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【六年级语文作文四单元作文是什么】关于六年级团员四习作,我会教你让作文有吸引力的技巧。

你好,我在跟着名著写作文。这是第196篇原创文章。

六年级上册语文第四单元的写作要求非常广泛。主题是笔尖流出的故事。习作要求是“发挥想象力,创作生活故事”。结合本单元,有小说单元的特点,这次作文也要写成小说。

因为是小说,所以当然要遵循“艺术来源于生活,但高于生活”的原则。要合理发挥想象力,编造一些情节。同时,故事要编得有趣,情节要尽可能吸引人。

出问题了。怎么样才能更有吸引力?

答案是设定悬念。

第十三课《桥》这篇文章最大的悬念是“人们过桥逃生时为什么只拉年轻人出来?”就是做。年轻人被拉出来后为什么不和旧指书大吵大闹,一眼就顺从了?这个悬念直到结束才解开。——卢志瑞和年轻人是有钱人。卢志瑞自我牺牲的光辉形象完成了。

学生写这篇作文时可以设置悬念,提高作文的可读性。

比如你生日那天,进门之前,总是疼你奶奶叫你去买东西,她说不出到底要买什么。(或者买的东西没有特别关),结果发现在外面打工的妈妈故意回来了。不让你进来的是她在为你准备生日宴会。不想被你提前发现。我想给你个惊喜。(莎士比亚)。

我写了一篇文章给同学们灵感。

题目:杀死鸡和猴子

经过十几天的梅雨,终于迎来了难得的晴天。

很多不知名的鸟在温暖的阳光下叽叽喳喳地叫。一只飞到窗台上,歪着头好奇地打量着教室里的情况。

很多同学的注意力都被这个精灵吸引了,纷纷忘记听课,当然我也包括在内。(莎士比亚)。

“王小明!”语文老师一怒之下,好像雷声在响。

鸟儿吓得嚣张起来,同学们也清醒了。

我低下头站起来,听到有人在“吃”和“笑”。

“刚才我说到哪儿了?”语文老师大声问我。

我不能回答。

“放学后,你抄三遍《桥》,抄完就不能离开教室。”

教室里发出了小小的惊叹声。

我的头嗡嗡声好像变大了。第十三课《桥》抄三遍。天啊,手都要断了。

" ——不抄3354 . "我一个字一个字地甩了这句话。

“啪——”我背上挨了一巴掌,火辣辣地疼。

“别人违纪你为什么不打?“我眼里噙着泪水,”我一个人打。”大喊。

「你不确定吗?告诉爸爸,你不觉得只有他最疼你吗?”

“噗——”忍不住笑了出来,但看到语文老师严厉的眼神,重生了,吞下了笑声。

放学后教室里只剩下我和语文老师两个人。

“你为什么打我?”

“杀死鸡和猴子!单击

“为什么每次都是我?单击

“谁让你成为我儿子的?”

“唉,成为自己老师的儿子真倒霉!单击

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