【论霸高中作文议论文作文】再论“败”者

王建英

本文是5月9日日本版拙文《“霸”字凭啥这么香》的复读词。

我的读书笔记里记得鲁迅老师的一句话。“我敢吐旧道德和新不道德，以新艺术的名义，发挥原来旧不道德少年的面容！”这句话的批评对象是21岁。当时“少年”是青年。就像杨林功的《少年中国说》中的“少年”一样，并不是指今天我们观念中14、5岁的孩子。

这篇文章很长，有点别扭，是新闻学大师鲁迅写文章的奇异突出。仔细读的话，那个框架是“我敢吐口水”.男孩的脸”。鲁迅明明很生气，为什么？“少年”的定语是——“因为在旧道德和新不道德中长大”，“以新艺术的名义发挥了原来的不道德”。

鲁迅文章中风刀霜般的“神”和“九”的错杂构成，我想谈谈今天摩登青年和“霸”者的亲密关系。鲁迅和《少年》的具体冲突我就不细说了。鲁迅老师当时几乎是文坛的权威人士，说话有点飘飘然，想吐他不喜欢看的人。没有不敢做的问题。(威廉莎士比亚、《哈姆雷特》、《读者》)我今天是新人(我倒是喜欢这个新词)级别的小人，不敢吐槽。但是我可以吐露对“败”字所包含的真意的憎恨，对摩登青年崇拜和“败”的不满。

我们：“败”的真意是否属于鲁迅所指的坏道德、旧道德？再问一遍：广泛移植几千年的旧“霸权”，以“最好、优秀、胜利、勇气、定期”

这个“新的不道德”的“败笔”是排除了某个事物的其他因素。例如，“学霸”根本无视一个学生全面发展中的“德”、“体”、“美”这三个必要要求，我用“它”代替“那个”——。这是当今社会和教育界“学霸大”思潮的真实写照。

说话的盲目移植一定会带来思想的混乱。学习和学习“败”，前途远大，但土豪拒绝光荣可以享受祖先的——。虔诚的心和强健的身体是否能为人民服务，学生和家长，甚至学校和老师都可能不在意。(莎士比亚)。

我孙女小学五年级的时候写了一本很有趣的中篇科幻小说，连载在上海儿童杂志《略知一二》期。她游泳在儿童比赛中获得了很多冠军，是国家二级选手。我希望她自由快乐地成长，但包括语文老师在内的很多老师都不喜欢她。因为她缺乏“学霸”，所以很“与众不同”。

我们经常宣传高考“状元”，状元当然是弥撒过时的人，但可以赋予新的意义，即“第一”、“第一”作为一种比喻，但比喻无妨。怎么会料到辉煌的“状元”对奇异的人还是没有意思，所以产生了“学霸”。热衷于用夸张、变态语言表达某种寻常的概念，在《现象学》中，这是人们的思想和情感，以及幻想和憧憬的现实画面。这个“学霸”不是比喻。它是高调、高、慢、高烧、得意、天下无敌的金标签！

这牌拿牌，一牌美名，花香——为什么这么香？也许是通过以“新艺术的名字”广为流传的巨大网络，以“新艺术的名字”广为流传。(莎士比亚、哈姆雷特、艺术品)但这不像鲁迅说的那样。"以新艺术的名义，发挥原来的旧不道德."

(作者是高级记者)