【高中作文叙事成长叙事】《最美好的____》叙事成长类作文怎么写？看到国语老师，我给你写范文

老师给你写了范文-中学生系列

《最美好的____》写作技巧

《最美好的回忆》

文/刘磊生甘肃同学投稿

#写作#

同学开始原文

回忆是每个人都有的，但回忆是好是坏。对我来说，那件事是我最美好的回忆。(回忆)伯纳德肖。

刘老师开始做主席了

这个开始中规中矩，没有华丽的地方，也没有非常不好的地方。因为这种开始是同学经常用的，大多数同学也只能得到一个中规中矩的分数，如果想更进一步，刘老师建议现在可以在语言上动手，再漂亮一点，比如我们可以多用一些不常用的修辞方法。

刘老师的开始例句

时间，在我们的脑海中变成回忆，模糊、清晰、痛苦、快乐，对我来说，有些回忆是美好的，带着一点甜蜜。……。

同学的第二至第五段原文

那是暑假的日子。做完作业后出去和朋友们玩了。我们去公园玩了。那个公园很大，有很多娱乐设施。其中一个是钓鱼。我从小就喜欢钓鱼，所以跑到那里去钓鱼了。(大卫亚设)。

同学们跟着我走，他们的技术都不如我，结果我钓了很多鱼，他们只抓了一两只。

我嘲笑他们，他们也无法反驳。结果他们输了，失败的人说什么都苍白。(莎士比亚)。

钓到鱼后，我们一起又划船去了。划船是我最不擅长的事。所以我上船后，向左划了一会儿，向右划了一会儿，但船没有走。就像盘旋的船一样，原地打转。但是我的同学呢？他们已经划得很远了。我再也赶不上了。

刘老师2 ~ 5段主席

刘老师用一句话总结了上面这几段，那就是：通篇大白话，作文是什么？它不仅仅是用来记忆文章的载体，也是文学艺术的一种。艺术就是艺术。很快就会很美。阳春白雪，哈里发人都很漂亮。但是这几段没有高雅美丽的阳春白雪，接近知己的哈巴里人都是叙述性的语言。好像是没有感情的旁白。为什么？(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《艺术》)并不是说这个故事不好。根本原因是你这段描述不够。尤其是心理描写不足。刘老师发现这段心理描写很重要。特别是曲折的地方，比如以前的骄傲和后文的焦虑都是心理描写，但这几段描写的不能只用简单的话术来概括。最后，一个地方不合适。就是那个比喻文。船就像盘旋的船。这是比喻吗？不是吗？

刘老师2 ~ 5段例句

胡香哲，香是元益厅，使整个世界变得芬芳。做完作业后和同学一起去公园欣赏淮河，那个公园里有一个这么大的湖，荷花盛开的时候湖周围有很多游客，同样也有很多娱乐设施。

到达那里的时候，远远地看着池塘边，有钓鱼设施。我从小就非常喜欢钓鱼，水平也相当高，这正是我展示实力的好时机，但同行们不太感兴趣。他们根本没做好。我当然知道。但是你们做得不好，不能更好地表达我的厉害吗？(莎士比亚)。

说了坏话后，他们终于同意去钓鱼，结果可想而知，当我桶里已经有鱼山鱼海的时候，他们还是可以关门的。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《哈姆雷特》)我肆意嘲笑他们，反正此时他们没有一个反驳的借口。

我以为这个嘲笑会持续很久，但我不想。下次嘲笑戛然而止。(莎士比亚。)。

钓鱼旁边是租船的商人，看到我们就使劲喊。钓鱼我是高手，但划船技术真的很差。几个同学不知道，我也不好意思告诉他们。由于老板的号令，我登上了“贼船”。

同学的六七段原文

这种船不是常见的踩踏板的船，而是最传统的那种。拿着桨，我不知所措，看着同学们远远地划船的背影，我感到很难堪，在电视上想到了划船的方法，但只能把船换成旋转的陀螺。

到了海岸，我在等他们笑我，是吗？但是他们没有嘲笑我。我感到疑惑。刚才我开始使劲嘲笑他们。为什么现在不复仇？如果换了我，我一定会趁机狠狠报复。但是他们没有。我很好奇。所以我问他们。“你们为什么不嘲笑我？”"这时他们异口同声地说。"每个人都有自己擅长的东西，为什么要拿自己的优点嘲笑别人的缺点？儿子说：“三人行，一定要有我师。”我们钓鱼不如你，但我们的船比你强，所以每个人都不一样。我们肯定不会嘲笑你。反而会想让你学钓鱼。"我听了以后，不禁羞愧，看着他们，我理解。每个人都有自己擅长的东西。不要嘲笑别人。例如，别人可能不如你高，但也许他能跑得比你快。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、贾伯利)也许别人认为你学习不好，但他画得比你好。这就是那天我学到的道理。

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刘老师第六至七段批注

首先，让刘老师颇不理解的是这些人怎么异口同声说出那么一大段话的呢？难道是排练无数次了？所以，这里那个异口同声用得不好，其次，这两段是文章最为重要的两段，也就是说是你明白道理的转折点，可这个地方你也和之前给刘老师作文的同学犯了相同的毛病，那就是听别人说了一些话就忽然明白道理了，这个转变太过突兀，也太快了，这里呢，刘老师一直强调可以用象征的写作手法进行写作，这样会更好。

刘老师第六至七段例文

每人一只船，我们开始划，我尽力学着电视剧中划船的模样，左边划一下，右边划一下，可是，船只是在那里打转，宛如陀螺一般，望着伙伴远去的背影，我心中惴惴不安，待会上岸，免不了被他们嘲讽一番，毕竟我不就是那么做的吗？

出人意料，船靠岸之后，他们一个个似乎是忘却了刚才的事情一般，绝口不提，我疑惑极了，这些伙伴，我从小与他们玩到大，他们绝不可能忘记刚才的事情的，可为什么不说呢？难道是憋着坏，让我出更大的丑？我不知道，正是因为不知道，所以脑子里一片混乱，接下来玩的什么我都心不在焉。同伴们似乎也看出了这些，都跑到我身边，其中一个同伴对我说：“十个手指头伸出来还不一样呢，何况人呢？别想了，走吧。”我想过无数个结果，却唯独没有想到这个，明明刚刚被我讽刺过的他们，明明现在有那么好的机会，却因此而忽略了，对比之下，我竟是那么的渺小。是呀，每个人都有自己擅长的地方，为何要用自己的长处嘲笑别人的短处呢？

同学结尾原文

明白了这个道理之后，我再也不会因为别人不如我而嘲笑他们了，那天是我最开心的日子，也是我最美好的回忆，因为我明白了道理。

刘老师结尾批注

结尾是文章的重要组成部分，我们都知道，很多老师也都特别看重结尾，如果结尾写得太直白，太生硬，太肤浅，那么分数上就会很吃亏的。

刘老师结尾例文

闲时莫论他人非，静坐常思自己过。每个人都有缺失与长处，而人与人所不同之处，在于有些人从不因长而讥短，不因短而卑长。这件事虽已过去很久，但于我来说，却屡屡萦绕心头，它早已成为了我最美好的回忆，指引着我前行。

近期私聊刘老师修改作文的同学颇多，恕不一一回复，感谢各位。

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