经营，亲情一样需要经营，需要打理，需要浇园，需要施肥，我们家“一分为四”，却又“合四为一”，彼此温暖，彼此关怀。

长女娉娉在一次来信中这样说：“任何一种爱都是互动的，双方配合默契才会精彩。亲情是一个奇怪的东西，需要想，需要做，也离不开说”。

我们没有因为长时间不在一起而生淡漠之情，相反地，我们母女间的感情愈发加深了，我们的心也愈发贴近了。

教育子女不是一朝一夕之功，不能一蹴而就，只要锲而不舍持之以恒，子女终是顽石，亦可雕成美玉；终是锈铁一块，亦可化成赤体通金。

日记和书信成为我教育孩子的左膀右臂，是一种教育子女的良好形式。无论如何想不到这一点点努力、一点点坚持，200万字的日记、100万字的家书，居然帮助两个孩子健康地成长起来。

真正做这件事的时候，并不是有意识的，并不明白它的作用何在？意义何在？只是今天见了收获，才知道不知不觉中做了一件了不起的事情。

五、女儿是我师，女儿改变了我

人常说：“父母是孩子的第一任老师”，这话只说对一半，孩子也是父母的最好老师。

我和女儿、女儿和我是一种无所不在的互教互学的关系，不确定谁是教育者，谁是被教育者；我们都是教育者，我们又都是被教育者。这种教育有时是有意识的，有时是无意识的。

我们之间没有长幼之别，人格上我们绝对平等，完全融化在亲情中你中有我，我中有你。孩子们小时候，我对她们的影响要大一些，引导要多一些，而到今天，这种关系渐渐发生逆转，她们的与时俱进和顽强拼搏精神反过来时时饲喂我。

精神反哺在我们家是绝对存在的，不是从今天才开始，在很早很早前就开始了。

三岁半的娉娉一句话也没说，却教会了我做人要收敛、要克制。

一天吃罢晚饭，把孩子安顿好，我开始洗衣服。爱人一句不合情理的话一下子激怒了我，火气冲天的我大声吼叫起来，还不解气，顺手把正在洗衣服的盆“咣当”一声扔到床上，水溅得哪儿都是，娉娉两只小眼睛瞪得溜圆，吃惊地看着我，好半天一声不吭，好像在说：“妈妈你怎么那么凶啊？”

孩子向善、向弱，她用眼睛和无言表示了她的反感，很不满意我的暴怒无常。

第二天，爱人带娉娉回老家看生病的爷爷，临出门时，孩子没有给我一个笑脸，我心里就有些不大好受。

七天后他们回家，我简直想坏了，把孩子搂在怀里一个劲地亲她，却不料她两只小眼睛冷冷地看着我，好像不认识我似的，两只小手一个劲地推我，不让我亲她，我的心象针扎一样难受，感慨万千：我只撒了一次野，女儿就治我个没完没了，事情都过去七天了，女儿还在生气，一定是我当时的怒发冲冠给孩子留下十分恶劣的印象。

看来逞强是不得人心的，毕竟做妈妈了，不能任着自己的性子来，不能辜负女儿那双纯洁的眼睛，要在方方面面做个好样子给女儿。这是女儿给我上的第一堂课，不敢有忘，更不敢重犯。

年轻时的我没有毅力、没有恒心，做什么事只有“三分钟”热度，狂热起来努力个十天八天，很快冷却下去就无声无息再无下文，以至三十五岁的时候还一事无成两手空空。

1987年1月4日，年仅七岁多的娉娉用一个小小的行动把我的生命喝醒！习惯每天中午小睡一会儿的我，迷迷糊糊中，娉娉推我：“妈妈，到点了，该上班了。妈妈，我给爷爷奶奶、大舅和二姑写信了，你看。”“你会写信？”我一骨碌爬起来，接过来一看，嗨，写得真不错，每封信也就百儿八十个字，有的字还是用拼音代替的，但一笔一画，工工整整。

面对女儿写成的三封信，我的第一感觉是震惊，直觉得两脸发烧，如坐针毡，恨无地洞可钻。女儿在没有任何人要求、督促的情况下，仅仅一中午时间没睡，三封信就确确实实摆在那里！

她用自己一双小小的、劳动的手告诉我一个简单不过的道理：只要肯做，就能做成。我第一次懂得生命的真谛：行胜于言。这是女儿给我上得最生动、最精彩的一课！

从那一天开始，我象一支箭拔出箭囊离弦而去，如一匹马扬蹄四起陷阵冲锋，不再庸庸碌碌人云亦云，不再昏昏噩噩无所事事，一改青春时代的“冷热”毛病，修正了自己的人生态度，开始了我的读写人生。

娉娉的顽强进取同时感染了老二，把老二带向发奋向上的轨道。两个孩子一齐努力，我们家马上焕发生机，呈现出无限光明，一环扣一环。是娉娉激活这个家，点亮这个家，使我们家朝着越来越好的方向发展，我一生感谢我的女儿。

六、望子成龙不如做个样子

望子成龙是天下父母的共同渴望，但我至深至切的体验是：望子成龙不如做个样子。

人生的最重要任务是开发自我、实现自我，而不是把属于自己的那份责任毫无来由地转嫁到孩子们身上。

毛泽东没有寄望儿女功成名就，他苦苦奋斗了几十年，实现了拯救中华的伟大抱负；鲁迅先生没有望子成龙，他把别人喝咖啡的功夫用在写作上，当之无愧坐上中国现代文学史上头把交椅。

称职的父母不仅通过自己的诚实劳动，让孩子衣食无忧，为他们营造温暖、舒适、优雅的生存环境和学习环境，顶顶重要的是用自己良好的言行举止，给孩子树一面旗帜，立一个榜样。

爱孩子，不是要母亲折断翅膀，以萎缩自己牺牲自我为沉重代价，相反地是要母亲振翅高飞扬帆远航，这样，才能牵引孩子不断飞升搏击长空，才能导引孩子生出鸿鹄之志面向未来。

两个孩子上中学吃大苦的时候，正是我人生爬大坡的岁月，如痴如醉地读书，发疯发狂地创作，写大如天，忘我投入。

一般职业女性每天做“两个工作日”就叫苦连天，而我一副肩膀扛着三副担子往前走：上班、料理家务，种文字责任田。

人到中年，在单位正是挑大梁的时候，工作任务排山倒海，家务活繁重琐碎，爱人搞公安，天天泡在发案现场，三天两头不着家，根本顾不了家，人情往来一一打点；孩子的吃喝拉撒我来安排。

天天向生命的极限挑战，那是整整“八年抗战”啊，没有睡过一个囫囵觉，每天至多睡五个小时。

家务活穿插进行，洗衣机里转着衣服，手里提溜一张报纸，见缝插针溜几眼；锅上蒸着馒头，可能构思一个作品，十分投入，锅冒烟了、水耗干了，浑然不觉，一个月烧破过三把水壶、两只蒸锅。

硬是从“豆腐块”起步，先后有300篇约50多万字的散文、杂文、随笔发表于全国各地近四十家报刊之林：《中国妇女》《工人日报》《中国青年》《博览群书》《做人与处世》《杂文报》《人才》等，写进山西省作家协会、中国煤炭部作家协会。

2005年，23万字的纪实作品《姐姐北大妹妹清华》由中国广播电视出版社出版，社会反馈不错，已经再版。2006年，散文集《心有一缕阳光》由中国文史出版社出版。杂文集《我有一肚子话要说》和随笔集《伯乐就是你自己》已经封笔，正在联系出版社。

人到中年，放了一把奋斗之火，燃起一片希望之光，昂首挺胸做了一回我自己。

当稿费单象雪片一样飞来时，良朋故旧瞠目结舌，一双双狐疑的目光似乎在问：你“小子”怎么突然从石头缝里蹦出来一飞冲天？人家哪里知道自己为了那么一点点小小成绩，几乎搭上小命一条。

我之所以刻薄自己，以透支身体的代价拼命做事，并不奢望在文学这方天地有什么大的作为。

我何尝不明白自己：文学天赋的不足，语文功底的缺失，人生阅历的平淡，想象力的不丰，就是不吃不喝不睡，写断手指头写瞎眼睛写得活活累死，也写不成曹雪芹、鲁迅、琼瑶!！！

不能因为写不到这样的高度、亮度、深度、广度，就掷笔不写笔放南山。做不了红花，就做绿叶；写不了大作品，就写小感受。只想通过自己锲而不舍的努力，传递给孩子一种拼搏向上的精神，让孩子从我的苦拼中获得力量，从而踏上学习的快车道。

我不敢奢望：等我白发苍苍的那一天，让我的女儿为我骄傲，因为我起步太晚，做得太少。只想让女儿从我亡命般的写作中知道：妈妈不是最最优秀的，却是最最努力的，我就十二分知足了。欣慰地讲：我的初衷实现了，我已经将顽强、执着的精神成功地植入女儿的骨髓，是苦有所值、苦超所值了。

我觉得：为人父母者对于孩子，第一是榜样，第二是榜样，第三还是榜样。

七、顽强可以将山移动

娉娉的反应力算不上十分敏捷，但她的非智力因素绝顶优秀，尤其是她的自律、她的好学、她的顽强，以及她的坚持精神，让我这个做母亲的敬畏三分，自愧不如！

她二十年寒窗苦读只能用两个字来状喻——勤奋！

她之所以能走到今天，是苦过来的，干出来的，她永远在做，永远在学，特别专注，忘我投入，没有过一丝一毫的疏懒，没有过一时片刻的偷机，不服输是她与生俱来的品质，她做什么都竭尽全力，力求做到最好；她做事善始善终，但凡做，就一做到底。

她多少年只在做一件事：把每一天做好，每一天做满，不空过一天。上硕士、博士以来，没有在晚上一点钟以前睡过觉，她觉得不到瞌睡得难以支持再睡，就是对生命的最大浪费。

娉娉的坚忍不拔，石头人也会感动。

八岁不足的娉娉，一下午一个人摘了5斤豆角！

十岁的娉儿，小算盘成了她形影不离的好朋友，一有空儿，她就用算盘练习“1到100”的累加、5050的依次递减。刚开始时，结果总不对，但她不气馁，不灰心，越打对，越有劲；越打不对，越想打对，继续打，反复练，成功的次数越来越多。

中学六年，不是怕她不学，是想让她休息都难，她学习近乎拼命，从早晨6点起床，到晚上11点半上床，17个小时除了吃饭，除了上学来回耗在路上的时间，其余时间几乎手不离书，书不离手。

每天都要把所有科目的所有作业不折不扣一点不拉地完成，每一个字都写得工工整整，每一道题都做得认认真真，每一个要背的作业都背得滚瓜烂熟。她觉得学生不完成作业就有辱自己的人格。她门门必夺，课课争先。

上高一时的一个早晨，她满脸通红，一摸孩子的额头滚烫滚烫，我让她请一天假休息休息，她说：“今天我值日，值日不能病”！服了两片药，急匆匆走了。

活了大半辈子，还没有听谁说过有“不能病”的时候，而她仅仅因为值日。

“我不能缩水”是娉娉苦拼南开四年的呐喊，她没有缩水，她不会缩水。她的英语底子薄一些，口语差一些，她以异乎寻常的努力，耗用比所有课程还多一半的时间和精力，一次过四级，再次过六级。

“姐姐南开妹妹清华”对娉娉的压力太大了，总觉得自己不够棒，不如小妹优秀。最怕别人问：你是婷婷的姐姐吧？每每那个时刻，一向随和的她会显得不大宽容，一定要执拗地加上四个字：我是娉娉。

报考研究生时，我们打电话交换过意见。我和她爸力求稳妥些，婉转地建议她报南开大学，她一口否决：“不，我要报北大！要上就上最好的。一年不行考两年，两年不行考三年！”

孩子立定“非北大莫属”的决心与勇气，我们做父母的还能说什么呢？只有热情的鼓励与真诚的祝福了。

然而说心里话，自从填报志愿后，心就没有踏实过一天，总觉得这个目标定位太高了，甚至有一种“以卵击石”的悲壮感，只是没敢对孩子这样说。想不到人家还真有这样的实力，居然一次成功！

女儿备战考研吃了多少苦，我从来都不忍去想，更不敢去问。

在一次来信中，她写过这样一句话：“眼睛睁开不是，合上不是，恨不得把眼球捐了”，读着这样的字眼，我心疼得掉了泪。

几次打电话过去，同学不是说她休克了，就是上医院输液了，我的心直发毛，深恐孩子用力过猛，身体吃不消，要她注意休息，而她总是淡淡地说：“妈妈，没事儿，我能坚持。”

她以非同寻常的努力，顺利完成了“从南开向北大”的跨越。

老二婷婷天资优秀。

老大十周岁生日那天包饺子吃，捏完后我数了数，一共144个，随便说了一句：怕不大够吃呢。话音刚落，拽着我衣襟的婷婷说：每人36个。我问她怎么算的？她说：100个每人25个；44个，每人11个，加起来36个。

那时候她才八岁零九个月，我喜出望外，这大概要用到乘法交换率、结合率的知识呢。

她从小学到高二，学得十分轻松，一直处于吃不饱状态，从来没有做过家庭作业，一回家就看电视，什么也看，不看到雪花点不算完。

一进入高三，她象换了一个人。

一年三百六十五天，天天从旭日初升，学到满天星斗，一直以百米冲刺速度跑完高三全程。她总在做题，一大本一大本厚厚的《题海》《题集》一题不拉地做，买了就做，做完再买。

高三一年比前十一年总共下得功夫还多，没有叫过一声苦，没有喊过一声累，她的坚忍不拔、吃苦耐劳第一次爆发出来，几乎学疯了，拦都拦不住，这是我绝然没有想到的。

高三的婷婷是努力的、刻苦的;成绩是稳定的、突出的。七次大考，平均638分，报清华已经是水到渠成的事情，所有的任课老师，连校长都说话了，婷婷不报清华不仅对不起自己、对不起老师、也对不起学校。

大学四年，婷婷是顽强的、勤奋的，年年拿奖学金。本科毕业时，全班20多名同学中只有两人是清华优良毕业生，她算一个，保送上了清华研究生。

在婷婷的时间表上，没有星期天，没有节假日，她总在学，总在做实验。

大学四年，晚上11点前打电话到宿舍总也找不到她，我心里不踏实，孩子到底在忙什么呢？我怕她陷入恋情，耽误学业，于是写信给她，把我的担心说出来。

她回信说：“同学们都很努力，我一点儿也不敢放松。时间总是不够用，作业总也做不完，我懂得抓紧，妈妈放心！”

一语重千斤，几个字给我吃了定心丸！

娉娉“不能缩水”，婷婷“懂得抓紧”；娉娉的意志力非凡，婷婷发轫于内心，顽强进取已经成为我们家不改的“血脉”与“家风。”我很得意，不是得意于她们进入北大清华，是由衷折服她们身上所拥有的百折不挠的精神。

学习，可以改变命运；

努力，可以起死回生；

顽强，可以变灰暗为光明；

奋斗，可以变无为为有为。

人生一场，唯信努力，唯思奋斗！

奋斗着，美丽着；

奋斗着，快乐着，奋斗乃人生的最高境界！

方志敏的一句话成为我们全家的座佑铭：“人总要奋斗，奋斗不成而死，当然无话可说。”

活一天，干一天；活着干，死了算！人，没啥也不能没了精神，精神不倒人自在，具有无限精神的两个女儿志在必夺，走到天边都是胜者。

胜者通吃！奋斗者通行天下！

八、在读书中成长

一句名言讲：“一个家庭没有书籍，如同这个房间没有窗户。”

书是一个家庭的骨骼、灵魂和血液，有书的家庭才生气勃勃充满希望。置身于一个没有一本书的家庭，居室再豪华、装饰再现代，莫若走进一个没有一朵花的花园，不过投入一片没有一只鸟的树林，犹如仰望一片没有一颗星星的夜空，是激不起涟漪，荡不起激情的。

梁实秋教子有方有口皆碑，其九个子女个个出类拔萃，他教育子女的切身体会是：“家庭里书的存在，对儿女们来说是一种教育，如果父母嗜书如命，爱不释手，教育则更具实效。”

一位八十岁老奶奶这样说：“人是活宝，物是死宝，要用死宝培养活宝”。

白手起家、工薪阶层，生活过得去，但是不宽余，省吃俭用过日子。

吃的简单，吃饱为准；穿的平常，穿暖就行，却从来不在购买儿童读物上打折扣。

在孩子们不识字的时候，陆陆续续把《一千零一夜》、《365夜》、《安徒生童话》、《民间故事集》一本接一本请回家，让美丽的书滋润孩子幼小的心田。

每天晚上收拾停当上床后，两个孩子或围坐在我的身旁，或一边一个静静地躺在床上，我一篇一篇读给她们听，一个故事一个故事接着讲。几乎每一天，她们总是在我朗朗的读书声和滔滔不绝的讲故事声中进入梦乡。

孩子稍大一些后，不再原原本本地读文章，也不完完整整地讲故事，充分发挥她们的想象力，让她们积极地参与到故事的情节中。或专门讲“半拉子”故事，到最关键的时候嘎然掐断，让她们发急，鼓励她们把故事讲完；或有意制造一些破绽，专门来点不合情理的情节，让她们听得很不舒服，有一种急于修正的激情。

孩子们上小学中学后，各种中小学生报刊订有十多种之多：《故事大王》《小学生拼音报》《小学生优秀作文选》《小学生一日一句》《小学生数学报》《中学生》《第二课堂》《少年人生》等等。

我们家连续订阅了五六年《童话大王》，完全可以说，两个孩子是读着《童话大王》长大的。

《童话大王》涉猎广泛、信息量大、观念新颖、语言生动，堪称中国最优秀期刊。

这本杂志的唯一撰稿人郑渊洁将正义、勇敢、善良、真诚、富有同情心植入孩子们心中，他总是站在孩子的立场上说孩子的话、为孩子说话，他是孩子们最可信赖的朋友，是当之无愧的“孩子王”，他不能被孩子们所忘记，他是女儿那一代人灵魂的建塑者，是优秀的儿童教育家。

一位家长曾经断言：几十年后，没读过《童话大王》的人一定不是《童话大王》读者的对手，也许是吧，但愿是这样。两个孩子包括我都是《童话大王》的忠实读者，我着重从家庭教育方面吸取营养为我所用，孩子们则从如何做一个好孩子方面接受正面教育和引导，她们好多是非观念都是从那里来的。

一本《童话大王》，受益我们全家，我对郑渊洁充满敬意，充满感激，直想有一天当面向他致谢！

1988年的一天中午，我连连几次催吃饭，两个孩子一人抱一本书专心志致地看，好像听不见，我几乎要生气了，对她们说：“吃完饭再看行不行？”

娉娉很不情愿地合上手中的书，轻轻地吻了吻，然后很小心地把书放在桌子边。九岁的娉娉把对书的热爱告诉了我，温暖着我，感动着我，也幸福着我。

孩子们上大学以后，常把一些名言警句赠送她们，有好文章会剪贴下来寄给她们，随时向她们推荐一些好书，在网上搜索的精品华章，压缩整理后及时发送给孩子，让她们在最短时间吸纳更多的知识。

一再鼓励她们的读书面要杂一些、宽泛些，不断加强人文修养，全面提升综合素质，努力成为复合型人才。

曾给孩子写过一封“拥抱图书馆”的信，信是这样写的：“北大清华是人人向往的好学校，最诱人的不是美丽的校园，而是藏书丰富的图书馆，那是一座取之不尽用之不竭的金山，一定要充分利用好这个宝贵资源，争分夺秒去读。借了就看，看了就还，还了再借，希望你们成为借书最多的学生。

希望你们在学有余力之时，全身心地泡图书馆、阅览室，愿意你们在北大清华图书馆中出脱得更可爱更智慧也更强大。”

九、莫让分数遮锐眼

孩子们上小学的时候，曾一度时期被分数牵着鼻子走，做了分数的奴隶，每每以考试成绩的高低断定孩子将来是否有出息。

女儿的成绩大起大落，我的情绪忽高忽低。孩子考得好，我就兴奋，就提神，就喜形于色，就乐得忘形，就觉得大有奔头；孩子成绩不理想，就焦虑不安，郁郁寡欢，脸拉得老长，忍不住数落几句，觉得前途无望。

因为考试，我比女儿承受的煎熬要多得多，曾对女儿讲：“你们一次考不好，妈妈就少活一年”。

孩子小，她们体验不了那么多烦恼，偶尔考得不好，至多抹一把眼泪，伤心痛苦一两个时辰就过去了。真的是：考试考女儿，考后考妈妈；考女儿的是知识，考妈妈的是心态。

之后看了大量的名人传记，从他们的成长轨迹中终于明白：成功与分数并不能划等号。

慢慢对分数有了一个比较正确的看法，对孩子的考试成绩不再妄加评论。每次考试完毕，都要把孩子的卷子看了再看，做一个认真分析。

我并不在意孩子考了多少分，获得什么名次，主要是了解孩子对课程的理解程度，重要定理和概念吃透了没有？知识点把握住没有？在学习上有没有漏洞？从而制定措施，弥补不足。

我常对她们说：只要努力了，考多考少没关系，妈妈不在乎。让她们一直保持一种良好的心态，很放松，没有过大的压力，以至她们的学习越来越好。

后来，很少因为考试成绩和孩子发生不愉快，我想得开，孩子们也能正确对待。老大心态好，考得好，不骄傲，考不好，不气馁。

老二上高中几次大考，少给了分不吭不哈，她说：“有啥哩？会就行。”如果老师多给了分，那是坚决要退掉的。二模考试，全校排名，影响很大，她不为所动，不图虚名，实事求是，把老师多给她的5分坚决地扣掉了，对一个孩子来讲，做到这一点不容易，我很欣慰。

娉娉和婷婷从小学到大学毕业的所有考试成绩，我都记录在案，作为她们一份成长见证留存下来。凡是比孩子考得好的同学的成绩也在备案中，意在给她们找一面镜子，立一个榜样，确立一个追赶的目标。

两个孩子小学阶段的学习成绩有高有低，这是一种再好不过的挫折教育、自我教育，让她们从小懂得“山外有山，天外有天”，知道奋起直追，迎头赶上！上初中后，她们的成绩稳步推进名列前茅，但也有过较大的失利，让她们常有紧迫感，不敢懈怠一时一刻。

一些家长朋友把孩子的分数看得很重很重。如果孩子考得好，就得意的了不得，觉得孩子前程无量，好像光耀门庭指日可待；如果孩子考得不好，就觉得自家坟上冒不了青烟，长不了瑞草，出不了人物，于是暴跳如雷恶语相加甚至大打出手，实在不可取。

我们都是过来人：在校时的中等生，甚至是调皮捣蛋的学生，一旦踏入社会，很可能凤毛麟角出人头地，干得红红火火；在学校里墨守陈规、听话乖顺的好学生，到社会上又可能平平而已无大作为，“老和尚帽子平不塌”。

在牛顿的葬礼上，伏尔泰深情地说：“如果把全世界的天才集合起来，他应当当排头。”这是怎样辉煌的赞誉，牛顿以其卓越的才能、不朽的贡献，当之无愧坐头一把交椅！

小时候的牛顿实在算不得“小天鹅”，是地地道道的 “丑小鸭”。他常常被老师和同学取笑，大家都叫他“小笨熊”，回回考试总是全班倒数第一。

一个班级倒数第一的小学生，最后成长为全世界科学巨匠的正数第一，这是怎样一个奇迹，给我们多么深刻的启示？

爱因斯坦、爱迪生小时候，一直被老师看成是笨孩子，不也名满世界光耀后人？

亲爱家长朋友们，您有什么权利一定要把自己的孩子看瘪？残忍地扼杀一个可能的天才呢！

偏才怪才成就多！

不怕路窄，就怕不专；不求博学，但求一精，人只要有一点点非我莫属的绝活就成。

著名历史学家吴晗连续两年高考，数学两次零分，历史两个100。

琼瑶、三毛小时候的数学成绩一塌糊涂，经常挂红灯，偏偏痴恋写作，结果功成名就。

童话作家郑渊洁仅仅读过两年小学，却创作童话作品500万字。上小学时，他拿着69分的数学卷子让爸爸看，他的爸爸不以为然地说：“这有什么？你的语文不是挺好吗？好好朝这个方向发展。”

我们说，一个文学家不可能同时是一个数学家，歌唱家韦唯刘欢不可能同时是体育巨星姚明刘翔邓亚萍，一个人在一方面表现出惊人的天赋已属万幸，不可能方方面面出类拔萃！

学校只不过交给学生一把钥匙，能不能启开生命的辉煌乐章，全看孩子是否一生一世努力自修。持之以恒，必成正果；终身学习，便是天才！

十、孩子做错之后

但凡是人，都有缺点。大人阅历丰富，还经常出错；孩子年龄小、阅历浅、分辩能力差，说错话、做错事在所难免。西方有一个观点：允许孩子犯错误。

我常对孩子讲：小孩子就是在与错误作斗争中长大的，知错认错不算错，知错改错好孩子。

婷婷九岁那年元旦，我们全家人到矿上大姑家做客，两个孩子玩得很开心。回家的路上发现婷婷专注地玩着一个什么东西而不抬头看路，一看她手里正拿着一把二寸多长的玩具小宝剑，再掏小口袋还有一只坏了的“猫眼”。

我没有原谅孩子，给她讲列宁小时候给姑姑家打了花瓶的故事，启发她、诱导她应该怎么做，孩子哭了，知道自己错了，说再也不敢了。

我和孩子商量：一要把东西送还大姑，二要当面向大姑认错，三要写书面检查，孩子流着眼泪答应了。

她的检查书是这样写的：“大姑，我错了，请您原谅，我不该拿您家的东西，不该拿别人的东西。通过妈妈的教导，我知道拿别人的东西不是好孩子，我要做好孩子，不做坏孩子，请大姑相信我。”

第二天，天很冷，我带婷婷到很远很远的矿上大姑家，婷婷有点不敢去，我鼓励她做了错事就要勇敢认错，孩子跟着我去了。

孩子的大姑说我纯粹小题大做，一个小玩具孩子喜欢玩就让她玩，大姑又不是别人。

是的，大姑特别爱两个孩子，经常给她们买新衣服、新玩具。买是买，拿是拿，性质不一样。

我以为：这不是小事，我要孩子从小懂得，别人的东西再好也不能要，哪怕是眼前摆着一座金山，不是自己劳动所得，一个子儿也不能拿。

婷婷长大后，我问她还记得童年时代的什么事吗？她脱口说到这件事。

小孩“嘴里吐实”，可也有说谎的时候，大多情况下，孩子不是出于什么恶意，只是慑于家长过于严厉，怕受处罚而已。

明智的家长应当让孩子有沉默的权利，这是杜绝孩子说谎的前提。

做了错事受到父母责备的时候，当孩子低头不语咬着手指头的时候，当孩子眼泪汪汪扑到父母怀抱亲吻父母的时候，当孩子强行微笑和爸爸妈妈道一声再见的时候，这时候的父母不要再责备什么了，那么小的人儿，在那么尴尬的情况下，用无言、泪水和微笑向大人认错，向父母表及深情爱意，多么难能可贵，多么令人怜爱让人疼惜，相信他们会改正。

教育专家提出：当孩子做错事的时候，父亲和母亲应当一个唱红脸儿，一个唱白脸儿，不能态度一致地惩罚孩子。绝不能父亲没有理性地打孩子，母亲在旁边添油加醋：“给我好好打、往死里打”，这让孩子无地自容，容易丧失信心。

对处于逆境的孩子万不可责备太多，毕竟是孩子，他的承受力有限，过多的责备会让孩子心理崩溃。

“贬子十短，不如奖子一长”，这是教育子女的至理名言。

少年问题作家孙云晓认为：惩罚必须有，方法待商量。责备、批评、生气、沉默、延缓满足要求、取消看电视、听音乐、玩游戏等权利都可以，但绝对不体罚、不谩骂，更不拳打脚踢。

打骂孩子的做法最为失败，打骂孩子的父母是极不称职的，只能打掉孩子的锐气，打掉亲情，打得离心离德。

孩子杀害父母的家庭悲剧令人痛心疾首，应当从此打住不再发生；这样的人间惨剧值得每一位有良知的父母警醒，不完全是孩子的错，父母有教育不力的责任。“棍棒底下出孝子”的陈旧观念实在该扫地出门了。

十一、娉娉不再任性

婷婷性格随和，机敏过人，一点就通，特别招人喜欢，偶然捣个小乱，发点脾气，但绝少。

娉娉小时候可不是一盏省油的灯，她头天晚上生了气，第二天醒来接着和你生，一睁开眼就这也不对那也不对，变着法儿和你赌气，处处找别扭，一天绷着个小脸儿，好像谁欠她二百吊钱似的，活脱脱一条“小犟牛”！

有一段时期，和娉娉的相处发生危机，我心里急，越急越没好气，越情绪不佳，孩子越闹别扭，形成恶性循环。

也曾使过软招，不奏效，这孩子软硬不吃，我很头疼，也很苦恼，好恨自己无能，和那么小的孩子都处不好，直有一种“黔驴技穷”的无奈！

一天，趁孩子特别高兴的时候，我和颜悦色地对她讲：“娉娉，以后和妈妈和平相处，咱不闹别扭好不好？”或许孩子不大相信自己的能力，她迟疑地看着我没有吭声。

我继而启发她：“咱就三天好好相处，妈妈不生气，你也不生气，怎么样？”

孩子看着我举起三个手指头，天真地笑了笑，问我：“就三天？”好像可以做到。

我进而对她说：“不，三天还是太长，咱就一天，谁也高高兴兴的，试试看？”她高兴地把小手伸过来，和我“拉钩上吊，一百年不变，谁变谁小狗。”

母女口头协定立马生效，第二天整整一天，孩子一点儿也没生气，我鼓励她说：“娉娉说到做到，不放空炮，好样的！”

她听了很高兴。我乘势而上说：“我们再来两天怎么样? ”她很痛快地说：“两天就两天。”整整两天，她一直很轻松、很开心。

这一回不再是我说什么，娉娉主动对我讲：“妈妈，咱们再来三天好不好？”这个要求是孩子自己说出来的，我求之不得，大喜过望。又是三天，她一直笑咪咪的，好像忘了发脾气。

之后我们连续定过“五天合同”、“一周合同”，“十天合同”，期期圆满兑现，我对娉娉信心大增，孩子也尝到母女和谐相处的快乐，彻底改变了自己，后来很少犯牛脾气了。

对此我深有感触：孩子和家长闹别扭，家长首先不急躁，不能以倔对倔，要抓住好的时机，和孩子心平气和地说话，耐心细致地讲道理，该叫真叫真，该马虎马虎，该让步让步！

根据孩子的情绪变化，不断调整教育方法，努力做孩子的好朋友，用心温暖、用情感动，让孩子一直生活在愉悦中，这时候，孩子就不再好意思和大人别着劲来，也没有理由一定要任性，任性就不攻自破，问题就迎刃而解了！

对任性的孩子，施行短期目标教育很管用。

大目标一般定位高，一时难以达到，孩子缺乏信心，有畏难情绪，不予配合。

如果适时地、恰当地制定出一小段一小段小目标，比实际能力稍稍高出那么一点点，经过努力又完全可以达到，孩子会有信心，会积极合作，结果很容易就做到了。

一个短目标接一个短目标坚持下来，任性的毛病就会在不知不觉中改正。

不单单对于孩子的任性可以采取这个办法，对孩子别的一些不太好的生活习惯和行为习惯，同样可以施行小目标教育与大目标教育相结合的办法，对孩子方方面面的成长与进步都有帮助。

孩子和大人闹别扭，让家长不痛快，其实，不一定是冲着大人来的，是他们在外面世界遇到化解不开的东西，当然不便在同学、老师面前发作，只能向父母发泄一下。

面对这种窘况，父母不必惊慌，只要冷静下来，以友善的态度与孩子谈心，孩子就能顺利度过“逆反期”，告别忧愁和烦恼，开心地学习和生活。

长大后的娉娉，任性荡然无存，她温顺得象一只小绵羊，她把坚强如钢与柔情似水完美地融为一体，刚柔并济在她身上得到最好诠释。

她重亲情冷暖，讲生活情调，她温和得让人感动，勤快得让人心疼，重活脏活苦活累活，抢着干；难事愁事烦心事，主动上手积极协调努力说合；我偶尔过分的要求，她一味顺从全力承办；小妹有时倚小卖小，她一概迁就宽让。

我对她说：“别老委屈自己，让了老的让小的，就算长大了，毕竟还是一个孩子嘛！”她说：“妈妈，没关系，只要我稍稍努力一点、谦让一点就皆大欢喜，我为什么不去做呢？而我自己又不会失去什么。让就让点呗，我比妈妈小，我比小妹大，让点步有什么难的呢？”这话多热乎、多暖人。

这孩子遇什么事也是替别人想得多而想得自己少；凡属于自己份内的工作总会不折不扣地干好，并主动多承担一些，对人通融、友好、忍让，“对己严，对人宽”已经形成她的处世风格。

她讲的是双赢原则，她的成熟令我欣慰。总觉得可爱的娉娉是“五优俱全”了，很难和小时候那条“小犟牛”联系起来。

十二、好孩子是夸出来的

人最大的渴望是得到他人的肯定、社会的认可，世界上没有任何一个人不需要掌声和鲜花，每一位成功人士都是在家人、同事、朋友不断的欣赏、支持和关爱中一步步发展起来的。

一位十多岁残疾姑娘沮丧地拄着拐杖行走，爷爷把她的拐杖漆成红色，小姑娘被红色所鼓舞、所激励，越走越勇，越行越健，最终成为一名出色的医生。

为人父母要善于启发孩子的创新灵感，关注孩子天真稚嫩的发现，帮助他们提高动手能力，既导又助孩子演出成功之剧。当孩子获得小小的成功时，应当极尽所能夸赞和勉励孩子做得更好。在孩子成长的每一天，父母要甘当啦啦队、当好啦啦队，该呐喊呐喊，该加油加油，该喝彩喝彩，这是为人父母义不容辞的责任！

天下没有一朵花不美丽，没有一个孩子不可爱，我不舍得说哪一个孩子一个“不”字，总是努力发现他们身上每一个小小的闪光点，无限扩大，由衷赞美，给他们以充分的信心。我对所能接触到的每一位家长朋友，无数次重复着我内心的强烈感受：好孩子是夸出来的。

我的孩子就是夸出来的，什么都会是我夸奖女儿的理由。

两岁女儿给爸爸妈妈一个吻，我大大夸奖孩子一番，夸得孩子一脸灿烂，夸出我两眼泪花；

三岁女儿见疲惫的爸爸回家，马上搬一个小板凳让爸爸坐，我夸女儿懂礼貌、会爱爸爸了，女儿兴奋地弹跳起来；

老大上学前班考了双百，我更是得意忘形大加赞扬，搂着女儿亲了又亲，盛赞女儿揭开生命的第一页是这样灿烂夺目，我郑重其事地告诉女儿：妈妈为你骄傲！

我经常为女儿骄傲，无数次为女儿骄傲，为她们每一点小小的进步骄傲不已，两个孩子是在我的骄傲声中长大的！

孩子成长到今天，我对她们喝彩无数。我越为她们骄傲，她们就越做越好。如今，她们成了我真正的骄傲！我的骄傲才刚刚开始，我更大的骄傲还在后头，因为她们天天在成长，天天在进步！

如果谁一定要说我是一位成功母亲的话，那我只能说：我是一个勇于、善于、乐于表扬女儿的母亲！

对孩子要永远充满希望，您的孩子就会大有希望！毕加索还是孩子的时候，母亲对儿子说：“如果你从军，你会成为一名将军；如果你入教，你会成为一名教皇。”他自豪地告诉世人：“我从事艺术，成了毕加索”。

任何时候不要对孩子失望，千万别把失望相加，那样会越加越多，丧失信心。应当想：孩子每失败一次，今后就会减少一次失败，长此以往，失败会越减越少，成功则越来越近。

两个女儿的成长道路并不一帆风顺，她们也有挫折，也有失败，但从我内心来讲，没有对她们失望过一次。

面对一天一个样的女儿，我没有权利没有理由不忍心也不甘心说出“失望”两个字，即使她们的成绩偶有失落，我总是努力帮助她们寻找原因，商量对策，并予以充分的鼓励，让失败成为孩子继续攀登的一块垫脚石，让她们行走的脚步更为坚实有力。

结束语：

我不敢说自己的教育子女是成功的，我只是全心全意、尽心尽职做一位好母亲。在做母亲的过程中，边做边学，边学边做。

对于报刊上关于教育子女的文章、专论我都一一拜读，从中吸取营养丰富自己；经常收看、收听一些教育类型的电视广播节目，了解新的教育信息，不断更新教育理念；坚持阅读一些家教书籍，努力搜集古今中外精英人物的成长故事、家教经典和成功范例，取其精华为我所用；尤其注重向身边每一位家长朋友学习，把他们一星一点好的做法，及时地补充到教育女儿的实践中，进行积极的探索与尝试，与女儿一同成长。

谢谢！