导语

】在做工作计划时要认真思考,好的工作计划应像目录树一样,层次分明,环环相扣,是一个完整的体系。用完整的工作计划去指导我们的工作,会达到省时、省力,事半功倍的效果。本文是本站为您搜集的《学校政史地教研组工作计划》,欢迎大家阅读与评价!



  

【篇一】

  第一,要不断加强教育、教学理论的学习。教研组各成员要进一步学习教育教学理论,掌握各科教学的最新动态。本学期,教研组每位成员至少读一本与本学科教育相关的专著,并写好摘记和,在组内交流读书心得。推荐优秀的全校交流。

  第二,进一步完善课堂教学。本学期,要求组内教师,进一步落实教学常规。要求每位教师,认真备好每一堂课,认真批阅好学生的每一次练习。在教学中充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,课堂教学中有良好的师生互动,建设和谐的师生关系。在教学过程中,运用多种课堂智慧调动学生学习的积极性,切忌教学过程教条、死板和空洞说教。积极培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。

  第三,重视交流学习。“他山之石,可以攻玉”本学期,继续要求教研组成员不定期听课,学习其他教师的教学经验。组内教师不定期互相听课、评课,本学期每人至少开1-2次组内公开课。组内推荐一堂全校公开课。积极参与学校其他教育组的公开课活动。

  第四,经常性地做好经验的总结和教科研工作。本学期,继续要求教研组成员每月定期写好教学反思和教学案例,并直接上传至校园网上,以供交流。每位教师积极参与校教科室组织的教学案例评比和科研周活动。期末每人至少上交一篇专业论文。本学期组内无课题的教师争取新的课题立项。

  

【篇二】

  新的学期来临,在学校“以新课程为引领,以教育科研为指导,关注课堂,关注学生,全面提高教学质量”的思想指导下,为了完成教育教学任务,增强课堂教学有效性,努力提升政史地学科的教学成绩,特别定以下教研工作计划。

  一、上学期考试成绩分析级学情分析

  上学期末初中政史地学科考试总体上都取得了令人可喜的成绩,尤其是八年级历史、地理教学成绩进步明显,七年级稍微弱一点。主要问题在于初中学生大部分来源于农村,知识面窄,学习习惯、行为习惯差,自信心不足,学习目的性不强,能力较弱,答题技巧和方法存在一定问题。八年级、九年级学生受传统思想的影响,部分学生存在严重的偏科现象。七年级学生基础较差,学生态度不端正,学习能力弱,少部分学生几乎听不懂,不知道如何听课,答题,家长对孩子的关注意识不够。班级之间、学科之间也存在一定差异,教学难度较大。

  二、本学期教学的主要内容、工作目标、重难点

  初中政史地教材全都使用新教材,学科之间联系较为紧密。政治学科三个年级都使用教科版教材,面向城乡全体学生,以初中学生进步扩展的生活为基础。整合了心理健康、道德、法律和国情等方面的内容和知识。历史七年级讲述中国古代史,八年级讲述中国近现代史,九年级讲述世界历史。地理七年级讲述世界地理,八年级讲述中国地理。

  教学目标:①根据政史地学科特点,都属于文字性科目,教学中教会学生提前预习——认真听课——及时巩固复习的良好的学习方法,培养学生自主学习的习惯。②加强学科教学研究、教学反思课题研究以及课堂教学有效性研究,优化教师课堂教学。③端正学生学习态度,培养学生学习兴趣和自信心。

  教学重难点:注重学法指导,教会学生科学的学习方法和答题的技巧方法,增强课堂的趣味性,充分发挥学生主体作用。组织好初二地理会考及初三政治、历史会考。

  三、本学期教学工作的主要措施

  1、各学科教材深钻新课标,吃透教材,准确把握教材重难点和基础知识。

  2、深入了解学生,认真分析学情,培养学生自主学习及自立能力。

  3、关注学生,尤其是对学困生的辅导和对优生的督促,让每一位学生都有所进步,促进学生全面发展,构建和谐的师生关系。

  4、关注课堂,教师课前精心准备,认真组织好每课堂教学,每一节课师生都有收获。

  5、加强对备课组的督促,同学科之间加强对教材重难点研究,尤其是对考点、考题的研究。强化训练的针对性,有效性,努力提高教学质量。

  6、加强教师理论学习,严格落实教学常规管理和学月过程管理,把教研工作落到实处。

  7、认真组织教师上研究课,及时评讲、总结,不断改进教师教学方法。

  8、重视对学生考前心理辅导,减轻学生考前压力和焦虑,教会学生调节考试紧张的方法。

  

【篇三】

  一、指导思想

  本组紧紧围绕学校的总体目标打造精致二中,全面推进课程改革,规范课程全面优质,高效课堂普遍生成,精品课堂异彩纷呈,全面推进小组合作学习建设。教研兴组,科研兴组,发扬乐观、积极、进取的教研新风貌,结合扬州市及学校校本培训,继续创建好“学习型教研组”,创设教研组良好的学习和研究氛围,提高教育教学管理水平。

  二、总体思路

  本学期,我组的教研工作将按学校教务工作计划,强化规范管理,继续以全面提高教育教学质量为中心,把提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点。充分调动组内教师的积极性,促使每个教师功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的能力提高上,朝着更专业化的目标努力,最终完成教研组的发展规划。

  三、工作目标

  1.加强教学常规管理,细化教学常规及落实,确保教学质量。

  2.全力培养优秀教师队伍,强化教师考核与管理。

  3.增强组内教师的教科研能力,开展教师提升工程。

  4、按学校要求,开展优质“一人一优课”。

  四、具体工作措施

  (一)加强理论学习,更新教育观念

  本学期,我教研组将通过课标学习、听课学习、培训学习、网络学习等形式,拓宽组内教师的学习渠道,更新教育观念,改变教学方式。尤其本学期要继续加强政治历史学科对新配套教材的培训和研讨,并将之作为今后教研工作的核心,争取每师撰写一篇教学论文。

  (二)加强常规管理,提高教学质量

  在日常教学活动中,要求本组教师严格遵守学校教学常规。在上课、备课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。配合学校教务处做好教学常规检查,教研组长实行教学常规月检查制度。

  加强九年级政治历史的教学力度,狠抓课堂教学,提高教学效率,及时洞察学生在学习中和教师在教学中存在的问题和不足,耐心进行个别辅导,争取为升学考试取得令人满意的成绩打下基础。

  (三)推进课堂教学文化建设,全面提升学生素质。

  在非毕业班级全面推广学生小组合作学习模式,在课堂落实学生主体地位,注重激励学生学习主动性,推进课堂教学文化建设,切实开展课改活动,面向全体学生,促进学生全面发展。

  (四)加强校本教研,促进组内教师的专业成长

  1、认真而及时地组织教研活动,特别是组内教师的“一人一优课”要有质量,要注入课改理念。充分发挥骨干教师的传、帮、带及示范辐射作用,积极开展组内听课、评课、教学研究和讨论,形成浓厚的教学研讨氛围,要求每位教师每学期在组内公开课1至2节,至少听课15节,要求教研组成员人人参与,听课教师在认真做好记录的基础上,课后与授课教师要进行交流,坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。授课教师要进行课后反思,以促进组内教师课堂教学业务水平不断提高。

  2、鼓励本组教师对课堂教学进行总结和反思,反思自己在教学中的成功经验和有效做法,反思自己的不足之处,并积极撰写教学反思。要求本组教师导学案需附课后反思,在总结反思中促进本组教师的专业成长。

  3、书籍是人类进步的阶梯,要求全组老师每人读一本好书认真潜心阅读,写好读书笔记,点燃教学激情。

  (五)加快教研组信息化和多媒体教学的建设

  继续完善教研组的网络教研工作,建立教学资源库,实现资源共享。教师应充分运用网络,建立自己的博客,或者利用QQ群,经常交流经验,并尝试着与外校教师进行网络研讨,体会网络教研的优越性。同时,充分发挥我校的现代化教学手段的优势,做好“多媒体教学与学科整合”工作。要求教师以信息技术和学科教学的整合为课堂教学的突破口,充分利用现代信息技术展示教学材料,设置教学情景,激发学生学习兴趣。在教学过程中突破重点、化解难点,引导学生自主学习。使信息化走进政、史、地、生课堂,实现多媒体教学与学科的有效整合。

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