【高中驱动型作文指导课教案】任务驱动写作《油炸冠军》写作指南

任务驱动写作《油炸冠军》写作指南

文|山东省实验中学宋志英

问题是阅读下面的资料，根据要求写作。

在2018年全国普通高校入学考试安全工作视频会议上，教育部部长陈进生强调，严禁在各地宣传“高考状元”、“高考升学率”。

教育部对“炒状元”亮剑，让社会兴奋不已。但是，随着各地高考成绩的陆续公布，“状元”一词很少出现，但一些有影响力的媒体丝毫没有放松“炒状元”。浙江的一家媒体报道了“高分天坛”。全省最有名的三四名高中高分学生一一列举，谁是状元还不清楚吗？湖北某媒体官方微信发文—— 《高考放榜！湖北这些孩子太厉害了！有人总分715分！》发这么多感叹号，“总分715分”和“某状元”有什么区别？

作为高三学生，以上资料触发了你的哪些联想和思考？作为2020年即将高考的考生，请写信给有关“裁员”的媒体机构，表达对这件事的意见。

要求：选择角度，确定立意，明确文体，直接写题目，不要投稿，不要抄袭，不要泄露个人信息。超过800个字符。

写作指导

这是一篇时评级作业型作文，要求考生对当前社会“裁员”这一热点问题提出自己的看法和看法。首先要明确概念。首席投机是毫无节制地大肆宣传高考状元，过分吹捧，盲目夸大他们的高分或智商高，击败了多少考生等。第二，要审查资料，给定的资料有明显的情感倾向，即反对媒体的“炒状元”。那么，我们在文章中应该从什么角度论述“炒庄园”这一行为的弊端或危害。

1.教育部观点：结合材料内容，教育部已经明令禁止“炒状元”。虽然媒体没有提到“状元”这个词，但很多感叹号其实是一种变相的炒作，不断暗示无视教育部的相关规定是不可取的。

2.张远自己的观点：张远的个人信息大量曝光，颠覆了现有的生活。庄园容易形成过度的优越感，不利于培养正确的人生观和价值观。让状元们背负过多的压力不利于自己的成长。

3.状元以外的众多考生观点：只关注状元，无视众多考生的努力和努力。同年参加高考或成绩不好，或只差几分的同一个考生受到心理冲击，不利于心理成长。家长们的“亡者为状元”、“别人家的孩子”，增加家长们的不安全感，实际上增加了考生的压力。虽然捧上了状元，但很多考生的心变冷了。

4.社会观点：“炒状元”助长了“分数论”的错误观念和功利主义，不利于学生的全面健康成长。

5.媒体观点：在“裁员”的过程中，媒体可以获得流量，商家可以设计“状元产品”，学院可以办“状元卡”，高校可以借此通过入学提高名誉度。受益人不是状元本身和广大学生。媒体“炒状元”只能助长将“状元”商业化、追求利益的不良风气。

文章最后要阐明媒体的正确态度和做法。媒体应该引导舆论，更加关注和报道状元的奉献和奋斗，而不是夸大高分，干扰正常生活。在公文过程中要把握好“度”，而不是过分指责媒体，要平息一下语气，礼貌地与媒体机构沟通，说明自己对这件事的观点。

另外，注意文本的格式。题目、谢谢、敬礼位置、结束——人、时间等。不仅要进行规范的写作，同时还要反映与媒体机构的情感交流。

最佳想法：

狂炒冠军非好事，教育的本质应该回去；

承担媒体时代的责任，帮助发展优质教育。

教育要以人为本，不要帮助“唯一”理论。

不要让状元代表教育的价值。

材料和化学用

1.高三学生在方硕医院准备高考

据长江日报报道，2月14日，武汉客厅方石医院C区、高三学生杨一帆正在书桌前做数学作业。“这次给我斩杀病魔是高考前的考试。”他父亲最先感染，妈妈和他因轻度感染。杨一凡说，在生活之前，寒假作业都做完了，把要考试的6门课参考资料带到了医院。“要充分利用这有限的时间进行最后冲刺，不能掉队。”

用法片段：武汉高三学生杨一帆在方舱医院仍然保持高强度复习，引起媒体的赞扬和关注。我认为过程比结果更重要。不管杨一帆能否成为状元，他孤独坚决的奋斗形象已经包括在内，但又超出了“状元”的意义。

2.人们对成功只有两个标准：小时候的分数和长大的钱数。——周德容

用法片段：朱德容老师批评说：“人们对成功只有两个标准：小时候的分数和长大的钱数。”媒体的过分推崇助长了“分数论”的不良求学风气。我想我们所有的学生都很清楚一个道理。十年来正盛，楼垒是未来开拓和进取的基石，安下的是。(莎士比亚)。

为求学而来的宗旨，立的是为天下储人才的志向。媒体不应为一己之利，一己之快，污损教育的风尚，歪曲育人的价值观。

★例文

前路漫漫仍可待 莫因区区断长征

文|山东省实验中学 张馨怡

尊敬的XX媒体：

您好，我是2020年的应届高考学生XXX，因于“炒状元”一事有所感怀，冒昧致信贵方，愿与贵方一同商讨。

“状元”之名，何其荣耀！他踽踽独行，从万千莘莘学子中脱颖而出，这是努力和幸运的双重褒奖。十年寒窗，换此一日蟾宫折桂。作为学生，无人不想独占鳌头，攀此险峻而绝美的高峰。可是，在这一人功成的背后，又藏着什么？【踽踽独行、莘莘学子、脱颖而出、蟾宫折桂、独占鳌头，众多成语信手拈来，增添文采。】

鄙人拙见，所谓“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”。（引用诗句，增强文化底蕴。）尽管满城群芳尽赏、一时风光无两，可此过后便可能是平凡，甚至落入庸碌的漩涡中。像耀眼的流星，划过大气层时闪闪发光，转瞬消逝终成陨石，坠入何处不知所踪。（运用比喻，生动形象地写出了状元们终归要回归平凡生活。）而这些天之骄子们，因宣传被大众所知，顶着无数的目光和期待。随着高考逐渐远去，生活归于平常，“状元”之名很可能不再是光环，更像是一种无形的枷锁（再次使用比喻）：你是被宣传报道的状元，你理应事事做得比别人好。如果在未来的征程中不慎跌倒，只怕多是失望和嘲讽，鲜有帮助和扶持。这样的功名加身，又何尝不是一种负担呢？【分析“炒状元”弊端一：对状元造成负担和困扰。】

而对于我等平凡的考生，若见处处只对胜者大肆褒扬，轻易抹杀其他人埋首苦读，囊萤映雪十几载的付出，又有何信心再启征程？诚然，在这个重要的分水岭，我们需要选出这样一个代表，背负着世人的关注和期望，为无数学弟学妹树立优秀的高标。但人生长路漫漫，如果仅凭高考单一的分数就决定一切，未来的人生长征如何能尽开欢颜？【分析“炒状元”弊端二：挫败其他考生自信心。】

何况，绝大部分报道仅仅是渲染看得见的努力和付出，而真正让“状元”成为状元的，是在漫长黑夜中的自我审视和在痛苦煎熬中的浴火重生。宣传若只写尽表面分数，却道不出背后工夫，又有何意义！【阐述“炒状元”弊端三：媒体只渲染其高分，并未关注状元们背后的努力。】

人生的旅途是一条寂寞的单行路。高考作为其中一个十字路口，固然重要，但也只是一个选择，一种方向。未来有无数种可能，生活有万千种方式，一时的成败决定不了以后的风景，更左右不了人生的价值。少年强则国强，但这个“强”，不是区区一纸分数，而是战胜自己的毅力，是让国家变好的决心。

我希望，媒体的关注点从那些“高高在上”第一名，转到每一个少年不断突破自己的努力上来，转到分数背后的那些酸甜苦辣上来。毕竟，高考之后，人生长征才刚刚开始。唯有长久的耕耘付出，才能真正做自己的状元。【提出解决办法：媒体要多关注、报道状元高分背后的辛苦付出与努力。】

学生思虑浅薄，不周之处还望海涵。

此致

敬礼

2020届考生XXX

2020年4月3日

★后记

“变味”的状元

文|清华大学 陈烨

可能是因为老祖宗的科举，我们对状元这个词的印象太深刻了。想象着古代放榜的时候，大家围得水泄不通，状元被挤在人山人海里，他的喜讯可能需要经过层层人群传到他的耳中，伴随而来的还有祝贺的声音。一场热闹过去，人群散了，状元可能会有一个很好的新起点，但谁不是继续逆水行舟生活呢？

今天的场景变了。高考结束后我们查到成绩，分数成为属于自己的东西。不过会有媒体，或许为了吸引眼球，还是会把“状元”这个词提出来说一番，形成了炒作风气。

祝贺和炒作大有不同，尽管它们之间的界限常常被模糊。想想过去的读书人寒窗苦读，得了状元后聚众欢庆，似乎也不是一件错事。多年后的今天有了各样的媒体，也不再需要看榜，可是“状元”的味道却悄悄变了，有时候竟然也能让大家听了都不舒服。所以我们说，把这个词淡化吧。

我上大学一个半学期了，很少再听“状元”这个词。刚开学的时候我赞叹一个朋友是XX省的第一名，她笑着说：“没错，不过那都是过去的事了，一切还都得重新开始。”反复的强调和炒作不仅没有意义，还可能把本来的好事弄得不愉快。最后站在媒体的角度想一想，新闻报道总要传达有用的信息。

（编者注：陈烨，山东省济南市2019年高考理科状元。）

转自v x 公众号：作文与考试高中版 （本文发表于7月2日）