【路口高中作文】周周行，周东原创散文，《路口》称为版本

《路口》主板说明

门/周长行，主动

编者：作家周一行老师和初三的孙女周董因为一篇作文闹翻了，其中原委很有趣。朱老师对《一千三百七十六三页》的写作风气发表了看法，值得深思。因此，我们以《自述》的方式还原了所谓的“板子”的故事，期待关注，欢迎以不同的观点参与讨论。

孙女的经历：

为了回顾过去的一年，我在辞旧迎新前写了一篇小文章(《路口》)。虽然有很多地方不喜欢自己，但爷爷看到后大吃一惊，立刻搬到了公众号上。

几天前的晚上吧。我看了爷爷转的链接，内容不太对。题目还是《路口》，作者签名还是我，但是文章里还有几句我不喜欢的文章。正好这都是爷爷补的。

例如，在第二段，我“倾注心血”的气氛完全被爷爷添加的一句话的解释打破了。(威廉莎士比亚，温斯顿，巴丹)修改的几个地方不清楚，但对我这样的原作者来说，确实不容易接受。当时很生气，直接打电话问爷爷。事实上，我真的不生爷爷的气，爷爷要改我句子部门的名字。

第一次拿起笔写作文，爷爷鼓励我写自己的东西，写作文的过程中不要向他征求意见，改了就征求我的意见。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《读》)但偏偏这次不仅擅自“转载”，还擅自修改了我的文章。我真的很生气，一个地方都不来。这就是爷爷倡导的“自己用，自己用东西”吗？

我清楚地记得，大四参加山东省作文比赛的那篇文章(三个水桶)时，爷爷打了五六个电话叫我去工作室。那是为了和我商量能不能再说一句话。一句话，五六个电话和这件事会让我记一辈子。爷爷多么在意孙女的“自己写，自己写”！

其实我并不生气，更确切地说，我好像很惊讶。以前只要动一个字就要“看”我的爷爷竟然这么任性地主张？据爷爷解释，这次擅自修改，公众号急于发表文章，爷爷良好的“认错态度”和一如既往的温和声音，让我的所谓“愤怒”一下子化解了很多。

前天又谈到这件事的时候，爷爷说要写一篇文章，向中小学生解释了“要写自己的东西”的理念。这在让我沮丧的感情中，反而萌发了好奇心和猜测。爷爷会怎么说？(莎士比亚)。

爷爷自述：

五六天前，东东的《路口》获得了《真言贞语》公众号平台主编的称赞，与我的《回味我家的春节》一起推送到全国各大网站时，编辑进行了特别处理，在我的文章中被选为“部门”，编辑又被选为文字苏东东。”但是我确实吓了一跳，或者暗自高兴了一段时间。

通东入学后，语文，特别是作文方面的辅导基本上由我包揽，也正好给了我机会。多年来，我听到目击和共鸣，无法认同现在中小学生的“日常化写作”风气。我认为，再好的所谓“日常”也不能代替浓密的头发直接做。所以我想在作文中和孙女一起长大，摆脱“日常”和投机的巧妙影响。鼓励自己看到的东西、异想天开的想法、滴水穿石坚持、用自己的语言、哪怕是幼稚的语言写自己想写的东西。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，读本)摆脱“日常”的束缚，忍受长期的磨练，概括起来，就是自己写，写自己，说话。一步一步地让她远离“一千三百七十六三一面”“胡乱编织”的歪风。如果让我定义作文，很简单。也就是说，读别人的，写自己的，读得多，写得多，仅此而已。真正的功夫离不开“愚蠢的方法”。

但是，实际实践并不是一件容易的事。几年来，我给东东布置课外作文的时候，她喊着头痛，因为各种原因又推了一下。她一推，我适当地慢慢地绕圈子，但她还是回来写了。只要写，我就称赞。作文里有她自己的一点东西，我就奖励。比如很多次，因为她写了独创性的文章，所以我不计较她的母篇版面，不计较错别字，不计较所谓的完美。我只是认为，每当她在作文的“人的开始”阶段写自己、写自己、进步的时候，首先要重视引导她走向“自己”的道路。

《路口》的“像迷路的3763”这句话，我很喜欢，甚至吓了一跳。因为是她自己的语言，所以我没读过多少书，还没见过这样的文章。要想尽一切办法保护孩子们的想象力和“个性化”作文。《路口》可以得到《真言贞语》编辑和广大读者的喜爱。还是因为生动而生动，所以是东东自己想出来的。我坦率地告诉你，千3763一边的作文里很难出现这样的文字。

我对《路口》感到惊讶。不是说好得能吓到我。东东还有很大的空间和很长的路要改进。我大吃一惊的是破天荒第一次，孙女很有感触，主动拿起笔写文章。从催她写，到她自觉写；让她写作文就喊头痛，她开心地拿出自己的《路口》，足足经历了漫长的5-6周春秋。这个细节让我看到了希望，也让我对继续坚持我的写作理念更加自信。

但是又有蛾子出来了。我高兴，东东又不喜欢。不仅不喜欢，还在微信上问我问题，问我该删除什么！她的《自述》比当时的慰问冷静多了，当时我真的受不了，我怎么在孙女面前这么尴尬。

冷静地仔细想了想，我真的犯了大忌。正如东东自述中所说，“自己写，自己写”的主张被我这个倡导者推翻了。(威廉莎士比亚，温斯顿，读者)吴东东终于忍不住了，她要守着自己写作。

的东西，捍卫爷爷的主张。她分明不是反对别人改她的作文，尽管别人改，她不舒服。然而，她毕竟吐露了心声，只要和她商量，说清楚为什么这样改，如何改？要改也得是她自己改。不然，别人改了，发表了，与切实提高她自己的作文水平又有何关系，何作用？

这几日，我爷俩又“叫板”切磋多次，终于握手言欢，还商量了组合这篇文稿的方案，自说自话，有啥说啥，发表出去，抛砖引玉，让更多的爷爷奶奶爸爸妈妈包括尊敬的老师们都能理解我们的意思：孩子终有长大的时候，要放手让他们写自己的作文，自己最想写的作文，写真实，说心里话，设若真这样，“千人一面”的风气何愁不会改变？

当然，凭我们自己的力量，是不能改变当下风气的。我们只能尽力让自己的孩子少受一点坏影响，踏踏实实地学点写作的真本领，不能到大学毕业了，离开套路就不会写东西了。

（写于2021年2月25日）

【作者简介】周长行（男），1949年2月出生于山东省汶上县南站镇黄南村。1969年2月参军入伍。1990年9月转业回地方供职于济宁电视台。系中国作家协会会员、资深记者、诗人。出版有长篇报告文学《鲲鹏腾飞的地方》、长篇传记文学《不醉不说 乔羽的大河之恋》《乔羽恋歌》《伟大的我们》《大浪淘金》等。曾主笔撰写中央电视台39集大型电视系列片《大京九》，其由铁道出版社出版发行的《大京九解说词》已被中国传媒大学作为正式教材使用。退休后，致力于网络文学的写作，以其接地气、独立特行的作品获得国内外读者好评如潮。“作品至上，读者至上，生活至上”的理念，正是他奋力笔耕下潜民间的动力和目标。