【高中作文成长回眸高一】孙章国：成长回顾——《成长经验》类作文指导

成长是永恒的话题，成长的足迹丰富多彩。成长过程中，我们随着年龄的增长，青春意识的发芽、幼稚和成熟并存，烦恼和快乐增加，快乐和忧虑经常交织在一起，真是甜苦辣咸咸的味道一应俱全。成长过程中有过这样的经历吗？(莎士比亚)。

请以“成长经验”为主题，写600字左右的文章、题目自制、文体自定义。

[话题解释]

话题作文因其写作内容广泛、有材料选择的自由而受到师生们的关注。但是，话题作文在审题中经常出现离题窃取主题的现象。在选择材料时，经常选择“高”、“大”、“空”材料，使句子空洞一无所有。写话题作文的时候，通常要用“小写大”的方法在小事上表达大主题。比如“成长经历”这个话题的初步认识比较空洞，写文章的时候很难写，在深有感触的小事上表达“成长”就能写好主题。因此，在审查问题时，我们经常用添加元素的方法来审查问题。也就是说，在话题的前面或后面添加适当的短语，将写作内容细化为具体的、小事，然后重新构思并写作。(威廉莎士比亚，温斯顿，读本)可以定位为“成长经历”等年龄和心理的成长两个方面。从年龄增长的角度，我们可以从“我的成长故事”、“成长让我懂得感恩”、“成长是我的收获”、“书，和我一起成长”等角度写作。从心理成长的角度来看，我们可以通过“成长的烦恼”、“成长的乐趣”、“学不到的烦恼”等具体的小事来表达中心主题。因此，写话题作文可以使大事变小，以小见大，构思写文章。

[高分方案]

构想1:

构想：成长的故事

框架：写叙事句

开始：因雪的前景引起往事。听着锣鼓喧天的音乐，看着演员们精彩的演出，我不禁想起了当年的那件事。

中：用电影《蒙太奇》的剪辑方法选择两个特写镜头进行细致的描写。形成过去和现在的比较，突出现在生活的幸福和美丽。

特写镜头1:单调的锣和鼓声几次，才找回了人们对节日的感觉。几个50多岁的演员在明显演出，观众们除了年龄大的3763还在看，还有几个闲人在一旁阴阳怪气地大声打招呼。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》)青年们躲在一起寻找自己的快乐。节日里没有热情和快乐，人们中有忙碌和应酬的人。

特写2:开始是一个村庄，渐渐地十里八村都响了。人们离开电视，走出家门，重新聚在一起，一起欢笑和快乐。我们还能看到那匹雄壮而耀武扬威的纸马。永远赶不上旱线愚蠢的小一家滑稽表演。踩着尺子举着高跷跷板的孙悟空转过头来。看到这场精彩的演出，听着锣鼓喧天的声音，谈论着明年的生活，人们的脸上洋溢着无尽的喜悦和舒适感。(莎士比亚)。

结尾：家乡的“东西”或“东西”不是人们的生活那样的生活。现在家乡的生活多了一些“热闹”“火爆”！

构想2:

构想：成长日记

框架：写日记论文

题目：扉页引起乐趣：人生是书，我的成长是日记。

开始：用抒情的笔调写日记在自己的生活中起作用。我的人生中有挚友。你高兴的时候和你分享，你悲伤的时候听你的话，它没有要求或回报，只有听和陪伴，这就是我的朋友3354日记。

中：以日记的形式记录自己成长中有意义的事情，展示自己得到的感悟或体验。

日记1:能写特定场景的事情表明了家人对你的爱。如果你生病的时候父母照顾你；上学的时候爷爷奶奶爱你的时候，调皮的时候，他们对你的教育，委屈的时候，他们对你的感悟。

日记2:可以写与小伙伴的故事、与同学的友谊、与老师的恩惠等，显示人与3763之间的相互帮助和友爱、相互理解、相互尊重等。其中显示了你的成长。

日记3:记录参与社会活动的成长足迹，反映新一代中学生的责任感。对灾区的表达、对北京奥运会的支持行动、“神七”飞天的感情，这些主题都可以从你的日记中体现出来。

结尾：翻开那本日记，可以看到一个少年的小脚在人生的道路上留下幼稚的脚印。听到一个少年的笑嘻嘻和叹息。关上日记本，就可以和一个少年一起思考生活，一起享受成长的幸福。

构想3:

构想：增长的苦恼

框架：写一篇因学习不好而苦恼的记叙文

开始：开门见山：看着眼前的英语作业，耳边响起妈妈的唠叨，老师讥讽的表情浮现在眼前，那些ABC也和我捉迷藏，不知道中国3763为什么学这些外国字。成绩使我这个高个子年轻人也矮了一半，在大家面前抬不起头来。

中：通过其他3763人的表达，反映出性取向的观念给你带来的苦恼。可以使用片段组合法放置母片。

1.饭桌上父母的唠叨。选择一次考试成绩、邻居同事的优秀表现等特定场景，展示父母的党部与其他孩子的比较，写下父母的唠叨，让他们苦恼。(大卫亚设)。

733526702.课堂上老师的批评，学生们的嘲笑。选择回答问题时的典型事例，在这次事例中写老师的批评，同学们在课堂上拿这件事取笑你等。

780210 363.为了进一步深化文章中心主题，还可以写社会人士对成绩的表达。邻居的叔叔和阿姨对你成绩的关心让你不舒服。

结束：为了显示中心，可以以梦想结束。成绩给你带来苦恼的时候，在梦里取得了优秀的成绩，登上领奖台，获得了表彰奖。用这个快乐的情景来表达中心更生动。我拿着奖状的时候，我看到老师用鼓励的眼神看着我，学生们用热烈的掌声鼓励我。终于登上了船

了领奖台，终于摘掉了差生的大帽子，这时看到妈妈在领奖台边上看着我笑，听到她喊我的名字……

“快起床吧，要不又迟到了。”我睁开惺松的眼睛，看到妈妈正叫我。

哎，要是不醒多好!

构思四：

立意：成长的烦恼

框架：写一篇取得好成绩带来烦恼的记叙文

开头：窗外的阳光，就像我此刻的心情：灿烂时就有一片云彩飘过，给欢乐的我带来一份淡淡的烦恼｡

中间：自己因取的了一次好的成绩，不曾想却带来了烦恼。要善于抓住心情变化的过程，通过典型示例来表现出自己的烦恼：

1.在写自己成绩太好时，某同学妒嫉 “我”，对“我”冷嘲热讽的言行进行细致的刻画，表现出好成绩给“我”带来的烦恼。

2. 父母在别的家长面前对“我”的成绩夸张式的“炫耀言行”，引来某同学家长“尖酸刻薄”的表现。把他们的对话描写出来，表现出在一旁的“我”心情的烦恼。

3.老师不加掩饰的“偏爱”，让别的同学都远离“我”。写一写老师的“偏爱”表现和同学们远离“我”的言行，主题就表现出来了。

结尾：总结：那么事件的发生和发展才能形成“我”的烦恼之源。

此外，成长的烦恼还可以从人际关系上的烦恼。比如，因与父母的交流产生鸿沟而苦恼，因与手足的关系不协调而犯愁，因与同学失和而忧伤等。生理上的烦恼。比如，为身材的矮小而悲叹，因身体肥胖而痛苦，为长得太对不起观众而沮丧等。这都是作为中学生发生烦恼的根源。

构思五：

立意：成长，让我多了一份成熟

框架：写一篇随笔

开头：以景抒情，表现出自己对成长的思索：清烟飘荡，一阵夏日的凉风将我从梦中吹醒。遥望苍穹，天空蔚蓝色，我在岁月流逝中长大，岁月也被天公载入历史名册。岁月匆匆，告别了那幻想时代，转步踏上又一段的人生之路。可是现在这种幻想欲加强烈，愈加浓厚，让我不知其然。

中间：用散文的笔调写出自己成长的过程。

1.儿时天真烂漫的梦想：雄鹰搏长空，划着一道隐形的弧线，那是我幻想的开始。

2.随着自己的成长体会到了父母的辛劳，有了一份感恩，多了一份成孰：家庭贫困，我懂得我已不再是花季的少年，应该为家中多做点事情。从母亲的肩上接过那担挑了几十年的水桶，看着母亲那压弯的腰，心中又多了一份成熟，让母亲像村中的妇女那样坐在街头头畅谈儿女的成就，事业。

结尾：时光飞逝，岁月无情。伴随着我的成熟，银丝一缕一缕地爬上父母的额头，一道道皱纹，如同刚撒完种子的土地，也盘旋在他们的脸上。父爱无声，母爱似海，是他们的爱，让我更多了一份成熟。

【素材链接】

1.人生就像爬坡，要一步一步来。 ——丁玲

2.成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳， 然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。

——冰心

3.有些路看起来很近走去却很远的，缺少耐心永远走不到头。 ——沈从文

4.人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不致于因为虚度年华而痛悔，也不致于因为过去的碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” ——奥斯特洛夫斯基

5.生命是一条美丽而曲折的幽径，路旁有妍花的丽蝶，累累的美果，但我们很少去停留观赏，或咀嚼它，只一心一意地渴望赶到我们幻想中更加美丽的豁然开朗的大道。然而在前进的程途中，却逐渐树影凄凉，花蝶匿迹，果实无存，最后终于发觉到达一个荒漠。 ——萨拉

【佳作示范】

成长的脚印

徐州一考生

十五个春秋冬夏，浓缩了人生精华。当我回过头品味所走过的那串串脚印时，心中便感慨万千。

成长的脚印里饱含了亲情的关爱。难忘记忆里儿时的童稚。骑在父亲脖子上撒欢儿，倚在妈妈膝上数天上的星星。睡觉时缠着他们讲大灰狼的故事，半夜里被吓醒了，钻到妈妈的被窝里，让妈妈紧紧搂住，生怕被它叼去。不会忘记，在生病时，送到面前的一片片药片，一杯杯开水，一声声问候，那是同学们悉心的照顾。更不会忘记，在取得成绩时，老师送来欣慰和赞许的眼神，考试失败了她又送来鼓励的目光，增添了我与挫折斗争的勇气。所有关怀我的人都与我同欢笑，同呼吸。

生活中也有挥之不去，甩之不尽的少年烦恼。我希望做一只展翅欲飞的雏鹰，翱翔在自己自由的天地。当我提出自立，可是迎来的却是父母“你还小，等你长大了”的话语。无奈的我就在这一次次的拒绝中期盼成熟的希冀。繁重的学习生活压得我喘不过气，我真想向老师提出减负的建议，可是我不敢，胳膊拧不过大腿，小小的我又怎能拧过强大的老师？我想反抗，却又无力反抗。烦恼、孤寂，不被理解总是困扰着我。

我的脚印里也充满着艰难的选择。时光真的是十分可贵，可惜的是我曾经蹉跎了岁月。上中学时，同学们已懂得了“一寸光阴一寸金”的道理，都在拼命学习。只有我还在虚度美好的光阴，每天在金庸的江湖中和游戏里度过本该努力的生活。成绩对每个人都是公平的，当同学们手捧沉甸甸的硕果时，我却躲在角落里黯然落泪，后悔，沮丧。老师告诉我：“业精于勤，荒于嬉。只有付出了，才有收获。失败了，爬起来，做个生活的强者。”我懂得了这个道理，于是再次融入莘莘学子的行列，优异的成绩让我重新赢得自信。正确的选择让我更明白了，人不能第二次在同一地方摔倒，否则你会摔得更惨的道理。

酸甜苦辣，这就是成长的脚印。她伴我走进成熟，走过青春四季。

我的成长脚印是歪歪扭扭的，不知道大家的成长的脚印是怎样的呢？不管怎样，请大家记住我们在人生道路上，不是万事如意的。当你快乐时，不要得意忘形；当你遇到灾难时，应该企盼阳光。

（选自《2008年中考满分作文》）

【点评】文章紧扣文题从成长中受到的亲情关爱、烦恼和成熟三方面进行构思文章，写出了自己在成长过程中的酸甜苦辣，突出了中心。从中受到了亲情并表现出在他们的关爱下成长起来。也写出了自己成长中的烦恼和自己对生活的思索和选择，真实地表现出一位中学生的心理成长过程。再者文章的语言较生动，流畅，具有一定的文学功底。