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【六年级第七单元作文题】六年级上册第七单元同时写作文指导!家长,快把孩子集合起来。

第七单元:

我的拿手好戏

特长,顾名思义,是指一个人对某种技术的熟练或具有某种卓越的特长。(萧伯纳。)生活中人有十八种武艺,都是好剧。有些学生歌唱得好,有些学生舞姿优美,还有一些学生厨艺非凡。三百六十行,出差人员。不管是哪种技术,只要你喜欢,继续坚持,努力研究,努力训练,就会成为你的拿手好戏。大卫亚设,《北方探索》)你的拿手好戏是什么?写下来,和同学们一起分享。

写作目标:

1.从教科书赋予的技能中挑选自己的特长写作

2.结合自己的实际情况,写下最擅长的技术,与大家分享

教室目标:

1.写好你的拿手好戏的吸引人的地方

2.有关特长的故事体现了趣味

强调自己的感情和想法。

思维导图:

角度1:艺术

李华从幼儿园开始学画画,现在他所有的画都很生动。王青舞跳得像轻燕子一样好。大家称赞我有百灵鸟般的好声音。

角度2:体育

他从小熟悉水,在水里像鱼一样自由地来回走。张峰足球踢得很好,同学们亲切地叫他小梅西。我下课总是和同学一起跳绳,连续跳几百个不成问题。

角度3:手动类别

丽丽从小聪明灵巧,她的剪纸技术很好。梁亮和爷爷学会了捏泥娃娃的技术,非常惊人。张伟很喜欢做航空模型.

角度4:娱乐类

我业余生活中最喜欢的事是和爷爷下棋。同桌玩魔方很厉害,几分钟之内就能把所有的面都拼起来。魔术师是哥哥的拿手好戏。

角度5:生活类

我炒的鱼香肉丝很好吃。妈妈说能开餐厅的水平。妈妈做的面包又软又软,受到了家人的好评。爸爸有挑选自己西瓜的节气,所以每次都能卖甜甜的卖水的西瓜。

写演示:

我的特长

第一步:说明自己的特长是什么,确定文章要写的内容。

写演示:

自从我看了《最强大脑》后,我对魔方产生了浓厚的兴趣。看到选手们能在4秒钟内恢复肮脏的魔方,我都留下了!魔方,你真的有魔力吗?我也想试试!(绝妙与魔方有关。)。

第二步:交代自己和特长之间的故事。你可以写它是如何成为你的节气的,也就是自己学习它的原因,学习的过程,以及取得的成就。(伯纳德肖,教育)你也可以写它对你生活的影响。

写演示:

我让妈妈给我买第三个魔方。我拿在手里盯了半天,好像没有什么规则,转了一下,最多只能恢复一面。他们这么快恢复了第六页,能怎么办?(威廉莎士比亚,《哈姆雷特》)突然,我找到了魔方教学视频,可以一步一步地练习。时间好像停止了。我好像来到了独立空间。只有我、魔方和各种公式。(大卫亚设,Northern Exposure(美国电视剧),“艺术”)时间1分钟-秒的过去,不知不觉恢复了不是混乱的样子的魔方,6个华丽的方块在我眼前。就像打开彩虹一样。格外耀眼。(威廉莎士比亚,哈姆雷特,时间)我做到了!我有点激动,又有点装腔作势,这是我自学成功恢复的里程碑!第一次学习魔方的过程。)。

后来对练习魔方的热情越来越高,我只好享受魔方,学会指尖玩。(威廉莎士比亚,魔方,魔方,魔方,魔方,魔方,名言)我每天都在努力背公式,找到了很多记忆方法。开始第一次练习,第二次4分钟,但进一步解释了如何突破记忆。(大卫亚设,Northern Exposure)第三次练习3分钟,第四次练习2分半钟。每次进步都自信心爆棚。在玩魔方的过程中不断总结,取得了小小的成果。)。

前几天正好过奶奶的生日,我们全家一起聚餐。我努力想我终于能展示我的拿手好戏了。(威廉莎士比亚,泰姆派斯特,天啊)那天晚上,亲朋好友的目光都聚集在我身上。我有点紧张,但更激动。“小魔方准备好了吗?我们很快就可以演出了。”一听到妈妈的口令,迅速观察的结果是,颜色不同的方形方块在人们眼里乱七八糟,但我脑子里排列得井井有条,一行公式在我眼前排列得很好,快速转动的小方块成了我手指的伙伴。(威廉莎士比亚,哈姆雷特,)全场孤独,只听到魔方欢快的咔嗒声。好吧!我把复原的魔方放在桌子上的时候,妈妈把计时器按了1分23秒!我最好的成绩!我被大家的掌声包围,成就感油然而生。(自己玩魔方的拿手好戏,在奶奶生日会上给大家表演,得到了大家的认可。) (莎士比亚(莎士比亚) (温斯顿(温斯顿))。)

第三步:写好对自己的好处和收获。

写演示:

魔方,我的朋友,你让我感受到了生活的乐趣,也让我感到高兴!

事故地点:

1.认真选择材料。最好从自己最擅长的、最出色的、最有成就感的中选择一个来写。(威廉莎士比亚,哈姆雷特,成功)唱歌好听,舞姿优美,围棋厉害,菜好吃。

第二,准备写作结构。按照事情的发展顺序或时间顺序,可以先简要说明自己的特长是什么,详细地写下自己的特长是怎么练习的,或者是关于特长的有趣故事,最后稍微写下特长给自己带来的好处。

详细、恰当、细节突出。特别是在重点部分,要生动、具体、生动地描述自己的态度、语言、动作、心理活动等,这样才能突出自己擅长的脸颊的特点,给读者留下深刻印象。

4.感情真诚,能使读者感受到你的“了不起”。

范文谢谢:

范文毅:

我的拿手好戏

我从小就学会了“跳舞”。从5岁到10岁精通拉丁语,到现在12岁都热爱爵士乐,我的生活中不缺舞蹈,也不能不跳舞。(莎士比亚)。

谈论舞蹈,运动全身,大汗淋漓,说话多容易啊!学拉丁舞5年来,参加了全国各种拉丁舞比赛,获得了很多荣誉。当我得意洋洋的时候,我知道。

了“爵士舞”。作为街舞的一个分类,爵士舞既有街舞的帅气,又有舞蹈的美感,热情奔放、富有动感,深深地吸引了我。从此,我走上了这条“不归路”。
现在还记忆犹新的一次,那时我刚从拉丁“转行”学爵士,因为不习惯爵士舞的一些动作,所以在转体的时候,不小心“溜”了出去,把脚给别住了。我坐在地上,一阵钻心的疼痛让我大汗淋漓,怎么也动不了。就在这时,老师走过来,什么都没说,硬生生把我的脚扳了过来。我咬紧牙关,擦干汗水,又接着练下去。我第一次感受:在爵士舞的愉快和活泼之后,背负着多少艰辛和汗水呀!(形象写出从拉丁“转行”学爵士过程中的艰辛。)

就在去年的一次比赛中,一直勤学苦练的我,却出现了意外。舞台上,灯光闪烁,音乐响起,我开始起舞,有些紧张,但并没影响我的发挥。我越跳越开心,越跳越来劲,情不自禁地往台下看了一眼。面对黑压压的观众、面对无数双眼睛的注视,我突然大脑一片空白,把下面的动作忘了。怎么办?既不会跳,又不能停,我扭动着身体,直冒冷汗。(细节描写,生动写出了自己忘动作后的紧张、无措、)忽然我来了灵感,现场编舞,接连几个动作,终于扭转了僵局。表演结束,观众们热烈的掌声不仅没让我如释重负,还令我更加内疚。下场后,我不好意思地走到老师身边,连连向老师道歉,可老师却被我即兴表演的能力震惊了,连连夸赞我“真棒!”。

跳舞,培养了我顽强的意志,锻炼了我应变的能力,增强了我坚定的自信。现在,拉丁舞和爵士舞都成我的拿手好戏了。(总结全文,点明主旨。)

点评:选材独到,真实地记叙了自己从学拉丁舞,到“转行”学爵士舞的艰辛过程,重点部分选择的两件事“一次在排练中扭脚、一次登台演出临场发挥成功”,描写得生动、具体、形象,感人至深。结尾扣题,点明中心,揭示了自己在跳舞中的感悟,给读者留下深刻的印象。全文紧扣主题,语言流畅,感情真挚,令人回味,值得借鉴。

范文二:

我的拿手好戏

除夕那天,妈妈满怀期待的说:“儿子,今年团圆饭我想邀请你当我的助手。”我沉思片刻爽快地答应了。因为对于厨艺,我情有独钟,而且还是会那么一两道小菜,借机露一手吧。

我麻利地穿围裙、套袖笼,全副武装地随妈妈进了厨房。(“麻利”一词生动说明作者有下厨经历,为下文做铺垫。)

开始做全家最喜爱的第一道菜:爆炒花甲。妈妈首先捞出在冰水里浸泡好几天的新鲜花甲,进行充分的沥干水后,倒入锅里用生姜水煮开,去腥味,过滤沙石,然后备用一锅沸水,放入适量的生姜、料酒。煮到花甲开壳时,就可以关火,为了不让它煮老,我必须要静静地站在一旁观察等待关火时机。

花甲关键在爆炒的工艺了。在妈妈鼓励的眼神下,我出场了。开火!热锅!油壶高高一举,“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”,油直入式地冲向锅底,小火烧五秒钟后,火速放入切好的姜片、蒜蓉、花椒等香料。我荡起锅,就那么晃一晃,家人们立刻像是奔驰着“汗血宝马”来闻浓香扑鼻的味道,纷纷观看我的表演。花甲倒入!此刻需要调成大火,油汁像是蹦跳的小精灵一样在锅上飞舞着。蓝色火焰往上一串,火花纷飞,香味顿然升起,姐姐也在一旁啧啧称赞,直流口水。快要熟了,我顺手拿起锅柄,上下抖动翻炒着,右手的锅铲也在上下不停地挥舞,像是在“华山论剑”其中的一把剑一样,光影四处跳,又像是在和我捉迷藏似的。(全文精华所在,详细记录了自己爆炒花甲的全过程。古诗引用、比喻、夸张的运用,使得整段描写异常精彩。)

出锅了,最后还要加一点辣酱汁,每一滴滴在花甲上都是美味啊!我的第一道菜终于上来了。我拿起筷尝一口,乐滋滋的味道比花甲还美。

接着,肥而不腻的东坡肉、肉质柔软的孜然羊肉、入口即化的山药汤等等,陆陆续续地上来了,满满一桌子的美味佳肴,色香味俱全。终于又可以开吃了,品尝之下,还是我的爆炒花甲最好吃啦!连擅长烹调的奶奶都夸我的手艺好。这时我瞅准时机,一边夹着菜一边慢悠悠说道:“谁说现在的孩子只学知识,光有文化不够用。”语气中那份得意让姐姐直撇嘴。(用其它美味佳肴来衬托自己爆炒的花甲好吃,再次说明炒菜是我的“拿手好戏”。)

通过这次的动手做菜,我十分开心。也体会到了只要敢于、肯于认真地去干某一件事情,成功就会向你靠近。

点评:作者写了自己的拿手好戏爆炒花甲,描写爆炒花甲的过程是整篇文章的精华所在。引用诗句来说明倒油的情形,炒菜动作熟练,如同在华山论剑一般,以及家人的反映都能说明爆炒花甲是自己的拿手好戏。

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