【高中英语作文多少词】王进老师谈中学生英语写作的误区。

现在中学生英语考试中最死或最容易丢分的就是写作。没有人指导，或者不专业的人指导的文章，王进老师经常陷入误解，下面王进老师一一指出，帮助大家更正。(莎士比亚)。

一五个“过分忽略”

1、过分忽略“句子结构”的正确性。

句子结构怎么构建？很少有人在课堂上学习这部分内容。例如，记叙文和议论文结构的特点是什么？应该以什么方式构建结构？很多人完全无视这个问题。

2、过分无视“论证逻辑”的合理性。

面对一个问题，什么逻辑合理？什么逻辑是完美的？什么逻辑符合要求？很多老师讲课时忽略了这个问题。

3、过分忽略“材料积累”的效果。

材料积累本身必须积累，哪些材料有效？过去我们听到的名人名言、名人故事等这些素材有用吗？这些是我们要思考的问题。

4、过分忽视“创造模仿句子”的重要性。

有人写的语言本身是根据汉语的表达习惯来的，不是根据英语的表达方式进行的，别人可能不理解。外国人即使能理解，外国人也不会这样表达。

5、过分无视“各种表达”的必要性。

什么是表达的多样性？表达的多样化是如何实现的？Because成为so或替换几个单词、几个句型，就能实现表达的多样性吗？很多人没有想好这些问题。

二、六个“过分强调”

1、过分强调“字数”的重要性。

字数和作文的好坏没有任何必然关系。真正的高手应该用最少的字来描述更多的意思。当然，要清楚地表达内容需要一定的字数，但考试并没有要求必须达到多少字数。强调字数的话，学生为了符合字数，可以用各种方法收集字数，无视写作考试的要求。我们参加英语作文(陕西卷)和高考英语(全国卷)作文，一般在100个单词左右，比80少，但不高于120。

2、过分强调“长难句”的重要性。

长难句本身是无法定义的。不是长的或结构复杂的文章就是长的文章。同样，文章写得越长或越复杂，也不意味着文章质量越高。关键是写的文章是否准确准确地表达了你想描述的内容。真实的感情最重要，故弄玄虚是不可取的。

3、过分强调“高级词汇”的重要性。

如果“高级词汇”有用，那么如何定义高级和低级词汇？事实上，词汇本身没有高级或低级的区分。认为托福考试中出现的单词高于四六级考试中的单词是没有道理的。考官在判断作文时不区分哪些单词是四级的，哪些是低级的。而且，考试中也不用的单词越“高级”，作文质量就越好。

在这里，王珍老师是有标准的。中考英语作文没有高级词汇，只有“比较长”这个词。你能写出比别人长的单词，你就赢了。关于高考英语作文，请记住高级词汇=高中词汇。

4、过分强调“背诵”的重要性。

背诵到写作的距离很远。我们背了很多唐诗宋词，但自己写不出这样的诗。文章或段落背完后不一定能写出来。要背的内容要背，但关键是要背什么，背完后该怎么用。

5、过分强调“模板”的重要性。

写模板或写日常生活本身很重要，但抄袭别人的模板没有意义。在写作的过程中，可以有自己的写作套路，但绝对不要强行移动别人的模板。(莎士比亚)。

6、过分强调“范文”的重要性。

要想得到一篇所谓的范文，首先要想想你看到的范文是否真的起到了模范作用。试题后面给出的是参考文。这是市面上的范文。我们必须慎重对待。如果你认为一篇文章真的可以说是范文，你该学什么？学写作方法，还是学里面的素材，还是学语言？只有有目的的学习，才能发挥范文的真正作用。

三、王进老师的七个“可靠建议”

1、Writing is writing。写的是写的，不动笔永远写不出好文章。首先要克服对写作的恐惧。定期写英语作文。

2.练习短文的英语翻译(汉语翻译成英语)对提高英语写作水平至关重要。可以练习历年上海高考翻译题。

3.文章结构和思维方式比语言重要得多，所以老师讨厌卖弄。

4、多读才能积累很多。要重视日常积累，如好单词、好短语、好句子，努力把他们运用到你的文章中。(约翰f肯尼迪)。

5.每次写完一篇文章，最好找老师认真改正。努力写一篇比随便写十篇有用。坚持写，写一篇换一篇，你的水平一定会不断提高。

6、注重写作。如果能写成衡水体就最好了。大家的文章都在很一般的情况下，较量的就是谁更显眼。是你。

7、可以用工具写。只有学会别人如何表达，才能成为自己的东西。有词典就好

衡水体英语