【推荐给小学生的成语故事书】这本书给成语故事插上了翅膀

门|历久治

学龄前儿童，图画书是重要的阅读书。随着教育改革的推进，融合知识和趣味的图画书成为越来越多家长的首选。

漫画形式是很好的选择之一，有趣、幽默、容易，提取知识要点，让孩子们容易理解。但是也有不足之处。过度浓缩所谓的精华，导致孩子们在学习过程中只有模糊的记忆，之后正式上学，需要掌握的内容和图画书内容之间存在一定的差异，连接性下降。

为了解决这种问题，单纯以漫画为载体，罗列了太多知识，过早进行填鸭式教育，内容看起来丰富，但最终本末可能会被传导，不仅不能激发孩子们的兴趣，反而会让孩子们产生对知识的恐惧，自己什么都不记得。

如果出现严肃活泼的书籍，就可以自然地解决这些问题，让孩子们愉快地教导，同时留下知识的痕迹，供以后调查。(莎士比亚)。

从这个意义上说，《漫画趣读小古文：哲学小记》这本书的出现在很好地解决了知识性和趣味性的融合问题的同时，提高了可读性，同时也没有失去严谨性。学龄前可以作为入门性学习，上学后也可以作为补充，扩大视野。

选择了书薄、厚、合适、比较常见的15个成语故事，以漫画形式简要说明，结合原文来源、注释、翻译、文学常识、阅读扩展等内容，加强了画册以外的功能。与此同时，引进音频播放功能，在声音和讲故事的同时，弥补了家长无暇照顾孩子的缺点。

例如，这个故事很多父母都给子女讲过，但大多数3763故事的主题词都是“拔苗助长”、“李”、“(雅、四次)”、“(雅、四次)”，并不常见。而且一般来说，家长可以说，不要给孩子拔树苗，要安静地等待，做事要有耐心。(莎士比亚)。

同样的道理，漫画的形式是书中更加升华的主题的表达。如何违反小麦生长规律，强行助长？(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》)不是长得慢，而是生长周期本来就需要100天啊！急于成功只会适得其反！

“100天”可以说是具体的知识点。“急于追求成功”本来是抽象的，但因为这个故事有支撑，所以成为了构想，孩子们很容易理解。(威廉莎士比亚，泰姆派斯特，天啊)一步一步来。

后面的知识内容、延伸知识知识可以作为理解性内容，其他内容太小的孩子们不适合说话。暂时放下也没关系。等到上小学，指导孩子们自主学习也很好。(大卫亚设)。

这样看来，这本书适合不同阶段的孩子反复学习，早期是亲子公读，后续开始可以自学使用，利用率真的很高。

另外，《漫画家读小古文》其实是一系列的书，如果孩子感兴趣的话，可以从其他几本分册开始全面学习。(威廉莎士比亚，读书，读书，读书，读书，读书，读书，读书)