【高中作文审题陷阱】如果考生想要高考作文50，请小心4个“雷区”——。

笔者有幸参加安徽省高考作文评审，如果考生想要高考作文50，请不要踩4“雷区”——。

问题回放

安徽省高考作文题

命题特色

该文提供的资料比较广泛，给考生留下了更大的空间，便于考生多方面的立意。但是，考生平时没有丰富的材料积累、深刻的人生思考和扎实的文字表达能力，就很难取得高分。因此，该问题结合现实和铁里地图，尊重考生的普遍学习情况，关注语文素养深厚的学生，展现了配合高等院校考试选拔人才的能力，显示了命题3763()准确把握考试梯度的能力。(莎士比亚) (以英语发言)。

四个“雷区”

《雷区1》:审的宗旨是脱离或脱离资料。仔细研究问题资料，可以挖掘以下相关信息。第一句强调“反思过去”，是对“已经发生的事”的总结。第二句强调“梦想未来”，是对“未发生的事”的探索，“追问”强调实现“未发生的事”的条件，而“但是”则说明最后一句要重点。考生构思时要抓紧资料，全面掌握资料，文章中最好不仅有“反思过去”，还有梦想、未来的“追问”(实现的条件)等内容。审查中发现，部分考生没有结合资料，所写内容与“个性复活”、“做好自我”、“逆境”、“挑战”等资料无关，部分考生认为“梦想”、“已经发生的事”、“梦想与现实”或“挑战”。

雷区2’:张结构不完整。篇章结构是文章各组成部分的协调和排列，是整个文章的结构模式，是内容题材的构成方式，也是作者写作思维的外部化形式，因此也是评价文章质量优劣的重要指标。在审查中经常可以看到没有题目或没有结尾的半成品。有一篇题为《为什么》的作文，不管其审议宗旨如何，只有结构上存在“经常”。第一段在社会巨大的竞争力和压力下，不要问“为什么”。第二段写道，我们要学会满足。第三段不要问“为什么”，只要知道是什么就行了。第四段坚持，爱迪生、达芬奇没有说“为什么”。第五段，人做事不能凭空想象，要更加踏实。第6段写道：面对失败的挫折时，不要用“为什么”来寻找失败的理由和不满。最后两段文字要满意，要为社会做出贡献。整篇文章观点不明确，一般来说，段落之间缺乏逻辑关系，让人无法理解。

“雷区3”:材料选择材料陈旧陈腐。材料选择材料是作文的重要部分，内容的充实往往与材料的选择和使用有关。《考试大纲》在写作中明确表示：“资料丰富，论据充分”，“资料新鲜”。文章(WHO)无论是议论文还是记叙文，在材料上都应该具有“丰富”、“富足”、“新鲜”的特点。但是在笔者阅读的近6000份作文中，议论文中使用最多的是爱迪生、爱因斯坦、李白、刘伟等老古今名人事例。当然，不是说使用这些材料不好，但如果大家都用“一堆蜜蜂”，难免会产生审美疲劳。更何况，一些考生只能在文章中积累资料，等不及把自己读过的名人故事一个一个写出来，但没有论证，没想到这么多记叙文削弱了议论文的文体特征，给人以3763文体不明的印象。就记叙文而言，部分考生会选择克服困难实现梦想的资料。比如“最精彩的”、“风景一方独树一帜”等，胡乱编织，内容不新颖，表达缺乏悬念和波澜，所以没有个性和创造性的文章很难得到Making老师的关注，获得高分。

雷区4，语言表达模糊不清。语言表达的优劣决定了作文人气指数的高低，生动的语言在写经的时候着色，使3763沉浸成为可能。(威廉莎士比亚，温斯顿，) (温斯顿，)(温斯顿，)当你写3763的时候，人们可以看到那个人；讲道理的时候也很冗长，准确鲜明，给人3763里面固有的逻辑力量。文采出众的作文语言让人感受到生命的律动，给3763人以灵动清纯的感觉。但是在最近10天的评分中，接触最多的语言是单词和单词之间看不到想象的足迹的普通语言。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，语言)在句子之外，感受不到诗的扩张和飞翔。雾气弥漫的文章比比皆是。“为什么，这么简单的疑问词是我们面对失败的挫折安慰自己的最好词。为什么不要为自己找一些失败的理由和不满。”(《为什么》)这句话首先说，面对失败的挫折时，可以用“为什么”来安慰自己，然后说，不要用“为什么”来寻找失败的理由，而是可以用“为什么”。意思不明，让人抓狂。像这样有很多表达不清楚的句子。

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总结：想让阅卷老师在较短的时间给你的作文打个高分，你就必须在作文立意、结构、材料、语言上下功夫。至于采取怎样的策略，请继续关注我的更新——