在改学生试卷的时候,我比较喜欢改作文。作文最能表达学生的语文综合能力。从作文中可以看到学生大致的语文功过。平时布置的作文很多学生开作文书模仿,没有什么新东西。考场上不同的是学生平时的积累。不能滥用数字。所以经常能在学生的考场作文中看到让老师笑的“奇葩”作文。我们来看看震惊网民的“搞笑,你们是认真的”校园“段子手”

多么可爱的画啊。画中有一个人和一头猪,过得非常友好舒适,正常的想法应该是人和动物的和谐,这个学生却另辟蹊径,生生把作文写成了段子。(威廉莎士比亚,《哈姆雷特》,《读者》)有人养了一头猪,很烦,想放它走,但猪知道回家的路,放了几次,然后自己回来了。有一天,这个人开车绕了很多路,进入山区丢了猪。然后给家人打电话,说:“你又活了吗?家人:“早点回来了!"他生气了。"猪来接我,老人迷路了!“这是一个古老的段落,但最终被利用为生活学,用于在这幅画中写作,真的觉得没有什么违和感。(莎士比亚,莎士比亚。)

这是另一幅画的题目,一个男孩看到井盖开着,赶紧把井盖挪回原位,但听到下水道在动,打开一看,原来修理工在下水道里工作。(大卫亚设,Northern Exposure(美国电视)),展现了艺术儿童的社会责任感。这个学生脑洞有点大,给这个故事增添了自己的想象力。小亮看到井盖开着,发现里面还有一个人。就在那天,挡着打自己的家伙。所以他想关上井盖。里面的人说:“小亮,你放开我,否则我打死你。”说。

作文一般对学生的字数有要求,平时练习的时候老师也很叮嘱,满堂的话学生的字数必须达到标准。但是,对于“聪明”的伙伴来说,这都不是工作。字数还不简单吗?有些是方法。比如这个学生,单词,亲戚,妈妈和爸爸,表格,表哥,表哥,表哥,表哥,干爹,妈妈,哥哥,哥哥,哥哥,哥哥,哥哥,哥哥,哥哥,哥哥,哥哥,哥哥。真便宜,真便宜,数一下,还差几个字,再贴几个字:真便宜,真便宜!完工后收集400字。

会话交际题目也是训练学生语言运用能力的场景。小明买了一盆含羞草,用手摸他的叶子,但绝不是“害羞”。学生们让自己去第二,利用学到的知识向小明解释。这个“奇葩”学生写道:是的,亲善,祝贺我们不能卖假货。你这盆遮羞草可能更不要脸,你平时多骂人就行了。这真是标准的某宝顾客服务的口气。这个锅踢得很漂亮。

这个学生字写得真漂亮,作文其实也写得很好。特别是情商很高,文章最后又写了一段。老师,看我写了这么多。请扣一点。没有功劳,也有辛苦。非常感谢。好像马上要过年了。考试好成绩,回家过年。老师看到这满是求生欲的试卷,也有人情,相信可以少扣一点。(莎士比亚)。

这位同学的字看起来有点潦草,看起来不像一个可以放心的主人。作文里讲了悲惨的“故事”,自己在家里经常挨打,当孩子的父母遇到这样的“熊孩子”时,心里也崩溃了,老师的批语也很经典。你是铁打来的,你父母是铁打来的!

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