当前位置:首页 > 话题广场 > 教育专区 > 初中

【老师鼓励的眼神作文初中】2021秋季七年级作文《单元作文创新学案》-21

第二单元学会文章《走五步》教育法第三步佳作参考书。

当时我真的很紧张

第一感觉不寻常。第一个情趣特别。刚开始欣喜若狂,刚开始会起鸡皮疙瘩,刚开始会失魂落魄,刚开始会感到紧张……(用6个“第一个”表达对“第一个”的感觉和认识,开始。)。

那是七年级下学期刚开学的第一周。语文老师下节课告诉我。“赵英宇,老师要考你。下周一早点自习,你来给学生讲古诗《竹里馆》怎么样?”我突然呆呆地站在原地,我可以当老师吗?

老师又笑着说。“好好准备,多查资料。你一定能做到!”我心里夹杂着喜悦和紧张感。叙述的要素:时间、地点、人物和事件的原因。通过语言、态度等描写手法表现人物性格。)。

放学后,我飞奔回家。一进家门就跑到电脑上,迅速查阅《竹里馆》的题目意义》、《作者简介》、《诗的意境》、《诗表达的主题》等资料。

但是越来越乱,桌上堆满了乱七八糟的资料,越着急越找不到,心里越来越忐忑。(威廉莎士比亚,泰姆派斯特,读者)万一自己搞砸了怎么办?面对37个同学,万一怯场怎么办?如果紧张了忘记说话怎么办?心中的猜测进一步加剧了原本紧张不安的心情。

(通过心理描写表达自己紧张的心情。三种“万一”将自己的紧张渲染到极致,符合中学生的心理特点,容易引起读者的共鸣。)。

经过几天的搜索,星期天晚上,我终于准备好了所有的资料。看到繁杂的书桌后,心里才体会到老师的辛苦。我只想说一首古诗,花这么长时间备课,要查这么多资料,老师每天讲课,批改作业,是不是更累?(通过“备课”了解老师工作的困难。)。

星期一终于来了。在老师和同学们期待的眼神中,我走上了讲台。看到讲台下30多名同学,我的心跳很快,手心也出汗了。我心里安慰自己:别紧张!别紧张!我已经做好了充分的准备,不会出错的!

不会犯错的!但是我拿起资料开始讲课的时候,嘴巴好像不听使唤了,结结巴巴地说出了题目。我提问的时候,难题来了:同学们鸦雀无声。我紧张地看着站在教室后面的语文老师,老师微笑着,从鼓励的眼神中看到了自信。

所以我举着嘴角说:“其实这个问题的答案在书上。”说。“接下来,我说得越流利,以前的紧张感就消失了。我发现我俨然是个老师!(具体说明一下自己的讲课过程:心跳加快,——嘴巴不听话,看着——老师的微笑,增强自信心,——忘记紧张。)。

终于讲完了,我从讲台上下来,得到了老师真诚的称赞和同学们雷鸣般的掌声。这时,一阵清风吹来,我发现后背已经湿透了。我认为我成功了!紧张后的成功。利用“后背已经湿透”的细节来表达“成功不容易”。)。

那时候当老师的时候,我品味备课的困难,感受到了付出的困难,尝到了劳动的汗水,获得了成功的喜悦,真正感受到了什么是紧张。(威廉莎士比亚,哈姆雷特,教育)那时,我成为了老师,在紧张中迈出了自信的第一步!(再次利用大邱,从不同角度展示了“那时当老师”对“我”的深刻影响,进一步突出了文章主题。)。

那时当老师对我帮助很大!当时我真的很紧张!(结尾简洁明快,干净利落。)。

亮点参考资料:

这是一部叙述详实,描写细腻的佳作。小作家真实地在读者面前展现了自己第一次成为老师的紧张感。讲课前积极准备时的急躁,讲课时同学们的激动紧张,讲课后的成功感。在叙述中,作者运用了多种描写手法,特别是心理描写的运用,有力地突出了文章主题。

1.《【老师鼓励的眼神作文初中】2021秋季七年级作文《单元作文创新学案》-21》援引自互联网,旨在传递更多网络信息知识,仅代表作者本人观点,与本网站无关,侵删请联系页脚下方联系方式。

2.《【老师鼓励的眼神作文初中】2021秋季七年级作文《单元作文创新学案》-21》仅供读者参考,本网站未对该内容进行证实,对其原创性、真实性、完整性、及时性不作任何保证。

3.文章转载时请保留本站内容来源地址,https://www.lu-xu.com/jiaoyu/2695075.html

上一篇

【冬天堆雪人作文初中】雪人写300字作文

下一篇

【作文初中生学习技巧】初三学生怎么写作文,中考作文能得高分吗?老师:掌握以下五种技巧

【老师鼓励的眼神作文初中】八年级作文《鼓励》

【老师鼓励的眼神作文初中】八年级作文《鼓励》

老师鼓励的眼神作文初中相关介绍,鼓励就像阳光和空气一样,是人们需要的。有时真诚的鼓励会增加无限的力量。(威廉莎士比亚,哈姆雷特,)有时,在热情的鼓励下,自信心的火焰会升起。 那次月考,一直成绩很好的我最终没能进入班级前三名。论原因,...