【播放语文第六单元的作文】小学语文三年级下册第六单元习作《身边那些有特点的人》

小学语文三年级下册第六单元习作

周围有特点的人。

一、作文分析

本单元的写作主题是“周围有特征的人”。在习作中，请注意以下几点。

1.注意人物及其特征的选择

我们选择的人物应该是你熟悉的、有特点的人物。只有这样的人物才能写内容，使习作生动有趣。

作家很快就要抓住他最突出的特点，写他和别人的区别！这个人的外貌、语言、性格特征、精神品质、对他的典型事例等。例如：

爸爸：粉丝，书虫。

妈妈：勤劳温暖的心。

班长：故事大王，昆虫迷。

奶奶：话剧迷，故事大王。

2.选择典型事例，突出人物特征

要突出人物特征，我们必须选择典型的事例。特征只有结合事例才能很好地说明和体现出来。

注意练习结构的概念。

我们先进行构思，简要列出作文的大纲。

开始(略写):要直接阐明直截了当地写的人物3354班长，说明班长这个人的特点。

中(尚书):列举符合班长特征的事例，利用外貌、语言、动作等描写使其丰满起来。

结尾(略写):总结班长的特点。

二、思维导图

三、范文的例子

范文毅：我的“花迷”爷爷

有人喜欢下棋，有人喜欢话剧，还有人喜欢粉丝，我爷爷喜欢花。他真是个确定、不折不扣的“花迷”。[分析：开头暗示爷爷是“花迷”。【成语】

爷爷爱花，真的很喜欢“顶”。为了得到气化名画，他四处买花籽，每次去书店都不忘买几本关于养花的书。[分析：简单写爷爷喜欢花的各种表达，就能看出爷爷对花的执着。【成语】

有一天，天还没亮，我正甜甜地睡着，突然耳边传来爷爷的声音。“伊科，快起床，花儿开了！”“我迷迷糊糊地来到书桌前的时候，果然一朵美丽的花正在慢慢打开。那娇艳的花瓣真可爱。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，)再次见到爷爷，脸上兴奋地欣赏着，“短命，难得一见！“不停地说。过了一会儿，他的表情严肃起来，拿起放大镜，专注于鲜花，似乎想看清各叶脉的颤动和花瓣的伸展。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《哈姆雷特》)后来才知道，爷爷为了观察花开，整夜没睡。奇怪的是，爷爷第二天也那么精神。[分析：详细写观赏用短命事例，突出爷爷爱华的深度。【成语】

我问爷爷为什么能把花养得那么好，爷爷对我说。“要做一件事，必须全心投入。人要取得成果，就要集中精力，要付出代价。”[分析：爷爷的话很有意义。【成语】

听了爷爷的话，我受到了很大的启发。“人要想取得成果，就要集中精力，要付出代价。”[分析：结局加深了主题，画了画龙点睛，给了人们深刻的启迪。【成语】

范文2:“辣”显示器

对我们班的“辣”班长来说，那句话是一句话。班主任出差了，我们“虾兵蟹将”都很听她的话。[分析：改编，即指出班长的话特征——“一言九鼎”。【成语】

说一下这个“辣”班长能证明“辣”是最好的事情。班主任出差一次，班里群龙无首，教室里乱哄哄的。这时“辣”班长唱了——“安静！”班里突然安静得像老鼠一样。“辣孩子”班长站在讲台上开始承担任务时，她的“千里眼”突然看到后排有一个男人在玩魔方。“辣孩子”班长怒视着那个男人。“放下手中的魔方！”"那表情，那声音，那阵营真的可以说是"空前绝后，空前绝后"。礼仪上不失严厉。那个男人吓得偷偷玩的话有点害怕，这次更是吓了一跳，收起了魔方。[分析：选取具体事例，通过对班长的语言描述、动作描述等，以及男同学的反应，生动地描述了班长“辣”的特征。【成语】

“辣”班长虽然“辣”，但人缘还不错。班里要投“三好学生”和优秀干部，“辣孩子”班长要分别以54票和59票当选。更令人吃惊的是，她把其中的“三好学生”称号让给了其他同学。她是这么说的。“名誉对我来说一件事就够了，要给更多的同学机会。”[分析：通过评选事件，展现了班长的良缘和关怀他人的良好品质。【成语】

这就是我们班长——学习出色，性格大胆细心，一心想着班级的“辣”班长！[分析：总结班长的性格特点。这篇文章具体，语言生动。小作家成功地向读者展现了大胆细致、一心想着一半的“辣”班长的形象。【成语】

四、积累好词好句

好言：

1.描述人物外貌的单词

老虎头老虎头眉毛清秀的脸，红色的耳朵，雪白的，柔软的，脸红的，银发的，双眼像围墙一样。

华安金鼎浓眉，姿色大，姿态魁梧，英姿飒爽，衣着得体。

2.描写人物表情的单词

皱着眉头，放声大哭，捧腹大笑，脸上春风得意，脸上充满喜悦。

>悠然自得 容光焕发 神采飞扬 气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采

泪流满面

3.描写人物心情的词语　　

心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心旷神怡 心潮起伏 心悦诚服 心事重重

忧心忡忡 心如刀绞 悲痛欲绝 怒火中烧 心惊胆战 心慌意乱 心急如焚

心灰意冷

好句：

（1）她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。

（2）这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。

（3）他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。他那红嘟嘟的脸蛋闪着光亮，像九月里熟透的苹果一样。

（4）他的耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来的艺术品。

（5）她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能把人气得火冒三丈，抽泣不止；有时却让人忍俊不禁，大笑不已。

（6）李老师有一头漂亮的头发，乌黑油亮，又浓又密。她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出耀眼的光泽。

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